Articolul privind organizarea activităților post-oră în contextul introducerii phos, descărcare gratuită,

Organizarea activităților post-oră în contextul implementării GEF.

În conformitate cu standardele educaționale de stat federal aprobat de activități extrașcolare de învățământ primar general, este considerat ca fiind o parte importantă și integrantă a procesului de educație a copiilor de vârstă școlară primară. Activitățile post-oră acordă noului standard un rol special. Acesta, împreună cu programa școlară, reprezintă un mijloc de implementare a programului de învățământ de bază pentru educația generală de bază. După-oră de activitate este introdusă în vederea nevoia de „dezvoltare spirituală și morală a elevilor în unitatea de limita de timp, extracurriculară și activități extrașcolare.“







După-oră de muncă înțeleasă în prezent, în primul rând ca o activitate organizata de o clasă, un grup de elevi în afara orelor de școală pentru a satisface nevoile de studenți într-un timp liber semnificativ (vacante, excursii, excursii), precum și participarea lor la guvernare și de utilitate publică activități ale asociațiilor și organizațiilor publice pentru copii. Această activitate permite profesorilor să identifice cu elevii lor oportunități și interese potențiale, pentru a le ajuta să le pună în aplicare.

Scopul activităților extrașcolare: crearea condițiilor pentru apariția și dezvoltarea unui copil al intereselor lor, pe baza alegerii libere, înțelegerea valorilor spirituale și morale și a tradițiilor culturale

Până la introducerea GEF LLC, școala noastră a dezvoltat deja o anumită experiență în organizarea activității active a studenților în timp extra-curricular. Învățătorii au deranjat întotdeauna, care sunt cele mai eficiente forme de muncă educațională și educație suplimentară de folosit pentru a face viața elevilor mai interesantă, bogată și confortabilă?

Întregul sistem de activități extracurriculare concepute pentru a oferi studenților libertatea de a alege cercurile care sunt aproape de ei în natură, satisface nevoile interne, ajuta la satisfacerea nevoilor educaționale, să se simtă succes, să implementeze și să dezvolte talentele.







În școala noastră, în cadrul întâlnirilor cu părinții viitorilor elevii de prim rang sunt oferite instrucțiuni pentru activități post-oră. Completând chestionarele, părinții își exprimă opinia cu privire la direcția pe care o preferă. La următoarea întâlnire, se organizează o prezentare a cercurilor propuse. Mă bucur că părinții sprijină ideile noastre în implementare, pe care le aderăm la obiectivul principal. de a promova dezvoltarea intelectuală, spirituală, morală și fizică a unei persoane mai tineri elevi, formarea și exprimarea personalității lor, acumularea experienței subiective a participării și organizarea de activități individuale și comune în cunoaștere și de transformare a noi înșine și realitatea înconjurătoare.

Modelul de integrare a făcut posibilă realizarea tuturor domeniilor de activitate și asigurarea ocupării după-amiaza a 100% din studenți. Întregul sistem de activități post-oră se desfășoară pe bază liberă.

În instituția noastră pentru activitățile post-oră au fost elaborate următoarele programe:

  • Programul de curs "Vreau să știu totul";
  • Programul cursului "Sunt cetățean al Rusiei";
  • Programul cursului "Eu și patria mea";
  • Programul cercului "Zdoroveika"
  • Programul cercului "Magic Pencil"
  • Programul de curs "Legkonkonstruktsiya"
  • Programul cercului "Șah"
  • Programul cercului "Manevrați cu îndemânare"

Varietatea formelor și formelor de activitate extracurriculară oferă fiecărui elev posibilitatea de a-și desfășura activitatea creativă, de a se exprima și de a se auto-determina.

Elevii de clasa a 1-3 se implică activ în concursuri, olimpiadă, maraton, conferințe de diferite nivele, unde dau dovadă de rezultate demne.

Un exemplu viu sunt rezultatele lucrării cercului din cadrul programului "Manevre calificate". Copiii își dau lucrările profesorilor, veteranilor în vacanță. La întâlnirea părinților din școală din mai, copiii au organizat o acțiune "Un cadou pentru părinți", unde și-au înmânat meșteșugurile părinților adunați. Elevii participă la concursul de modele militaro-tehnice de orientare în domeniul apărării.

Școala după lecții este o lume a creativității, manifestării și dezvăluirii de către fiecare copil a intereselor lor, a hobby-urilor lor, a lor "eu". Este important să interesăm copilul cu lecții după lecții, ceea ce face posibilă transformarea activităților extracuriculare într-un spațiu educațional și educațional deplin.

Experiența actuală în organizarea activităților post-oră reprezintă o bază solidă pentru dezvoltarea ulterioară.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: