(Ca cele cinci degete ale tale). - Scrieți răspunsul în notebook. Marcați părți de vorbire familiare. - Care este numele unei astfel de combinații stabile de cuvinte? (Frazeologie) - Explicați ce înseamnă. Pentru definirea corectă și exactă a frazeologiei, vă rugăm să folosiți dicționarele care se află pe birourile dvs., puteți utiliza și dicționare online. Lucrăm în perechi. - Citiți intrarea dicționarului pe care ați găsit-o. Etapa actualizării cunoștințelor și fixarea dificultăților în activități. - Scrie substantivul de frazeologie. Denumiți semnele substantivului. Oferiți o definiție. Dezasamblați ca parte a discursului. Verificați-vă memoria (a se vedea Anexa) - Notați cuvântul "Finger", dezasamblați-l prin compoziție. - Verificați-vă pentru intrarea în dicționar. (Slide 2)
- Ce trebuie să știți pentru a dezasambla corect compoziția acestui cuvânt. (Originea cuvântului) - Citiți despre originea cuvântului. - Explicați de ce în cuvântul "FINGER" rădăcina "a căzut" - Acordați atenție cuvântului învechit, numiți-l. Atunci când putem întâlni cuvântul "Prest" (răspunsuri și presupuneri ale copiilor: de exemplu, în cuvintele "degetul", "inelul", în basme) O încălzire care implică o legătură meta-subiect. - Știind cum sunt cele cinci degete ale tale, înseamnă să știi ceva foarte bine. Și ne cunoaștem bine degetele. Uită-te la mâinile tale. Care deget este cel mai mic? Să verificăm acest lucru prin măsurători. Următoarea misiune. Puneți palma mâinii pe birou, îndoiți degetul mijlociu ridicați fiecare deget pe rând. De ce nu poți ridica degetul? Și acest lucru se datorează faptului că pentru un index mare și degetul mic există un mușchi separat, dar un mușchi comun răspunde la degetele mijlocii și inelului. Apoi, ar trebui să lucrăm independent cu un test de auto-testare a exercițiilor din manual, care vizează parsarea substantivelor ca parte a discursului. Etapa rezultatului lecției: - Ce parte din discursul pe care l-am repetat astăzi. (Noun) - Cum ar trebui să știm această parte a discursului? (Ca și cele cinci degete) - Ce ar trebui să știm despre substantivul de nume. "Ca propriile tale cinci degete"? (definirea substantivului care numește substantivul ca parte a discursului) Anexă. Memo pentru parsarea substantivului ca parte a discursului.
1. O parte din discurs. Caracteristici gramatice generale (subiect). Întrebare (cine? Ce?). 2. Formularul inițial. 3. Semne permanente: a) animate / neînsuflețite; b) genul; c) declinație; 4. Semne instabile: a) număr; b) cazul.
Articole similare
-
Organizarea clasei de master în cadrul traducerii tehnologiei metodei de activitate
-
Material didactic-metodic pe tema "master-class" - "tehnologia metodei de activitate -
Trimiteți-le prietenilor: