Citirea și explicarea de către elevi a epigrafelor 1 și 2. Restul înscrierilor sunt folosite pe tot parcursul lecției, profesorul îl va simți când este necesar.
Cât de frumos este un om care poate vorbi! Discursul pe dreapta - este nu numai capacitatea de a stăpâni o bogăție de limbaj, de asemenea, este posibil să se controleze vocea, folosiți gama sa de avere. Să ne purtăm respirația, vocea, dictatura.
Toate exercițiile sunt efectuate de fiecare elev, apoi 2-3 spectacole "demonstrative".
Imaginați-vă că înaintea voastră o lumânare arzătoare, a cărei flacără nu trebuie să se stingă, ci îndreptată orizontal. Trebuie să sufli foarte, foarte atent! Astfel, încercați să aruncați toată aerul din plămâni și apoi să îl actualizați. Dar flacăra luminii dvs. ar trebui să fie în poziție orizontală, cu o singură expirație! Trageți-l cât mai mult posibil.
În acest exercițiu lucrăm la respirație, astfel încât atunci când vorbim nu trebuie să spunem "tam-tam", ceea ce face ca înțelegerea să fie foarte dificilă.
Exercițiul 2. "Bunica Yaga"
Acesta este un exercițiu pentru formarea puterii vocii. Am citit cu voce tare cu voce tare, dar, în același timp, schimbăm volumul (ca și cum vom regla sunetul pe televizor):
Ne-am rătăcit într-un bor întuneric (voce calmă)
Am cerut într-un cor de prietenie: (mult mai tare)
"Locuiți cu bunica Yaga?" (Foarte tare, aproape strigând)
Bohr ne-a spus: (tacere, ca a doua linie) "Aha!" (Louder, ca a treia linie).
Acest exercițiu ne permite să obținem o foarte mare flexibilitate a vocii, care vă va îmbunătăți vorbirea, alții vă pot înțelege mai bine și, în general, o persoană cu o voce fermă poate obține mult.
Exercitarea 3. "Blinkers"
Și acest exercițiu nu este pentru tine. Bineînțeles, știți limba învârtitoare și știți cum să le pronunți! Acestea sunt necesare pentru a ne îmbunătăți dictatura, pentru a elabora pronunția sunetelor individuale.
Despre nava plutitoare toate navele au raked.
Pe stâncă, am prins lenea leneșă.
Nu vă schimbați burbotul pe linie.
De dragoste, nu-i așa, Mila, rugându-se pentru mine?
Și în estuarul cețoasă, m-ai rugat pentru mine.
În colibă, un derviș galben din Algeria rumegă cu mătase.
Și, jonglește cu cuțitele, o bucată mănâncă o smochină.
Prelegerea profesorului pe principiul feedback-ului (în notebook - teze).
- Ce este un pașaport?
Copiii răspund, profesorul completează după cum este necesar.
- Documentul care demonstrează identitatea.
- Document de însoțire al dispozitivului, aparate de uz casnic complexe, din care învățăm totul sau aproape totul despre acest dispozitiv.
- Și care este pașaportul lingvistic al unui vorbitor, crezi?
Pașaportul vorbitorului este impresia că o persoană creează despre sine însuși cu discursul său.
- Ce credeți că poate fi determinată de discursul unei persoane?
Și din nou răspunsurile copiilor și suplimentul profesorului.
- Genul, vârsta, profesia, locul nașterii, locul de reședință, naționalitatea, gradul de educație și cel mai important - nivelul de educație, cultura.
O persoană își prezintă pașaportul lingvistic tuturor celor din jurul său, de îndată ce "își deschide gura" - de aici este importanța deosebită a unui pașaport favorabil pentru limbajul uman. Dacă respectăm regulile etichetării și culturii vorbirii - pașaportul nostru de limbă este favorabil, facem o impresie pozitivă asupra oamenilor, doresc să comunice cu noi, gata să ajute, să îndeplinească cererea.
Lucrul la „polonez“ pașaport limba lor - o sarcină dificilă, dar trebuie să-și amintească importanța sa și de a lucra pe pașaportul lor limbă, dându-i caracteristicile pozitive, urmați cultura vorbirii, dictie respectă regulile de comunicare și eticheta de vorbire.
Pașaportul lingvistic al vorbitorului
Desigur, vorbitorul trebuie să lucreze în propria sa limbă. difuzor este punctul central al publicului, ei observă orice inexactități, erori, folosirea greșită. Fiecare vorbitor ar trebui să lucreze la cultura discursului său, publicul, văzând vorbitor erori de vorbire, imediat încep să aibă încredere în el mai puțin. Puteți vorbi despre calitățile comunicative ale discursului vorbitorului, adică despre astfel de semne de vorbire, care trebuie să fie neapărat inerente vorbitorului în mod public. Există astfel de calități comunicante ale discursului vorbitorului:
· Corectitudinea (cunoașterea normelor limbajului literar);
Expresivitate (calitatea comunicativă a vorbirii, datorită căreia influența asupra emoțiilor și sentimentelor audienței este efectuată);
· Claritate (oferă o înțelegere adecvată a ceea ce sa spus);
Acuratețea (manifestată prin utilizarea cuvintelor în deplină conformitate cu semnificația lor);
· Relevanța (corespondența cuvintelor și a expresiilor cu scopurile și condițiile de comunicare, pentru un public sau altul).
Dacă vorbirea vorbitorului poate fi caracterizată ca având calitățile de comunicare enumerate, atunci se poate spune cu un grad înalt de certitudine că va fi eficientă.
Un vorbitor cu un pașaport lingvistic favorabil este de încredere.
Elevii sunt invitați să citească povestea și să răspundă la întrebări
1. Cum poți descrie schimbarea impresiei tânărului despre fetiță după sentința ei? Ce sa gândit prima dată la ea? De ce?
2. Cum sa schimbat impresia fetiței? Cum puteți descrie ideea lui despre asta? Ce este, în opinia lui?
3. Descrie pașaportul lingvistic al fetei. Ce greșeli au făcut în eticheta și cultura vorbirii?
Am văzut-o la cinema. Freamăt Amurgul auditoriul tăcu, ca și în cazul în care în gardă, și apoi mi se părea că luminile galbene în candelabre grele, pline de praf argintat și a izbucnit cu bucurie și triumfător dintr-o dată.
Mi-a văzut privirea și a zâmbit. Ochii s-au întâlnit. A fost liniștită, liniștită și cumva bună. Și dintr-o dată a spus:
- Ei bine, de ce ai urcat?
Audierea răspunsurilor la întrebări.
Atelier de orientări de valoare "Cum va răspunde cuvântul nostru".
În această lecție, elevii sunt împărțiți în grupuri prin simpatii pentru o discuție mai sinceră.
Am citit cuvintele lui E. Vinokurov Despre "miracolul cuvântului".
- Miracolul cuvântului ... Să încercăm să înțelegem, să înțelegem și să experimentăm nașterea acestui miracol!
Nu ni se dă să predicăm,
Cum va răspunde cuvântul nostru, -
Și ni se dă simpatie,
Cum ne este dată harul ...
Profesorul citește însuși poezia și sugerează că le citește altora, astfel încât cititorul să-l noteze în acest poem în acest moment.
- Sunteți împărțiți în grupuri, care își vor combina eforturile pentru "co-creație cu poetul". Experiențele de viață și experiența de comunicare individuală vă vor fi utile în realizarea primului pas. Toți cei din grup își vor aminti cuvintele (propozițiile) care au fost amintite, sprijinite într-un moment dificil sau care au provocat o nemulțumire. Cele mai interesante situații sunt comunicate în mod intenționat de către toată lumea.
Lucrarea este dată 5-7 minute, după discuție, fiecare grup prezintă o clasă la clasă: generală sau individuală.
Cuvintele care te-au afectat
Mai mult de un secol durează o zi. Îl iubesc pe Mama. Cartea este poarta spre lume.
Clever și fermecător Și va trece Oksanochka, un zâmbet! Totul mai bine Stați așa, băiete ...
Crow Snake Nu-mi problema Ce faci Taci
Profesorul citește articolul lui VA Sukhomlinsky "Cuvântul cuvintelor".
Activați imaginația creativă și selectați cuvintele pentru a începe linia pe care doriți să o continuați cu dvs.
exemple și raționament.
Cuvântul este cea mai subțire atingere a inimii; poate fi, de asemenea, o floare delicata, parfumat, și apa vieții, restabilirea credința în bunătatea, și cu un cuțit ascuțit și un fier de călcat fierbinte, și bulgării de murdărie. Cuvântul se transformă în acțiunile cele mai neașteptate, chiar și atunci când nu este, dar există tăcere. În cazul în care este nevoie de un cuvânt ascuțit, direct și onest, uneori vedem o tăcere rușinoasă. Acesta este cel mai ciudat act de trădare. Se întâmplă invers: trădarea este un cuvânt care ar trebui să păstreze un secret. Un cuvânt înțelept și amabil aduce bucurie, prost și rău, nepotrivit și lipsit de tact aduce probleme. Word poate ucide și revigora, rănit și vindeca, pentru a semăna îndoială și disperare, și să inspire, să înlăture îndoielile și plonja în disperare, pentru a crea zâmbete și lacrimi provoca, dau naștere la credința în neîncredere umană și scroafă, inspira să lucreze și să conducă la amorțeală de forță sufletească. Un cuvânt rău, fără succes, lipsit de tact, pur și simplu prost poate jigni, supăra, uimi, șoca o persoană. Să fie capabil să înțeleagă și să se simtă atunci când persoana cu care te cunosc, trebuie să vorbești și când este imperativ ca esti tăcut.
- Găsiți mijloacele artistice cu care Sukhomlinsky atinge armonie în forma și conținutul mesajului său.
Am auzit răspunsuri uch-xia.
- Comparații, o cascadă de epitete, opoziții, un lanț de predicate omogene, amplificând gama de acțiune a cuvântului.
Pașaportul lingvistic al vorbitorului
Și rolul său în comunicare
Pașaportul lingvistic al unei persoane este acea informație pe care o persoană o "în mod automat". inconstient vorbeste despre el însuși atunci când vorbește. Această informație „împărtășită“ un om de sex, vârstă, unde a venit de la - de la orașe sau sate, în măsura în care el este emoțională, starea sa fizică (viguros sau obosit), el face în momentul de a vorbi (mânca, muta, mări, șterge sau stă în picioare și așa mai departe).
Prin discurs vă puteți determina dacă un străin este o persoană și, uneori, chiar și naționalitatea sau regiunea sa, de unde a venit. Puteți determina terenul de la care se îndreaptă o persoană - în funcție de trăsăturile specifice ale pronunției sale, ale cuvintelor și expresiilor individuale. Caracteristicile regionale ale pronunției dau o idee despre locul unde sa născut o persoană sau unde a trecut cea mai mare parte a vieții sale.
Există un caz bine cunoscut care a avut loc cu renumitul om de știință rus, creatorul dicționarului de limbă rusă, Vladimir Ivanovich Dahl. Într-o zi el a întâlnit un călugăr pe drum și la întrebat: "Ce mănăstire, mănăstire?" - Solovetsky, dragă. - Din provincia Yaroslavl? (VI Dal știa că cuvintele rodnenky, rodymenky adesea folosite în provincia Yaroslavl). - Netuti, rude, tamo-di în Solovetsky trăiesc. - Da, chiar de la Rostov uyezd?
Călugărul a căzut în picioare: "Nu ruina!"
Sa dovedit că era un soldat fugar din districtul Rostov din regiunea Yaroslavl, care se prefăcea că este un călugăr.
În pașaportul lingvistic al unei persoane, puteți judeca nivelul culturii sale generale, nivelul de educație al acesteia. Probabil că, probabil, există astfel de cazuri: mergem în transport, în spatele unei discuții în spate. Turn inconfortabil, dar vocea, putem forma o impresie destul de completă de a vorbi - vârsta, sexul, nivelul de cultură, educație, caracter și mult mai mult, inclusiv etnie, urban sau rural, și el etc. Același lucru este valabil și atunci când suntem doar martorii conversație de străini - noi nu le cunosc, nu participă la o conversație cu ei, ci mai degrabă se poate învăța multe despre ei de modul de exprimare a consumate de ei de cuvinte și expresii din stilul lor generale de comunicare. Sau există un astfel de caz: - Ma sunat cineva? - Au sunat. -Cine? Nu știu. Voce plăcută (inteligentă) masculină. Cum determinăm faptul că o persoană inteligentă a sunat? Exclusiv pe pașaportul lingvistic al unei persoane.
Experimentele arată că, în funcție de discursul unei persoane, se poate determina vârsta - uneori cu o precizie de 2-3 ani, dimensiunea corpului (slab, mediu plin, plin), creștere (creștere mică, înălțime medie, înaltă).
Potrivit discursului unei persoane, se poate determina aproximativ profesia sa (în funcție de cuvinte profesionale și de alunecări în discurs).
El prezintă pașaportul său lingvistic tuturor celor din jurul său, de îndată ce își deschide gura - de aici este importanța deosebită a unui pașaport pentru limbă umană favorabilă. Dacă respectăm eticheta regulilor de vorbire - pașaportul nostru de limbă este favorabil, facem o impresie pozitivă asupra oamenilor, doresc să comunice cu noi, gata să ajute, să îndeplinească cererea. Și cine dorește să ia legătura cu nepoliticosul, să ajute un băiat, un om nepoliticos, să spună toate "voi", folosind intonații imperative brute etc.?
Uita-te la pașaportul de limbă - o sarcină dificilă, dar toată lumea ar trebui să fie conștienți de importanța acestei sarcini și să lucreze pe pașaportul lor limbă, da-i trăsături pozitive - să urmeze cultura vorbirii, dictie corectă, ton politicos, să respecte regulile de comunicare și eticheta de vorbire.
Informațiile pe care le primim de la scrisul de mână al unei persoane se referă la pașaportul lingvistic - scrisul de mână poate spune multe despre o persoană, în special despre un grafolog specializat. Aceasta este o ramură separată a științei, foarte importantă în criminalistică. Cu toate acestea, în comparație cu pașaportul limbajul oral, care este ușor de identificat și să interpreteze toate vorbitor nativ, interpretarea scrierii de mână necesită de obicei cunoștințe speciale, cu toate că în acest domeniu, persoana medie poate trage anumite concluzii cu privire la natura și alte caracteristici ale acestui sau care a scris textul persoanei.
Pașaportul lingvistic al persoanei
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: