Nominalizare "First Discoveries"
În grădinița noastră există mai multe asociații de copii pentru interesele Școlii de creștere creativă. Unul dintre acestea este cercul "Pochemuchki". Principala direcție de lucru este utilizarea elementelor TRIZ pentru dezvoltarea gândirii creative și a imaginației copiilor preșcolari mai în vârstă în diferite activități (joc, educație).
Proiectul de cercetare a fost realizat în cadrul activității cercului "Pochemuchki". În procesul de cercetare, ei au învățat să lucreze nu numai cu diferite surse de informație (Internet, enciclopedii), ci și să consolideze cunoștințele dobândite, experimente și experimente. Această lucrare contribuie la lărgirea orizontului copilului, la tragerea concluziilor și concluziilor.
La etapa I a acestui studiu, noi, împreună cu toți copiii care frecventează cercul „Cine știe?“, Considerat de sistemul arborelui operator de sistem (pyatiekranka): structura sa, sistemul de alimentare cu energie, modul în care copacii sunt modificate în funcție de perioada anului. Cel mai plăcut doshkolyatam mele frunze de toamna, din care le-am făcut meserii, colectiv de munca. Dar cel mai mult a fost interesat de culoarea frunzelor Lenei Sharkova. Și noi, împreună cu ea, a decis să înțeleagă de ce frunzele de copaci în toamna de culori diferite.
Stadiul II: Pentru a începe cercetarea, Lena a prezentat următoarele ipoteze:
- Frunze de culori diferite, pentru că sunt vopsite de floriști.
- Ei nu au suficientă lumină solară și căldură.
Etapa a III-a: Am început să strângem informații împreună cu Lena. Citiți enciclopedia copiilor copiilor, căutați informații pe Internet. Lena a aflat că un copac este un organism viu, deoarece crește, bea apă, respiră, mănâncă.
Florarii vopsite flori și frunze pentru a crea buchete frumoase.
Stadiul IV: Efectuarea de experimente. Lenin ia dat lui Mama un buchet foarte frumos pentru ziua ei de naștere, florile într-un buchet au fost pictate în culori vii. Din enciclopedii, Lena știa deja că astfel de buchete sunt create de floriști. Dar, buchetul dat mamei mele, foarte răsuflat. A însemna că colorarea artificială are un efect foarte rău asupra plantelor și a plantelor ruinate.
Studiind enciclopediile și cărțile lui N. A. Ryzhova, am aflat că frunzele de lumină puternică a soarelui au un pigment verde. Am scos una dintre florile de cameră într-un loc întunecat și am constatat că frunzele florilor au devenit palide. Prin urmare, din lipsa de lumina soarelui, frunzele verzi dispar din frunzele copacilor.
Pe Internet Lena cu mama ei a găsit informațiile pe care, în plus față de pigment verde în foi conțin pigmenți și alte culori, care apar în perioada de toamnă, ca ei nu au nevoie de lumina soarelui. Și apoi noi împreună cu copiii a efectuat un experiment pentru a identifica al doilea pigment: Punerea verde frunze de mesteacăn într-un container și arțar într-un alt recipient cu alcool, am văzut că lichidul se va transforma verde, iar frunzele devin palide, apoi într-o capacitate de alcool adăugat benzină și scuturat. După aceea, lichidul separat în două straturi: cățărat verde, galben și a căzut jos din frunze de mesteacăn, în timp ce arțar - roșu.
Etapa: (concluzii) Lena a aflat că frunzele nu sunt colorate în mod artificial, deoarece prin colorare artificială, moștenirea rapidă moare, așa cum sa întâmplat cu buchetul care ia fost dat lui Lenin de către mama ei.
Frunze în toamna sunt vopsite în culori diferite, astfel încât fiecare frunză conține pigment - este un colorant care este afișat după foaia va înceta să curgă substanțele nutritive și soarele nu este atât de mult încălzește și se aprinde la sol.
Astfel, dacă în frunzele de mesteacăn există mai mult pigment galben, atunci frunzele de mesteacăn în toamnă devin galbene, iar frunzele de arțar sunt dominate de pigmentul roșu, astfel că frunzele devin roșii strălucitoare.
Atașament: Prezentare.
4.9 din 5 stele
(voturi: 15, puncte totale: 73)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: