Jucărie populară

Svetlana Rudakova
Păpușă de jucărie - pălărie populară ca mijloc de corectare a proceselor de vorbire și mentale

Rudakova S.V. Lominoga N.I.

- formarea unei imagini a lumii care este adecvată nivelului modern de cunoaștere și nivelului programului educațional (nivelul de formare);

- integrarea individului în cultura națională;

- formarea unei personalități morale spirituale;

Fiecare popor are propriile sale tradiții culturale, care sunt onorate și transferate din generație în generație.

Am abordat cu atenție problema familiarizării preșcolarilor cu tradițiile și obiceiurile poporului rus. Copiii ar trebui să cunoască istoria culturii populare, să fie imboldă de un sentiment de înțelegere a antichității și a măreției sale pentru a se alătura originii sale. Rag doll este un tip special de artă populară. Spre deosebire de cea plastică, ea îndepărtează bariera psihologică dintre copil și "lumea lucrurilor mari", aduce o atitudine afectivă, nemișcată față de lume.

O jucărie populară, ca o jucărie în general, este un element tradițional, necesar al procesului educațional. Prin joc și jucărie copilul învață lumea, există socializarea sa în societate.

Potrivit statisticilor medicilor, numărul copiilor care apar în fiecare an cu patologia dezvoltării crește, astfel încât problema corecției deficiențelor la copiii cu patologie de dezvoltare devine din ce în ce mai urgentă.

Prin urmare, una dintre prioritățile în activitatea noastră este de remediere - să se dezvolte, ceea ce presupune un set de măsuri care afectează individul ca întreg, normalizarea și îmbunătățirea activității de conducere, corectarea deficiențelor de dezvoltare individuale. Această direcție se realizează prin interacțiune în activitatea profesorului - defectolog, educatorilor, terapeutului de vorbire și a altor specialiști ai instituției de învățământ. O interconectare strânsă este posibilă cu condiția ca lucrarea să fie planificată în comun: alegerea subiectului și dezvoltarea activităților educaționale imediate, definirea succesiunii de clase și sarcini.

Plecând de la cele de mai sus, ne construim cursurile pe baza principiului integrării ariilor educaționale în funcție de oportunitățile de vârstă și caracteristicile elevilor, specificul și capacitățile ariilor educaționale.

Clasele integrate au o formă neconvențională și o structură comportamentală neconvențională. Ele reprezintă o combinație a mai multor activități care se completează reciproc. Astfel de forme de organizare vizează creșterea eficienței activităților elevilor.

Instruirea integrată contribuie la formarea unei imagini holistice a lumii la copii, oferă posibilitatea de a realiza abilități creative, dezvoltă abilități de comunicare și capacitatea de a împărtăși în mod liber impresiile.

Iată câteva exemple de activități integrate în grupul nostru.

Prima lecție integrată, "Papusa națională de rugăciune" - este rezultatul muncii comune a unui profesor-defectolog, a unui profesor-vorbitor-terapeut și a unui educator.

Tipuri de activitate: comunicare, cercetare cognitivă.

1. Forma de lucru - o conversație în care copiii învață despre istoria ragdoll, despre tipurile de păpuși de cârpă, pentru care au fost utilizate, ce ritualuri au fost făcute folosind marionete.

2. Forma de lucru este observarea.

Grupul a creat o colecție de păpuși care au fost făcute de mâinile copiilor, profesorilor și părinților. Prin lumea păpușilor, ei intră în viață și înțeleg regulile ei.

Colectarea combustibililor dorește să afle mai multe despre subiectele colecției.

3. Forma muncii - jocuri cu reguli.

Jocul "Ghici unde?"

Scopul jocului este dezvoltarea atenției auditive. Corectarea sunetului.

Păpușa se ascunde în spatele copilului. Șoferul trebuie să determine în spatele cărui spate este păpușa, concentrându-se asupra rezistenței bumbacului. Găsind o păpușă, liderul îndeplinește o sarcină suplimentară: uitându-se la păpușă, numește cuvintele cu sunetul dat; ridicați adjective, faceți o ofertă pentru o păpușă și așa mai departe.

Lucrul cu păpușa de cârpă națională se realizează, de asemenea, în clase individuale și subgrupe în activități de comunicare și jocuri.

O formă eficientă de lucru este jocul "Daughters-moms". Jucând cu păpușa, copilul pronunță o rimă pepinieră "Panglică rugină la talie".

Scopul jocului este de a fixa sunetele atribuite; lucrează la dictionare și expresivitate intonațională a vorbirii.

Jocul de complot-rol "În pădure pentru ciuperci și fructe de pădure" este o altă formă de lucru în scopul automatizării sunetelor în cuvinte; dezvoltarea auzului fonemic, formarea abilității de a determina prezența unui sunet dat în cuvinte. Jocul conține elementele concursului. Jucând păpuși, copiii la viteză adună imagini cu un sunet dat. Dolls trezesc un interes deosebit, ajută la atingerea obiectivelor într-o atmosferă mai relaxată.

Jocul de povestire "Bayushki-bai" este o formă eficientă de lucru.

Scopul jocului este de a fixa sunetele atribuite; dezvoltarea fluentității, melodia de vorbire, claritatea pronunțării cuvintelor.

Forma lucrării, care permite rezolvarea cu succes a sarcinilor de dezvoltare corectivă, este jocul didactic "Hide and Seek".

Scopul jocului este de a consolida capacitatea de a împărți cuvintele în silabe.

Cu acest joc poți determina locația sunetului în cuvinte; numărul de cuvinte din propoziție; prezența sunetului în cuvânt; pentru a stabili capacitatea de corelare a cuvântului cu schema de sunet.

O formă de lucru distractivă este jocul de poveste "Tea Party".

Scopul jocului este automatizarea sunetelor în discursul frazal; îmbunătățirea formei dialogale de vorbire, educarea culturii comunicării vocale.

Jucând o păpușă de cârpe, copiii nu se tem să facă o greșeală, sunt eliberați în acțiunile și declarațiile lor. Datorită acestui fapt, copiii preșcolari dezvoltă memorie, atenție, vorbire și alte procese mentale, ceea ce este foarte important pentru copii și în special pentru copiii cu retard mintal.

Activități: cercetare productivă, motorie și cognitivă.

1. Forma de lucru - un atelier de fabricare a produselor de creativitate a copiilor.

2. Forma de muncă este concurența.

Scop: Pentru a stabili o succesiune de numere în termen de 10, dezvolta o atenție, o gândire logică.

Copiii cu retard mintal necesită o creștere a numărului de exerciții de antrenament, deoarece orice abilitate se formează foarte încet în ele. Mențineți interesul prin utilizarea formularelor asociate mișcării active a copiilor: mersul pe jos, alergarea etc.

Rezultatul acestei lecții a fost o excursie.

Lucrul cu păpușa de cârpă națională se realizează, de asemenea, pe clase individuale și subgrupuri privind formarea conceptelor matematice elementare și a ficțiunii.

Mai ales vreau să subliniez importanța jocurilor - dramatizări în educația copiilor preșcolari. Jocul - dramatizarea stimulează dezvoltarea mentală a copiilor, dezvoltarea proceselor mentale și trăsăturile de personalitate.

În clasa de ficțiune, copiii participă cu bucurie la dramatizarea basmelor, selectează elemente de costume pentru personaje, fac atribute etc.

Ocupația finală integrată "Maslenitsa".

A fost condusă în comun de un profesor-defectolog, un profesor-vorbitor terapeut, un educator și un director de muzică.

Tipuri de activitate: cercetare productivă, muzical-artistică, comunicativă și cognitivă.

Forma de lucru este un atelier de fabricare a produselor de creativitate pentru copii.

În ajunul sărbătorii, împreună cu copiii, sa făcut papusa Maslenitsa. În procesul de a face păpuși, copiii s-au familiarizat cu istoria sărbătorii, au aflat care dintre vechile tradiții maslenice au ajuns în vremurile noastre. Cu mare interes și diligență, băieții au participat la realizarea papusii Maslenitsa.

Pentru copiii care frecventează o instituție preșcolară de tip compensatoriu, este foarte important să se dezvolte mișcări subtile ale coordonării senzorilor și mâinii. Prin urmare, în timpul lecției, copiii au avut ocazia să atingă paiul, să discute despre cum se simte să atingă și să se culce. În scopul corectării vorbirii, elevii au învățat să selecteze adjective care caracterizează acest material. Făcând coafura de la Maslenitsa, fetele exersate în împletituri. Studiat pentru a lega panglicile în panglici. Mulți băieți au învățat mai întâi să lege legături și noduri, ceea ce a însemnat multă muncă și răbdare. În etapa finală, au decorat și îmbrăcat papusa Pancake. Papusa sa dovedit a fi strălucitoare și foarte elegantă.

Forma de muncă a devenit jocuri mobile cu acompaniament muzical. Băieții a condus un cerc în jurul Pancake săptămână, a jucat jocuri cu muzica, citesc poezie, blurts zaklichki de primăvară și Lăsata Secului.

Partea finală a acestei lecții a fost celebrarea lui Maslenitsa. În ritualul popular tradițional au participat copiii și personalul pedagogic al grădiniței.

Corectarea și dezvoltare am realizat lucru conduce la concluzia că principalele deficiențe care împiedică educația copiilor cu retard mintal sunt - sensibilitatea slabă la ceva nou, și lipsa activității cognitive. Prin urmare, oricare dintre activitățile lor ar trebui să fie colorate emoțional, să evocă un interes deosebit față de ele, ceea ce este facilitată de utilizarea unei păpuși de cârpă.

O păpușă populară în clasele integrate permite crearea unei atmosfere de creativitate și încredere, ceea ce înseamnă condiții optime pentru corectarea tulburărilor de vorbire și a proceselor mentale în general.

Clasele integrate contribuie la contactul strâns al tuturor specialiștilor și la cooperarea cu părinții pentru rezolvarea problemelor de educație, corecție și dezvoltare a elevilor unei grădinițe.

Proiectul „Formarea bazelor de personalitate spirituală și morală în procesul de familiarizare cu istoria și cultura țării sale natale,“ În prezent, există o nevoie urgentă de a revigora tradițiile culturale rusești în spirituală și morală, culturală, patriotică.

Implementarea educației preșcolare a GEF Dragi colegi! În acest an am trecut cursuri de îmbunătățire a calificărilor profesionale și recalificare a muncitorilor de formare profesională suplimentară.

Articole similare

• Papusa populară a mamei

• Rezumatul clasei de pictură "pictura unei jucării de lut de mordovochka"

• Dezvoltarea copilului fabuloasă de colorare din poveștile folclorice rusești

Trimiteți-le prietenilor: