Sinteza activității cognitive pentru copiii din grupul de mijloc - arbori și arbuști

Sinopsisul activității cognitive
pentru copiii din grupul de mijloc.
Subiect: "Copaci și arbuști"

Pregătită: educator Volkova N.V.
Gradinita Sarov nr. 29 "Rowan"







Scop: să învețe să distingă copacii și arbuștii.

  1. Învățați-i pe copii să împartă obiectele propuse în grupuri, pe baza schemei.
  2. Învață să aloce caracteristicile esențiale în arbori și arbuști comune (rădăcină, frunze) și diferite (într-un trunchi de copac, și în tufișuri mult).
  3. Aflați să ilustrați schematic un copac, un tufiș.
  4. Dezvoltarea discursului copiilor, îmbogățirea vocabularului activ (nume de copaci, arbuști, părți ale obiectului).
  5. Aduceți interes în lumea plantelor.






Beneficii și echipamente: schemele "Arborele", "Arbustul", fotografii cu arbori și arbuști. Pentru fiecare copil: o foaie de hârtie A 5, un creion.

Dicționar: numele arbuști arbori (mesteacăn, molid, pin, paltin, trandafir, liliac, chokeberry). părți ale obiectului (rădăcină, trunchi, ramuri, frunze, ace).

Lucrări pregătitoare: introducere în conceptele de „copac“, „Bush“, cu ajutorul unui basm - renaștere „Ca un copac cu Bush sa intalnit“, observarea naturii, imagini de vizualizare care fac obiectul cu imaginea de arbori și arbuști.

Lucrare ulterioară: revizuirea fotografiilor subiectului "Copaci", "Arbuști". D / u: "Copaci și arbuști", p / u: "Găsiți un copac (Bush)".

"Copaci și arbuști".

Organizarea copiilor și răspunsuri presupuse.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: