Scopul lecției este de a contribui la dezvoltarea abilității studenților de a aprecia timpul, de ao folosi rațional în viață.
-Pentru a extinde ideea valorii timpului;
-dezvoltarea capacității de a respecta fiecare moment și de a-și distribui rațional timpul;
-educarea dorinței de a folosi timpul liber pentru creșterea spirituală.
Salut studenții și citesc poezia lui S.Marshak, care vorbește despre valori umane fără vârstă.
Pe toate ceasurile puteți citi
Cuvintele sunt adânci adevăruri simple:
Pierderea timpului, pierdem onoarea.
Și conștiința rămâne după termen.
Trăiește în duș nu prin ceas.
Pocăința vine târziu.
O onoare pentru o oră ne spune
Împinat de mână, un pistol formidabil.
Pentru ca conștiința noastră să nu ne execute,
Nu pierdeți această oră scurtă.
Să fie ca săgețile la prânz. vor fi împreună
Apartenența conștiinței și onoarei noastre.
Petrec o conversație în care voi avea ocazia să dezvălui nivelul prezentărilor studenților despre valoarea "timpului"
1. Ce înseamnă să prețuim timpul?
2.Care este timpul să valorizăm?
3. Cum înțelegeți expresia "Timpul este banii"?
4. Cum. în opinia dvs. Trebuie să folosesc timpul?
5. Aveți un sentiment de timp? Cum o veți justifica?
6. Ai reușit să gestionezi corect timpul? Cum faci asta?
Studiați informațiile furnizate sub titlul „să învețe ceva nou“ (care citește unul dintre elevi), va permite să corecteze răspunsurile elevilor la întrebările de interviu, deoarece conține informații despre ceea ce este valoarea de timp, de ce aveți nevoie pentru a avea grijă de ea, ceea ce înseamnă să prețuim timp.
Citind parabola ceasului, care spune despre valoarea timpului, ceasul se aprinde.
O dată a fost un conducător înțelept. Într-o zi el a decis să-i placă oaspeților, a adus un sunet dintr-o călătorie îndepărtată și a instalat-o pe piața principală a capitalei. Acest dar a schimbat viața oamenilor din stat, subiecții învățați să distribuie și să-și aprecieze timpul, au devenit exacți și exacți. După un timp, toată lumea a devenit bogată și vindecată fericită.
Când regele a murit, subiecții au început să se gândească să-i mulțumească pentru ceea ce făcuse pentru ei. Și pentru că este un cadran solar a fost un simbol al succesului, ei au decis să construiască un templu imens în jurul valorii de ceas cu cupole de aur. Dar, după ce a fost construit templul, sundial mai multe ore pentru a realiza, iar umbra indică timpul a dispărut. Oamenii au încetat să fie corecți, ordinea îngrijită în stat s-a prăbușit treptat și sa dezintegrat.
Elevilor li se adresează o întrebare:
Care este sensul timpului din pildă?
Meditând asupra situațiilor care pot fi observate în viața reală, aceasta va permite, de asemenea, elevii să înțeleagă sensul de timp și de a înțelege valoarea sa, pentru a învăța cum să-l folosească în mod corespunzător. Există trei situații pentru studenți:
primul este un exemplu de distracție gol, atunci când o persoană nu cunoaște valoarea timpului, care poate provoca chiar depresie, a doua poate fi văzută ca un sfat înțelept să aprecieze fiecare minut, iar al treilea conține o idee importantă, care face bine este un mijloc de a folosi timpul pentru alte scopuri.
La sfârșitul analizei situațiilor, copiii sunt întrebări: a trebuit să pierzi timpul? Cum afectează o pasiune neproductivă o persoană?
Rezumat. Rezumând lecția pentru a atrage atenția elevilor asupra faptului că timpul este considerată ca fiind o valoare, pentru că este una dintre condițiile primordiale ale existenței umane și ale lumii, care sunt în schimbare, în evoluție, fiind datorită timpului îmbunătățit. În aceeași etapă a lecției reprezintă unul dintre elevii (articol de pre-aranjate de ziar), „Unde suntem în grabă?“ Tatiana Demidova .żn Se vorbește despre modul în care fiul tatălui meu a cumpărat pentru cinci sute de tenge o oră din timpul său de lucru. "Tată, sunt exact 500 zece. pe care le câștigi într-o oră de muncă. Pot să cumpăr ora asta? Vă rog să vii mâine de la serviciu devreme, vreau să luați masa cu noi. "
Sintetizează lecția și încurajează studenții.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: