Creșteți stima de sine

Anxietatea este o trăsătură psihologică individuală. O persoană anxietată se confruntă cu anxietate într-o varietate de situații de viață, inclusiv pe cei care nu.







Lucrul pentru creșterea stării de sine este una dintre cele mai importante componente ale muncii corective cu copiii anxioși.

Destul de des copiii deranjante au stima de sine scazuta, rezultând într-o teama de a prelua noua misiune provocatoare, în dureros accepta critici din partea altora, acuzația în sine în multe eșecuri, astfel de copii tind să fie cel mai adesea expuși unor influențe de manipulare de către adulți și colegii.

Pentru a spori stima de sine a copilului, pot fi folosite următoarele metode de lucru.

În primul rând, trebuie să-mi placă numele și lauda lui în prezența altor copii și adulți de multe ori pot fi numite. În grădiniță sau în clasă, în acest scop poate fi pentru a sărbători realizările copilului în cabine special concepute ( „Star of the Week“, „realizările noastre“, „Aceasta este ceea ce putem“, „am făcut-o!“), Certificate de atribuire, token-uri. Încurajați acești copii pot fi atribuite cu echipa de prestigiu, în aceste cazuri (distribuie notebook-uri pentru a scrie ceva pe tablă).

Nu puteți compara rezultatele obținute de copii prin îndeplinirea unei sarcini. Dacă profesorul încă dorește să facă o comparație, atunci se poate observa realizările copilului.

Copiii nerăbdători ar trebui să fie rugați nu la început și nu la sfârșitul lecției, ci în mijloc. Nu vă grăbiți și ajustați-le cu un răspuns. Dacă un adult a adresat deja o întrebare, el ar trebui să ofere copilului timpul necesar pentru a pregăti răspunsul, încercând să nu repete întrebarea de două ori sau chiar de trei ori. În caz contrar, copilul nu va răspunde în curând, deoarece fiecare repetare va fi percepută ca un nou stimul.

Dacă un adult se întoarce la un copil anxios, trebuie să facă contact vizual: acest lucru inspiră încrederea în sufletul copilului.

Pentru ca copilul anxios să nu se considere mai rău decât alții, este de dorit să se țină conversații în grădiniță sau în clasă, timp în care toți copiii vorbesc despre dificultățile lor în anumite situații. Astfel de conversații ajută copilul să înțeleagă că colegii au probleme similare cu ale lor. Astfel de discuții contribuie și la extinderea repertoriului comportamental al copilului.

Lucrările corective cu copiii anxioși pot fi realizate atât individual cât și într-un grup. Oferim mai multe jocuri de grup care vizează creșterea stimei copilului.







Jocul "Pokhvalki"

(EK Lyutova, GB Monina)

Copiii stau într-un cerc (sau la birourile lor). Toată lumea primește o carte pe care se stabilește o acțiune sau o acțiune aprobată de alții. Și formularea începe în mod necesar cu cuvintele "Odată ce sunt. "De exemplu:" Am ajutat o dată pe un prieten în școală "sau" Odată ce mi-am terminat rapid temele "

Să se gândească la sarcină este dată 2-3 minute, după care fiecare copil într-un cerc (sau la rândul său) face un scurt raport despre cum a făcut odată ce a făcut un lucru minunat exact ceea ce este indicat în cartea sa.

După ce toți copiii s-au exprimat, adultul poate generaliza ceea ce sa spus. Dacă copiii sunt gata să se generalizeze fără ajutorul unui adult, lăsați-i să facă ei înșiși.

În concluzie, puteți vorbi despre faptul că fiecare copil are un talent, dar pentru a observa acest lucru, trebuie să aveți atitudine atentă, grijuliu și prietenoasă față de ceilalți.

Jocul "Pentru ce mă iubește mama"

(EK Lyutova, GB Monina)

Copiii stau într-un cerc (sau la birourile lor). Fiecare copil se întoarce spunând tuturor că mama lui îl iubește.

Apoi, puteți să cereți unuia dintre copii (persoana care dorește) să repete ceea ce au spus ceilalți. Cu dificultate, copiii îl pot ajuta

După aceea, trebuie să discutați cu copiii, indiferent dacă a fost frumos pentru ei că ceilalți copii își amintesc aceste informații. Copiii ajung, de obicei, la concluzia că trebuie tratați cu atenție alții și să le ascultați.

La început, copiii, pentru a părea sensibili, spun că mamele lor îi iubesc pentru spălarea vesela, nu-i împiedică pe mama lor să scrie o disertație, le place o soră mică. Numai după repetarea repetată a acestui joc, copiii ajung la concluzia că sunt iubiți pur și simplu pentru că sunt.

Jocul "Dă-ți o carte"

(EK Lyutova, GB Monina)

Fiecare copil primește 5-8 cărți. La semnalul prezentatorului, copiii sunt fixați pe spatele tovarășilor (cu ajutorul unei benzi adezive) toate cărțile. Copilul primește această sau acea carte dacă însoțitorii săi cred că are această calitate.

La semnalul unui adult, copiii se opresc din joc și, de obicei, cu mare nerăbdare, elimină "pradă" din spate.

La inceput, desigur, se intampla ca nu toti jucatorii au o multime de carti, dar cand jocul se repeta si dupa discutie situatia se schimba.

În timpul discuției, puteți întreba copiii dacă este plăcut să primiți cărți. Atunci puteți afla ce este mai plăcut - dați cuvinte bune altora sau le obțineți singur. Cel mai adesea copiii spun că le place și dau și primesc. Apoi, prezentatorul poate atrage atenția asupra celor care nu au primit cărți deloc sau au primit foarte puțini dintre ei. De obicei, acești copii recunosc că au dat cu plăcere cărți, dar și ei ar dori să primească astfel de cadouri.

De regulă, atunci când se repetă jocul, copiii "excluși" nu rămân.

Jocul "Sculptură"

(un joc celebru)

Acest joc îi învață pe copii să dețină mușchii feței, mâinilor, picioarelor și să-și amelioreze tensiunea musculară.

Copiii sunt împărțiți în perechi. Unul dintre ei este un sculptor, celălalt este o sculptură. La instrucțiunile unui adult (sau unui copil principal), sculptorul sculptează din "lut" o sculptură:

- Un copil care nu se teme de nimic;

- un copil care este mulțumit de tot;

- un copil care a îndeplinit o sarcină dificilă etc.

Temele pentru sculpturi pot fi oferite de un adult sau chiar de copii înșiși.

Jucătorii își schimbă, de obicei, rolurile. Este posibilă o variantă de sculptură în grup.

După meci, este recomandabil să discutăm cu copiii ce s-au simțit în rolul sculptorului, sculpturii, ceea ce era frumos să portretizează, care - nu.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: