"Cum să devii un interlocutor interesant"
Sarcini: să familiarizeze studenții cu cerințele de bază pentru o cultură a vorbirii
1. Elevilor li se oferă următoarele sarcini:
-ascultați discursul celor din jur.
-ascultați limba dvs. și modul în care prietenii vă spun. Cât de multe cuvinte și buruieni sunt folosite în vorbire?
Cum afectează discursul dvs. starea de spirit și bunăstarea oamenilor din jurul vostru?
-apreciați capacitatea dvs. de a asculta interlocutorul dvs. cu întrebări: este ușor pentru mine să mă distrag în timpul unei conversații? Mă prefac că ascult? Adesea întrerup interlocutorul? Ați primit satisfacție de la conversație, a făcut interlocutorul dvs. plăcere?
2. Efectuați un interviu cu studenții despre: ce calități credeți că intervievatul ar trebui să aibă? Este ușor să găsiți o temă comună în conversația cu părinții, camarazii, colegii de clasă? Aderă la cerințele etichetei de vorbire în relația cu oamenii?
3.Pentru postere care spun:
"Aveți grijă de limba noastră, frumoasa noastră limbă rusă este o comoară, aceasta este proprietatea care ne-a fost transmisă de predecesorii noștri. Faceți-vă cu respect cu aceste instrumente puternice "(IS Turgenev)" Nu există arme în lume mai puternice decât cuvinte. Nu e de mirare că spun că cuvântul uman poate muta muntele din locul lui. Ei luptă cu cuvinte, iubesc cuvinte, urăsc cuvinte, ucid oameni cu cuvinte, fac lucruri grozave în istoria omenirii "(KS Stanislavsky).
„Cea mai sigura cale de a găsi un om - dezvoltarea sa mentală, caracterul său moral, caracterul său - asculta ce spune el“ (DS Lihaciov).
proverbe rusești de politețe și bune maniere: „Învață de la politetea prost crescut“, „Un cuvânt bun este în valoare de o mie de cuvinte de abuz“, „știu cum să facă cu nechibzuit și înțelept el te va costa.“
"Încercați să vă exprimați gândurile pe scurt, cu precizie și în mod înțelept, evitând discuțiile goale, repetând același lucru".
Evitați cuvintele inutile: "știți", "spuneți" dr. Nu utilizați cuvinte și expresii vulgare. Fiți în cuvinte, de asemenea, politicos, ca în fapte. Nu dați niciodată porecla și porecle la tovarăși. Acest lucru degradează demnitatea umană. Cultura umană este exprimată nu numai în capacitatea de a vorbi, ci și în a asculta. "
- Ce fel de bun prieten este el?
Elevii împărtășesc observațiile lor, nu întrebările sugerate în cursul pregătirii.
A fi un bun conversant nu înseamnă să vorbești frumos și discret, să-ți spui discursul cu niște vrăjitori și anecdote neinteligente.
Te-ar găsi un companion plăcut, dacă vorbești mai puțin, oferind posibilitatea de a vorbi cu alții și să le asculți cu atenție. Cunoscut astfel de caz: Într-o zi Shaw, unul dintre prietenii lui a pus întrebarea: „Doamna H. mi-a scris că sunteți un companion minunat și un povestitor născut. Ce-i spui, „Shaw a răspuns:“ Am spus nimic, ea a spus ".
Elevii sunt încurajați să joace diverse tipuri de conversații între oameni (de afaceri, prietenos, cu părinți, profesori, colegii de clasă etc.).
1) "Întâlnirea a doi prieteni". Doi colegi de clasă se întâlnesc la intrarea în cinema. Unul dintre ei a văzut un film interesant.
-Aveți o imagine bună?
-Da, știi, așa de bine! În primul rând, el descoperă dintr-o dată, apoi înțelege. Păi, ei bine ... Îi va da asta, și atunci și în mașină. Apoi a început chase. Apucă o dată mașina și se rostogoli. A sărit în râu ... Ei bine, în general, minunat. Înțelegi?
2) "Cum sunt lucrurile la școală?" Fiul vine de la școală. "Cum sunt lucrurile la școală?" - întreabă mama. "E normal", a mormăit el. "Cum ați scris un test în matematică?" "Este normal ..." "Ai mâncat la școală?" - Mama e interesată. "Da, bine - aruncând o geantă în colțul holului, aproape la ușă, strigând fiul." Am mers pe jos ".
Exerciții care vizează construirea abilităților de a conduce și de a gestiona o conversație.
Exercitarea 1. Prin împărțirea în grupuri de 3-4 persoane, începeți o conversație pe orice subiect. După 3-5 minute, discutați următoarele întrebări: cine a fost inițiatorul conversației? Cine a sugerat subiectul conversației? Cine a participat activ la conversație, care sa retras de la el?
Exercițiul 2. Un grup de tipi conduc un fel de conversație. Un coleg de clasă se apropie și abordează conversația. Situația este jucată de mai multe ori. Cât de tact și relevant a fost includerea în conversație? și așa mai departe.
Exercițiul 3. Știi că colegul tău are o carte interesantă. Dar nu poți să iei o carte de la el, pentru că tovarășul este foarte lacom și egoist. Încearcă să conduci o conversație cu acest prieten, ca să nu te poată nega. Situația este jucată de mai multe ori și este discutată cea mai bună opțiune.
Prin modul în care o persoană vorbește, cum comunică cu oamenii, se poate determina ușor și simplu gradul inteligenței sale, capacitatea de a fi sensibil și de a se îngriji de oameni. "O persoană cu adevărat puternică și sănătoasă, echilibrată, nu va vorbi în mod inutil cu voce tare, fără să jure și să folosească cuvinte de slang. La urma urmei, este sigur. Acest cuvânt și atât de grele, "- a scris în cartea sa" Scrisori despre bun și frumos "academician DS. Lihaciov.
Glumă tactică, umorul înduplecă orice conversație și, uneori, ajută la dezamorsarea situației, facilitează comunicarea. Evitați intonațiile încrezător în conversație. Tonul conversației este adesea ofensator.
Pentru a stabili înțelegerea reciprocă cu o persoană în timpul unei conversații, este important să cunoașteți caracteristicile personajului său. Distinge interlocutorul dominant și non-dominant, mobil și rigid, extrovert și introvertit. Fiecare dintre ele are propriile particularități pentru a intra în contact cu oamenii, pentru a purta o conversație etc.
4. Știm cum să ascultăm?
Întrebări pentru studenți: amintesc cazurile în care o lipsă de înțelegere a interlocutorului, conflictele au apărut din cauza neatentiei la cuvintele interlocutorului, incapacitatea de a asculta. Pe cine preferați să comunice: cu cineva care știe cum să asculte, sau pentru cei care știu cum să vorbească? Ce calități sunt necesare pentru ca o persoană să fie un ascultător atent?
Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea concentrației, atenție la cuvinte sondare, selectivitate în percepția discursului sondaj.
1. Ce auzi, că vezi. Ascultați sunetele din jurul nostru. Ce sunete sunt audibile? Care este sursa zgomotului? Imaginați-vă că suntem în pădure. Ce "auziți" că "vedeți"? cine va "auzi" suna mai mult?
2. Cine este cel mai atent? 1. Indicați care dintre cuvintele: croitor, subsol, țeavă, canal, pauză, este litera "d". 2. În lista cuvintelor gura, pisica, luna, anul, mlaștina a doua este cuvântul molie. Corect? 3. Mama a dat tatăi o comandă: să cumpere carne, unt, săpun, meciuri. A cumpărat unt, grăsime, chibrituri și carne. Ce a uitat tata să cumpere?
Explicații ale profesorului. Lipsa de înțelegere a materialului acoperit în clasă, tovarășul său, prieten, vorbesc la întâlnire, depinde în mare măsură de ceea ce noi nu știm cum să asculte cu atenție să se concentreze. 80% din ore de veghe, cei mai mulți oameni merg la diferite forme de comunicare, și jumătate din acest timp este petrecut în cadrul ședinței. Cu toate acestea, studiile au arătat că folosim aproximativ 25% din capacitatea noastră de a asculta.
Audierea poate interfera :. excesivă aspectul interes interlocutor sau care acționează, de gândire despre unele probleme, o atenție sporită unor deficiențe ale vorbitorului și ceilalți ascultat, este necesar să se uite obiecțiile personale la sursă, nu încercați să interfereze cu, și, în același timp, face chiar două sau trei lucruri.
Există următoarele reguli pentru o audiere eficientă:
În timpul conferinței sau într-o conversație cu oameni, vă adaptați la un val de interes interior în subiectul următor al conversației. Ascultați, alegeți-vă principalele gânduri, încercați să le înțelegeți corect.
Potriviți informațiile primite cu dvs. Rețineți ce ați învățat noi. Formați mental întrebări către vorbitor sau interlocutor (asigurați-vă că le întrebați).
Nu întrerupeți interlocutorul. Gândește-te la sfârșit. Trebuie să înveți să asculți sfârșitul chiar și ceea ce pare absurd, eronat sau insultător pentru tine.
Amintiți-vă că criza de atenție cade pe 15 și 30-35 de minute. Pentru a vă concentra atenția este util să faceți exerciții fizic: ((2-3) * 5) 2, etc.
Mudrik. Cu privire la educația elevilor de liceu.
Portashik. Wulf. Situații pedagogice.
Badmayev. Vorbire, conversație - întotdeauna comunicare.
Articole similare
-
Material pe scenariul de concurență de bucătari, descărcare gratuită, rețea socială de lucrători
-
Social Science Test (clasa a XI-a) pe sisteme economice, descărcare gratuită, rețea socială
Trimiteți-le prietenilor: