Situația: Pentru copil 3, 4, 5, 6 ani. Îi iubește foarte mult cărțile copiilor și le citește cu plăcere cu mama sau bunica. Poemele își amintesc și pot repeta cuvântul cu cuvânt, dar povestea nu știe cum să relanseze. Și filmul este același. Ce se întâmplă: fie că ascultă și arată neatent, fie că pur și simplu nu are "simțul unei povesti".
Motivele pentru care copilul nu reda textul?
Astfel de cazuri, așa cum au fost descrise mai sus, AS Makarenko numit "hipertrofia silogismului". Ce înseamnă asta? Să presupunem că un instrument pedagogic este util și bun. Și acum, reținându-și ferm acest lucru, este folosit la fiecare pas, nenumărate ori. Dar orice instrument este dărâmat de la o utilizare prea frecventă, orice medicament încetează să funcționeze dacă este prescris fără sfârșit.
Atunci când un copil ascultă poezii, ritmul și rima de capturarea sa ca ne - a iubit cântecul, el a vrut să le repete în diferite moduri, să Revel în muzica de versuri, mutați în ritmul de dimensiunea versetului (acest frumos scris în faimoasa carte de K. Chukovsky „din două până la cinci "). Un alt lucru - proză: aici copilul monitorizează evoluția, se confruntă cu „ceea ce se întâmplă în continuare“, iar apoi își amintește abia cum a început și cum sa întâmplat: el are nevoie de un efort echitabil pentru a traduce imaginile din poveste înapoi la cuvintele și expresiile.
În cazul în care, cu toate acestea, el a trebuit să învețe (și adulți - să-i arate comportamentul său, voce, uneori, chiar și uite) că el este forțat să spună din nou povestea, „prefăcătorie“, fără să ne intereseze povestea lui - că el este, desigur, opostyleet. La urma urmei, voi tocmai ați ascultat această poveste sau chiar ați citit-o, de ce ar trebui să o repetă din nou? Ar putea recita încă unul dintre copii în curte (pentru narator este necesară pentru a fi ascultat cu interes și simpatie, și nu pentru „verificare“), dar mama mea repovesteascæ pentru cîta oară, desigur, bolnav, mai bine nimic să audă și nu arăta, și apoi nu retell.
Trucuri dificile, cum să-i înveți pe un copil să redevină?
- Mamin-Sibiryak: creativitatea pentru copii
- Viața și munca lui G. Kh. Andersen
- Scriitorul pentru copii Eugene Schwartz
- Dacă copilul este frică de întuneric: sfatul unui psiholog
- Copilul strigă din orice motiv. Ce ar trebui să fac?
- Writer Romain Rolland: viață și cărți
Ți-a plăcut? Faceți clic pe butonul:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: