Psihologie "Interacțiunea dintre studenți și mediul lor" Rezultatele studiului metodologiei de diagnosticare a direcției personalității în comunicare
Orientarea persoanei în conversație este tratată ca un set de mai mult sau mai puțin conștient de sensul și valoarea orientări personale în domeniul comunicării interpersonale, ca individ, „paradigma comunicativ“, care include o idee despre sensul de comunicare, aceasta înseamnă, căile dorite și acceptabile de comportament, etc. Orientarea comunicativă implică o anumită atitudine față de partener și, în același timp, să se, un anumit mod de includere de sine în interacțiunea cu ceilalți. Ea se manifestă sub formă de disponibilitatea de a percepe efectele partenerului pe de o parte, și la un anumit mod de comportament comunicativ față de el, cu mâna cealaltă.
Primul curs se caracterizează prin orientarea spre folosirea unui partener și prin toată comunicarea pentru scopurile proprii pentru a obține diferite tipuri de beneficii; atitudine față de partener ca mijloc, obiectul manipulărilor sale. Cu această orientare, persoana încearcă să înțeleagă ("calculeze") interlocutorul pentru a obține informațiile necesare. În primul an studenții încearcă să se adapteze la noi activități de învățare pentru aceasta au nevoie doar de a comunica cu mulți studenți, nu numai cu colegii lor, dar, de asemenea, cu elevii mai mari. Ei încearcă să utilizeze orice calități ale interlocutorului pentru a-și atinge obiectivele sau care ar putea fi utile în acest caz.
Rezultatele sunt prezentate în Figura 1:
Fig.1. Rezultatele unui studiu al metodologiei de diagnosticare a direcției primului curs în comunicare.
Din punct de vedere vizual, rezultatele pot fi văzute în Figura 2:
Fig.2. Rezultatele studiului metodologiei de diagnosticare a orientării cursului 2 în comunicare.
Din aceste date se poate concluziona că al doilea curs se adaptează în continuare la schimbarea activităților și cercul de prieteni, așa că folosiți comunicarea cu partenerul, deoarece dezvoltarea creativității în comunicare, tind să vadă orice situație pentru a atinge obiectivele lor, dar scopul lor adevărate și sentimente ascunde de la alții.
Rezultatele sunt prezentate în figura 3:
Figura 3. Rezultatele studiului metodologiei de diagnosticare a orientării celui de-al treilea curs în comunicare.
Până în al treilea an elevii devin mai sociabili și se pot sacrifica pentru a satisface cererile unei alte persoane. Mulți în al treilea an dobândesc prieteni buni, cunoștințe, cu care interacționează îndeaproape în viitor. Cu toate acestea, există aceia care comunică cu ceilalți numai în beneficiul lor, pentru a obține informațiile de care au nevoie, pe care le folosește ulterior, în timp ce el însuși rămâne "închis" altora.
Datele obținute și discutarea rezultatelor
Am grupat datele de diagnosticare ale subiecților în mai multe tabele care reflectă opțiunile de grupare. Acest lucru a fost făcut pentru a facilita percepția și compararea rezultatelor și interpretarea ulterioară versatilă. Datele grupate în Tabelul 2.1 cuantifică tendințele de lider în răspunsurile subiecților. Trebuie remarcat, ch.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: