Sistem pentru recuperarea copiilor cu boli alergice în preșcolari

Tatyana Nesterova
Sistem pentru recuperarea copiilor cu boli alergice în preșcolari

Sistem pentru recuperarea copiilor cu boli alergice în preșcolari







În grădinița de grădiniță MBDUU combinată № 76 în prezent există grupuri de îmbunătățire a sănătății pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani cu boli alergice. Formarea grupurilor se efectuează după examinarea și recomandările medicului alergic din cadrul policlinicii regionale a copiilor.

Bolile alergice ale copiilor gravă sănătatea lor generală. De regulă, acești copii au imunitate redusă, iar mai des decât copiii obișnuiți sunt susceptibili la răceli. Ei au mai multe patologii concomitente, cum ar fi. disceneziya tractului biliar, deficit de lactază, infecții cronice atipice etc.

1. organizarea unui mediu hipoalergenic

2. Mod de protecție flexibilă

3. dieta hipoalergenică

5. consolidarea terapiei

Mediul grupurilor are propriile caracteristici. Unitatea a creat condiții hipoalergenice confortabile pentru viața copiilor care suferă de boli alergice.

O importanță deosebită în recuperarea acestor copii este dată dietei. Principiul principal al unei diete pentru copiii cu boli alergice este eliminarea alergentelor obligatorii. substanțe care au un potențial alergic ridicat. În instituția noastră, a fost elaborat și aprobat un meniu special de dietă.

Următoarea etapă a tehnologiei noastre este fizioterapia. Toate procedurile sunt efectuate strict conform prescripției medicului alergic:

• UFO - tub - 6 proceduri, de 2 ori pe an (toamna, primavara)

• OZN general - 20 de proceduri, de 2 ori pe an (toamna, primavara) - la o ora dupa masa, cu o perioada de odihna de 20-30 minute.

• Inhalarea de ser - 10 sesiuni, de 2 ori pe an (care va avea loc pe aparatul cu ultrasunete OMRON) Același aparat inhalare efectuat suplimentar pentru medicamente terapeutice pentru copiii cu astm acut.

• Un efect bun de vindecare este oferit de speleoterapia - pestera de sare cu ajutorul unei soluții de aerosol umed 20% de sare de masă. Pestera de sare este ținută de 2 ori pe an pentru 20 de proceduri seara.







• Masaj în piept de 2 ori pe an pentru 10 proceduri, care au și un efect pozitiv asupra bunăstării lor.

Temperarea copiilor de grupuri alergice considerăm o direcție importantă în sistemul de recuperare. Instituția a dezvoltat un sistem de proceduri de întărire, în funcție de grupul de sănătate și grupul de întărire, perioadele reci și calde ale anului.

• aeroterapie (întărire a aerului), include o plimbare în aer curat, aportul zilnic de strada, pui de somn în loc ventilata, cursuri de sport în stradă (cu vârstă); temperarea temperaturii după un somn de o zi în asociere cu o gimnastică înviorătoare.

• Helioterapie - OZN pe timp de iarnă și plajă în timpul verii.

• Îmbrăcămintea rațională pentru copii este o condiție importantă în temperare. În această secțiune, respectăm pe deplin recomandările SanPiN.

Îngrijirea copiilor de grupuri alergice include întreaga activitate desfășurată pentru toți copiii instituției. dar ținând seama de caracteristicile stării de sănătate. Planul de sănătate include elemente de gimnastică respiratorie în timpul NOD, educație fizică, în timpul jocurilor pentru o plimbare (timp de 10 minute pe zi).

Planul de auto-educație în preșcolar pentru noul an școlar „Self-Topica sistem preșcolarilor de recuperare:“ prescolarii sistem de recuperare „Scopul nostru ar trebui să facă din sportivi de copii, acrobați.

Din experiența de lucru. Suport psihologic și pedagogic al copiilor talentați în instituția de învățământ preșcolar. Din experiența de lucru. Suport psihologic și pedagogic al copiilor talentați în instituțiile de învățământ preșcolar. A obține succesul nu înseamnă.

Consultarea "Educația ecologică a copiilor într-o instituție de învățământ preșcolară" Ecologia în zilele noastre este unul dintre cele mai importante subiecte ale vieții noastre, subiectul relației dintre om și natură. În fiecare an sunetul devine.

Organizarea acțiunilor într-o instituție preșcolară Interacțiunea unui profesor și a unui psiholog cu părinții este în mare parte determinată de formele și metodele pe care le folosește în munca sa. SCHENGEN.

Lucrul cu părinții într-o instituție preșcolară O educație cu drepturi depline a unui copil preșcolar are loc în condițiile unei strânse colaborări între familie și instituția preșcolară. Deoarece familia este cunoscută.

Sistemul de muncă corectivă cu copii hiperactivi în preșcolari. Conceptul de hiperactivitate în copilărie, cauzele sale Hiperactivitatea este cea mai frecventă dintre copiii preșcolari, astfel de copii sunt semnificativi.

Sistemul de îmbunătățire și dezvoltare fizică a elevilor de înființare preșcolară Sistem de îmbunătățire și dezvoltare fizică a elevilor din centrul preșcolar Bloc medical Bloc educativ și educațional.

Adunarea dimineții - o nouă abordare a organizării activităților comune ale copiilor și cadrelor didactice în instituțiile preșcolare Introducerea standardului educațional preșcolar al statului federal îi îndrumă pe profesori să individualizeze educația.

Interacțiunea cu familia în problema prevenirii și corectarea tulburărilor de vorbire la copii în grădiniță orașul VV Petrov N. Sidorova BDOU din Omsk „Centrul pentru Dezvoltarea copilului - Gradinita № 356“ Este nevoie de un loc foarte important în dezvoltarea.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: