"În înflorirea Danemarcei, unde am văzut lumina,
Îmi ia originea în lumea mea ".
GH andersen
Lumea este frumoasă! Bucurați-vă de viață! Fii optimist!
Luptați pentru un om a cărui inimă este acoperită de gheață!
Fii răbdător în atingerea scopului! Nu pierdeți timp
și puterea, de a cultiva o umanitate, de reacție și bunătate!
GH Andersen
- Să promoveze dezvoltarea abilităților de lucru cu textul artistic;
- Dezvoltarea abilităților de gândire și creativitate ale studenților,
- Îmbunătățiți capacitatea de a răspunde la întrebări.
- promovează dezvoltarea interesului pentru lectura literară, cultivarea valorilor morale
- Continuarea formării unei atitudini pozitive față de învățare, la activitatea cognitivă;
- Continuarea formării dorinței de a dobândi noi cunoștințe, abilități, îmbunătățirea celor existente;
- Continuă să conștientizeze dificultățile și dorința de a le depăși;
- Continuați formarea de abilități pentru a stăpâni noi activități;
- Continuați să formați dorința de a participa la un proces creativ și creativ;
- Continuă să genereze conștientizarea de ei înșiși ca indivizi și, de asemenea, ca membru al societății, recunoașterea pentru ei înșiși, în general, acceptate standarde morale și etice, capacitatea de auto-evaluare a acțiunilor lor, și fapte;
- Continuați formarea abilității de a planifica cooperarea educațională cu profesorul și colegii - pentru a stabili obiectivele, funcțiile participanților, căile de interacțiune;
- Continuarea formării abilităților de a pune întrebări - cooperarea inițiativă în căutarea și colectarea de informații;
- Continuarea formării abilităților de rezolvare a conflictelor - identificarea, identificarea problemei, căutarea și evaluarea metodelor alternative de rezolvare a conflictelor, luarea deciziilor și implementarea acestora;
- Continuarea formării abilităților de gestionare a comportamentului partenerului - control, corecție, evaluare a acțiunilor sale;
- Continuarea formării de abilități cu suficientă exhaustivitate și precizie pentru a-și exprima gândurile în conformitate cu sarcinile și condițiile de comunicare; deținerea unor forme de exprimare monologică și dialogică în conformitate cu normele gramaticale și sintactice ale limbii materne, mijloace moderne de comunicare
- Continuarea formării abilităților de a face presupuneri pe baza observațiilor;
- Continuați formarea abilităților de formulare a întrebării (problema lecției) și a scopului acesteia;
- Continuați să formați abilități pentru a găsi modalități de a rezolva problema;
- Continuați să formați abilități pentru a efectua reflecții cognitive și personale;
- Continuarea formării deprinderilor pentru a stabili obiectivele și rezultatele activităților lor;
- Continuați formarea abilităților de a elabora criterii de evaluare și de a determina gradul de succes al lucrării.
Echipamente: tablă interactivă, prezentare de diapozitive, portret de HK Andersen,
La lecție, elevii primesc sarcini individuale:
Repetarea episodului "Regina zăpezii ia Kai" de pe fața Reginei de zăpadă, Kaya.
Profesor: Bună, băieți. Ghici ghicitul.
Deținând zăpada, gheața și frigul,
Ea este arogant rece.
Și o viscolă de zăpadă a răului circulând
În timpul iernii, lângă fereastra caldă.
Și broderii de îngheț
Modele minunate pe sticlă
Prefera trandafiri,
Iluminați într-o cameră, caldă.
Cold Ice Chill Shard
Vonzit în inima copilului.
Domnia ei a secolului nu este lungă,
Când există un suflet bun. (Regina de zăpadă)
- Despre eroina ce este un povești în discuție în acest puzzle.
- Și cine a scris această poveste?
- Cine și ce vom vorbi despre tine astăzi?
Profesor: scrieți subiectul lecției
Care este scopul lecției noastre? (cursanții exprimă scopul lecției)
II. Cuvânt introductiv al profesorului despre GH Andersen.
(cântecul Storytellerului din filmul "Secretul reginei de zăpadă" de muzica lui M.Minkov, V.Korostylev)
"Prin înflorirea Danemarcei, unde am văzut lumina, lumea Mea își are originea", a scris G.H. Andersen. Danemarca este o țară frumoasă care a dat lumii un mare povestitor. Luați în considerare portretele scriitorului, citiți liniile amintirilor sale din copilărie
"Lumea este frumoasă! Bucurați-vă de viață! Fii optimist! Luptați pentru un om a cărui inimă este acoperită de gheață! Fii răbdător în atingerea scopului! Nu pierdeți timpul și energia pentru a cultiva o umanitate, reacție și bunătate! "- a confirmat GH Andersen.
În lecția de astăzi vom fi familiarizați cu primele basme ale reginei de zăpadă cu eroii ei.
Basm „Crăiasa zăpezii“ a fost deosebit de drag scriitorului, deoarece magia este adiacent cu viața reală a lui Hans Christian Andersen. Legume mama grădină povestitor, a spus el, iar acum mai multe flori în basm „Crăiasa zăpezii“. Andersen iubea patria, poporul și urât de război, care a adus durere atât de mult conaționalii săi. Motto-ul lui a fost „Să pace porumbel zboară peste țară!“ Și, probabil, astfel încât în subsolul monumentului marelui povestitor, angajat în 1880 la Royal Garden din Copenhaga, este înscris „Ridicata de poporul danez.“
Pe rădăcinile povestii sale, Andersen însuși a spus cel mai bine într-una din poezii:
În înflorirea Danemarcei, unde am văzut lumina,
Îmi ia originea în lumea mea;
În limba daneză, mama cântecului mi-a cântat,
Draga mea soție mi-a șoptit.
Dar Andersen nu numai că a imitat poveștile populare pe care ia spus mama lui. El a introdus ceea ce nu este cunoscut poveste populară, - o descriere a naturii, dragostea experiențele personajelor, vocea naratorului, anima obiecte, unele intonație și un final modificat
În cadrul lecției vom fi familiarizați cu primele basme din "Regina zăpezii", cu eroii ei.
O notă dintr-un notebook. „GH Andersen. "Regina zăpezii".
Fiți atenți la începutul povestirii, cum Andersen invită cititorul să intre în lumea fairy-ului. (Vezi "Ei bine, să începem aici!")
- Ce fel de personaj ar trebui să fie, după părerea dvs., o persoană care începe să povestească un basm?
- Mai degrabă este începutul altor basme, cunoscute de tine, și nu?
- este posibil să se determine din acest început că povestea nu este rusă?
Discutați după citirea basmului.
"O dată la un moment dat era un trol. "- Și începe astfel povestea lui Andersen.
Danemarca, țara scandinavă situată în nord, în mințile oamenilor erau idei despre creaturi mitice care locuiau în păduri, munți și râuri. Acesta este trolul.
Cum vă imaginați trolul?
În basmul „Forest Hill“ Andersen scrie despre troll, „Old Troll a fost în coroana țurțuri și conuri de lemn lustruit, urs într-o haină de blană și cizme de blană“ (a se vedea troll imagine pe slide-uri.)
Trolul, spune Andersen, are școala proprie.- Ce a fost predat în această școală? Dovediți că povestitorul nu este la fel de relevant pentru viață și pentru oameni ca trolul și ucenicii săi
- Ce cuvinte transmit atitudinea lui Andersen trolului?
- Ce proprietăți a avut oglinda magică? Ce rău au făcut oamenii cu fragmentele oglinzii magice?
- Acțiunea a început deja în basm?
- Este posibil să înveți din primul basm de ce numele întregului basm "Regina de zăpadă"?
- Cum ați numi o astfel de pregătire pentru basm în sine? De ce este nevoie?
IV. Lucrați pe "Povestea celui de-al doilea".
1. "Cum au trăit și au fost prieteni Gerda și Kai".
Dramatizarea episodului: "Cum a trăit Gerda și Kai și a fi prieteni"
Dicționar work: confidential, warm, friendly, blând, îngrijitor, prietenos
Realizarea episodului "O bucată de oglindă magică lovește Kai în ochi".
Cum îți amintești povestea despre cum un fragment dintr-o oglindă de trol a lovit ochiul lui Kai? Povestitorul supraviețuiește acestui eveniment sau nu-i pasă? Dovedește-ți părerea
2. Regina zăpezii.
Cum începe povestea Reginei de Zăpadă? Ce spun bunicile despre ea, Gerda, Kai? Explicați de ce, pentru prima dată, Regina zăpezii a venit la Kai, și nu la Gerda: după ce toate splinterul nu a lovit încă inima lui. De ce bunica, dupa cuvintele lui Kay despre Regina de zapada, a inceput sa vorbeasca despre alta?
Să nu uităm că Kai încă știu aproape nimic despre Regina de zăpadă, bun sau rău este, ceea ce este caracterul său, n el a spus: „O voi pune pe aragaz cald, și se topeste“ Cum aceste cuvinte descriu Kaya?
Ce a văzut-o pe Kai Snow Queen pentru prima dată? Cum înțelegeți cuvintele povestitorului "Ochii ei străluceau ca niște stele, dar nu era nici o căldură sau pace în ei"? Sunt modelele înghețate ale Reginei de Zăpadă similare cu ferestrele de îngheț pe tufele de trandafiri ale grădinii pentru copii?
De ce a fost atât de înspăimântată de Gerda când Kai a luat două trandafiri și le-a aruncat? Ce a făcut Kai, observându-și teama? De ce a rupt un alt trandafir? Ce flori acum îmi place Kai și ce anume? Este posibil să se spună despre frumusețea vie: "Veți vedea cât de bine făcut. Și ce precizie! Nici o curbă a liniei! "? De ce nu?
Imaginați-vă că trebuie să realizați un alt episod: "Regina zăpezii ia Kai".
Sarcina pentru un grup de decoratori: Desenați peisajul pieței pe care are loc evenimentul principal, determinați culoarea vopselelor care vor fi folosite pentru decor.
- Cum este descrisă în basm cea de-a doua apariție a reginei de zăpadă și a retinei ei? Ce o vede acum Kai? Ce-a spus Kai când Regina de zăpadă la sărutat, ce-a amintit? Și ce nu și-a amintit? Cum se simte Kai în sania de la Snow Queen Slides 10, 11.
O reteta a episodului in numele reginei de zapada, Kai (Task Individual)
De ce Kai a devenit captiv al reginei de zăpadă?
Gerda se găsește într-o frumoasă grădină de flori a unei femei care ar putea să-l prezinte. Cum vedeți acest loc? Ce a fost brusc ca o veche vrăjitoare pentru Regina de zăpadă?
"Aroganța este străină de inima bună", a crezut povestitorul înțelept. Crezi că aceste cuvinte pot fi atribuite lui Gerda?
Găsiți cuvintele care caracterizează fată curajoasă în mod special luminos?
Ce fel de întâlniri și ce fel de teste așteaptă Gerd?
VI. Deci, în lecția de astăzi, ne-am întâlnit cu eroii din poveste "Regina zăpezii", Gerda și Kay.
Ce cuvinte pot caracteriza Gerd, Kai?
(Gerda: altruist, dulce, afectuos, grijuliu, îngrijorătoare pentru Kaya, iubește natura, vis Kai :. rău, tare, dur, aspru, egoist)
Eroii din basmele lui H. H. Andersen obțin fericirea prin curaj, înțelepciune, bunătate și nu cu ajutorul puterilor magice. Cu toții trebuie să învățăm cu răbdare de la ei.
În folclorul scandinav întâlnește imaginea unei fată de gheață, doamnă zăpadă și viscol, ceea ce duce la mire său regat fată. Regina de zăpadă din povestea lui Andersen îl duce pe băiatul Kaya în posesia sa. Cu toate acestea, teribilul regina de zăpadă este învinsă de o mică, fragilă fată Gerd, bunătatea ei și dezinteresul îi ajută pe Kai să se întoarcă la oameni. În aceasta este înțelepciunea basmului lui Andersen.
VII. Tema.
Citește Tales 4 și 5, repetă episodul pe care-l plăci aproape de text, compuneți un puzzle încrucișat
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: