Cum oamenii vechi comunicau între ei "

O serie de cursuri de alfabetizare pentru copii de vârstă preșcolară senioră (pregătirea pentru grupul școlar)

"Călătorie prin țară" Scrie-scrie "

Tema: "Cum au comunicat comunistii unii cu altii"






Obiectiv: Introducerea copiilor în căi de transmitere a informațiilor de către oameni străini la distanțe mari.

Tutorial: Arată sensul de comunicare între oameni. Extindeți valoarea pasului cu litera desenului. ca punct de cotitură în evoluția scrisului;

Sarcina de dezvoltare: Dezvoltarea memoriei, a gândirii logice, a imaginației în cunoașterea diferitelor tipuri de comunicare, dezvoltarea abilităților motorii mici, a reprezentărilor spațiale.

Sarcină educativă. Educați dragostea de limbă. respect pentru progenitori.

Echipament: Scrie-Letter Reading, tambur, funii cu noduri în diferite culori, ulm, placi de Plastilină pentru copii desene, stick-uri, carte Kipling „Ca prima literă a fost scrisă.“ Prezentare.

Educator: Baieti, am primit o scrisoare din tara "Write-Read"

Și așa, băieți, astăzi Write-Read ne invită să mergem într-o călătorie în trecut. Vrei să? (Da).

Stați pe covor, curând în acest loc vom avea o mașină de timp.

Băieți, cum puteți comunica unul cu celălalt, când vă aflați, departe unul de celălalt? (copiii își exprimă opinia, aduc răspunsul: scriem scrisori)

• 
  Vrei să înveți cum să scrii?
  
• 
  Credeți că acest lucru este ușor sau dificil?
  
• 
  A fost ușor pentru omenire să învețe să scrie?
  

• 
  Știți cine a inventat scrisul și când sa întâmplat? (Nr)
  

Educator: Cum au reușit oamenii fără o scrisoare? A fost foarte, foarte mult timp în urmă. Cu mult timp în urmă, este imposibil să-ți imaginezi. atunci când. În acele vremuri îndepărtate pe întreaga Pământ nu era o singură casă, nu era un singur oraș, nici măcar orașe mici nu erau acolo, oamenii trăiau în peșteri. Dar nu erau doar oameni care locuiau acolo. Cine altcineva v-ați putea întâlni în aceste peșteri? (răspunsurile copiilor)

Fie că sunt oameni lungi, scurți, dar vechi au evacuat animalele vechi din peșterile lor. Dar să vorbim despre totul în ordine.

Profesor: Stăm în mașina timpului, închide ochii și zbura în acele zile (muzica, închide jaluzelele, porniți prezentarea) (Slayd1) Profesor: Acum suntem oamenii vechi de tine. (Diapozitivul 2). Uită-te în jur, ce vedem? (răspunsurile copiilor)

Văzând astfel de urme, oamenii au crezut că acestea sunt semne misterioase, dar sa dovedit că nu există nimic misterios în ele. Acestea erau zgârieturile pe care animalele sălbatice le făceau când își ascuți ghearele pe perete. Oamenii au vrut, de asemenea, să lase urme pe suprafața peretelui. Acesta este modul în care unii oameni de știință își imaginează începutul drumului spre scriere.

• 
  Și cum diferă oamenii de animale? (raționamentul copiilor, să conducă la răspunsul pe care oamenii îl pot comunica între ei)
  
• 
  Ce înseamnă "comunicarea"?
  
• 
  Și cum să vă transmiteți gândurile, să raportați informații importante dacă o persoană este foarte departe? (raționamentul copiilor)
  
• 
  Ce ar putea oamenii vechi să folosească pentru a transmite mesajul? (raționamentul copiilor)
  

Priviți fotografiile (Slide 3). Dacă fumul de la foc nu crește înălțat. atunci inamicul este departe, nu este nimic de îngrijorat. Ce crezi că poate semnalul ăsta? (fum mare - inamicul este aproape, alarma).

Și în Africa, un trib transmite un mesaj către altul cu ajutorul unui tambur mare. Se numește "acolo - acolo" (Slide 4). Două lovituri - salut (arată). o fracțiune frecventă este o alarmă (arată). Să ascultăm cum sună "acolo". Și acum, să încercăm pe noi înșine și pe noi înșine ca indieni.
O pauză dinamică.

(condus pe covor, lider în mâinile tobei)

Ai auzit alarma? (mergeți într-un cerc)

Mai degrabă ridicați-vă pentru a vă ajuta:

Apelați la ajutorul tamburului

Mergând să scoatem dușmanii afară

Vom depăși atacurile din dreapta și din stânga, vom imita

Vom trece acolo, vom simula o suliță, vom da picioarele înainte

Și inamicul va fugi. care rulează pe loc
Educator: Bine, a ajutat tribul vecin. Și acum uita-te la aceste panglici (distribuie panglici cu noduri). Cum crezi, ca să poți comunica? (Slide 5) Ce pot fi raportate în acest fel? (raționamentul copiilor)

Educator: Multe triburi legat noduri de diferite culori. astfel încât au transmis informații importante. Ce culoare credeți că au fost raportate despre război? Despre sfârșitul războiului? (raționamentul copiilor)

Educator: A trecut timpul, au apărut noi modalități de comunicare a vechilor popoare. Și pe ecran una din primele litere. (Diapozitivul 6). Dar nu este de obicei - a pictat cu mult timp în urmă o fetiță. Desigur, nu pe hârtie. Și pe coajă de mesteacăn. Ce este? Beresta este stratul superior al scoarței scoarței (coaja de mesteacăn este distribuită copiilor). Anterior a fost folosit pentru a scrie note. Vedeți cum puteți elimina un strat subțire de coajă de mesteacăn. Cum arată. (similar cu hârtia). Încercați-l singur.

Să ne întoarcem la notă. Fetița lui Taffy îi purta mama. Ce este descris pe el? (raționamentul copiilor). De ce avem atât de multe opinii diferite? Astfel de desene au plecat oamenii peste tot unde erau ei.

(Diapozitivul 7). Pe ei, oamenii de știință au învățat și au spus tuturor despre viața din acele vremuri îndepărtate.

Educator: Despre fata Taffy a spus scriitorului Kipling. A fost numită povestea "Cum a fost scrisă Prima Scrisă". Papa Taffy și-a rupt sulita cu privire la pescuit, a cerut să aducă fată o altă suliță, iar copilul a atras o notă și a trecut-o prin străin către mama ei. Toată lumea "citea" scrisoarea în felul lor, dar când au rezolvat problema, a fost foarte amuzant. Papa le-a spus lui Taffy că astfel de note sunt o mare descoperire și va veni ziua când oamenii îi vor numi abilitatea de a scrie.

Asta este, sau aproape, a fost o scrisoare de poze. Vom citi mai târziu această lucrare cu dvs. dar pentru moment să ne amintim cum oamenii vechi au comunicat între ei?

Educator: Să încercăm, ca oamenii vechi, să vă spunem despre o scrisoare de desen. Scriere-citiți pregătit pentru dvs. o surpriză: placa pe care se poate zgâria cu betisoarele, la fel ca și strămoșii noștri. (există plăci cu un strat subțire de plastilină și panglici aplicate, copiii trag scrisori)

Educator: Să încercăm să citim scrisoarea pe care ați primit-o de la noi. (luați unul dintre comprimatele copiilor și întrebați 3-4 persoane să o citiți). Am înțeles corect?

• 
  Cum au comunicat oamenii vechi?
  
• 
  Sunt aceste metode convenabile?
  

Articole similare

• Germane vechi - Evul Mediu, căutare prin dicționare

• Relațiile cu fosta mamă - cum să comunici cu fosta soacră

• Soțul comunică cu o altă fată pe ICQ - și ce este cu o fată

Trimiteți-le prietenilor: