Scop: realizarea drepturilor copilului în practica profesorilor.
1. Introducerea de către șef a relevanței problemei.
2. Rezultatele auditului tematic "Organizarea lucrărilor privind educația juridică a copiilor de vârstă preșcolară"
3. Prezentări ale vorbitorilor pe tema consiliului profesoral:
4. Rezultatele interogării părinților "Ce știți despre drepturile copilului?"
5. Formarea pedagogică.
6. Jocul de afaceri "Știm drepturile copilului".
7. Discutarea proiectului de decizie al consiliului profesorilor. Reflecție.
Șef, personalul Dow
Pregătirea pentru consiliul profesorilor
1. Atelierul "Educația juridică în Dow".
Senior educator, educatori
2. Consultarea "Achiziția copiilor preșcolari la originea culturii naționale prin jocuri populare rusești"
3. Consultarea teoretică a educatorilor pentru a proteja drepturile copilului și educația juridică. Art. îngrijitor.
4. Revizuirea tematică "Organizarea lucrărilor privind educația juridică a copiilor de vârstă preșcolară"
Șef, Art. educator
5. Concurența pentru cel mai bun joc didactic privind educația juridică.
6. Conversația cu profesorii "Folosirea operelor de ficțiune în educația juridică a copiilor preșcolari".
7. Întrebarea părinților "Ce știți despre drepturile copilului?". festival de jocuri în aer liber cu participarea părinților "Suntem ruși!"
1. INTRODUCERE LA Șeful DOW.
- în 1946, Fondul Națiunilor Unite pentru Copii (UN) - UNICEF
- în 1989 - Comitetul ONU pentru Drepturile Copilului. Documente de bază care protejează drepturile copiilor au fost adoptate:
Cu toate acestea, copilăria este amenințată nu numai de război, boală și sărăcie. Pacea și prosperitatea în țările industrializate nu reprezintă o garanție automată a celor mai bune oportunități de respectare a drepturilor și protecției copilăriei. Aici există atacuri asupra copilăriei, de fapt, la toate nivelurile și în toate domeniile vieții - publice, politice și private. Nevoile și drepturile copiilor sunt împinse în fundal sau uitate în general.
Rezultatele unui număr de studii sociologice fac posibilă diferențierea a cinci grupuri dintre cele mai comune tipuri de încălcări ale drepturilor copilăriei:
- impactul fizic, așa-numita hărțuire fizică;
- interdicții morale și morale, restricții, umilințe, ipocrizie, minciuni față de copii, cauzate de incapacitatea părinților de a construi relații cu copiii și de a le educa;
- ignorarea intereselor copilului de către părinți, care nu corespund opiniei adulților, neglijarea prietenilor și cunoștințelor copiilor, evaluări negative ale intereselor și acțiunilor copilului în afara casei, neglijarea opiniilor și intereselor copilului;
- lipsa condițiilor necesare pentru viață (restricții și interdicții în nutriție, îngrijire medicală, achiziționarea de lucruri foarte necesare);
- încălcarea normelor sexuale în cercul familiei, atât în comunicarea cu copiii, cât și prin demonstrarea de către părinți a adulterului.
Astfel, tema declarată a consiliului pedagogic este urgentă și necesită o atenție deosebită față de colectivul instituției de învățământ.
2. În plus, profesorul senior anunță obiectivele și sarcinile consiliului pedagogic.
Ochii de încredere ai copiilor,
Și îngerii își păstrează sufletele.
Lăsați pacea acea pace
Nimic nu se va rupe vreodată.
Și nu lăsați lacrimile să se rostogolească
Nici din nemulțumiri, nici din tristețe,
Și ca soarele, mereu
Zâmbetul pe fața lui strălucește.
Pentru inima copilului
Deschideți-vă inima,
Și sentimentul unui miracol
Va fi mereu cu tine.
Calma mamele vor pleca
Într-o zi plină de fapte, hassle, grijă,
Cu speranță în ochi,
Cu tine, spunând la revedere la poarta.
Sper că nu vă păcăliți,
Cu copiii, nu fi stricte,
Și inimile de varză ofertă
Nu atingeți mâna tare.
Sperăm că subiectul ales este interesant și relevant pentru dvs. și veți deveni un participant activ la discuție. Despre modul în care se desfășoară activitatea în educația juridică în DOW, ce forme sunt folosite și nu numai despre ea, puteți învăța la consiliul pedagogic.
Din cele mai vechi timpuri, omenirea a înțeles că viața începe cu copilăria. Copilul vine în lume neajutorat și lipsit de apărare. Viața lui este complet dependentă de adulți. Mulți filozofi și gânditori au ridicat problema protejării copiilor în scrierile lor. Deci, Antoine de Saint-Exupery a scris: "Tu ești pentru totdeauna responsabil de cei pe care i-ai îmblânzit."
Se propune o prezentare privind educația juridică a copiilor preșcolari.
Apoi sunt rezumate rezultatele auditului tematic "Organizarea lucrărilor de educație juridică a copiilor preșcolari în vîrstă preșcolară" (Anexa nr.).
Educatorii din toate grupele de vârstă reprezintă experiența: "Caracteristicile respectării drepturilor copilului pentru copilărie în diferite grupe de vârstă". materialul acumulat asupra problemei educației juridice.
4. Educatorul senior rezumă rezultatele chestionarului părinților "Ce știți despre drepturile copilului?" (Anexa nr. __).
100 de persoane au participat la sondaj.
La prima întrebare a chestionarului: "Considerați problema drepturilor copilului relevante pentru țara noastră și pentru oraș?" Răspunsurile părinților au fost distribuite după cum urmează - Da - 75%; Nu - 10%; Este greu de spus - 15%.
În a doua întrebare sondaj: „Cât credeți că situația juridică a copilului în familie a considerat în mod corespunzător în ceea ce privește interesele sale sau interesele și responsabilitățile răspunsurilor părinților la părinți, după cum urmează punctul C de vedere al intereselor copilului - 40%;
În ceea ce privește interesele copilului și interesele și responsabilitățile părinților, 60%.
În ceea ce privește a treia întrebare a chestionarului: "Ați avut cunoștință de Concepția drepturilor copilului?" Răspunsurile părinților au fost următoarele: 40%; Nu, sunt 60%.
În ceea ce privește a patra întrebare a chestionarului: "Care din următoarele drepturi ale copilului considerați importante în familie?" Părinții au enumerat aproape toate drepturile care figurează în chestionar.
În a cincea întrebare a chestionarului: "Formulează, vă rog, ce înseamnă cuvântul" copilărie fericită "pentru dvs.?" Răspunsurile părinților au fost următoarele:
Sănătate, dragoste, înțelegere - 35%; Iubirea părinților este de 40%; Familie plină de iubire - 20%; Nu ai nevoie de nimic 35%; Ați abținut răspunsul - 20%.
La a șasea întrebare a chestionarului: "Este posibil, în opinia dvs., să luați în considerare lipsa de timp pentru părinți să participe la viața unui copil în grădiniță ca o încălcare a drepturilor copiilor?" Ei au răspuns așa - Da - 45%; Nu - 25%; E greu de spus - 30%.
La a șaptea întrebare sondaj: „Este posibil, în opinia dumneavoastră, să fie considerată o încălcare a drepturilor copilului o poziție în care acestea sunt în fiecare zi văd părinții lor se ceartă?“, Ca răspuns Da - 90%; Nu, 10%.
La a opta întrebare a chestionarului: "Express, te rog, te rog, te rog părerea ta: sunt drepturile copilului tău în grădiniță respectate întotdeauna?" Răspunsurile părinților au fost după cum urmează: - Da - 65%; Nu - 5%; E greu de spus - 30%.
La întrebarea nouă a chestionarului: "Express, te rog, părerea ta: sunt drepturile copilului tău în familie respectate întotdeauna?" Răspunsurile părinților au fost distribuite după cum urmează - Da - 65%; Nu - 10%; Este dificil de spus - 25%.
La a zecea întrebare a chestionarului, răspunsurile părinților au fost distribuite după cum urmează: "Toți oamenii care sunt educați și știu ce este bun pentru un copil și ce este rău" - 10%;
"Ar fi interesant să participi, să mă inviți la aceste întâlniri" - 60%; "Mi-ar plăcea, dar. »- 30%.
Astfel, majoritatea familiilor sunt într-un fel familiarizate cu noțiunea de "drepturi ale copilului". să încerce să ia în considerare drepturile copilului în familie, ar fi bucuros să vină la întâlnirile ciclului de instruire și practică privind problema relației dintre drepturile adulților și drepturile copilului în familie.
5. Formarea pedagogică a educatorilor "Ce știți despre convenție?"
1. La adoptarea Convenției privind drepturile copilului:
2. Când a fost adoptată legea "Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă":
3. Un copil este orice ființă umană:
a) până la vârsta de 16 ani;
b) înainte de împlinirea vârstei de 18 ani;
c) până la vârsta de 21 de ani.
4. De la naștere, copilul are dreptul:
a) pentru cetățenie;
5. De la vârsta de șase ani copilul are dreptul:
a) încheie în mod independent tranzacții mici în gospodărie;
b) modifica numele sau prenumele;
c) să-și exprime opinia atunci când decide o întrebare care îi afectează interesele.
6. Copilul are dreptul de a vizita instituții de învățământ:
7. Copilul are dreptul de a intra la locul de muncă:
8. Un tânăr poate fi adus pentru a participa la ostilități:
a) educația generală inițială generală, generală, secundară (completă), învățământul profesional primar;
b) învățământ secundar profesional și superior;
c) educația în instituțiile de învățământ.
6. GAMA DE AFACERI "Știm DREPTURILE COPILULUI"
Scopul: crearea unui sistem de cunoștințe pentru a proteja drepturile copilariei.
- identificarea potențialului creativ al profesorilor
- Să învețe să evalueze profesional situațiile pedagogice privind protecția drepturilor copilului
- oferă ocazia, ca grup, să o unească cu o idee comună de inițiativă.
Stabilirea și adoptarea Convenției ONU privind drepturile copilului
Șase ani mai târziu, a fost adoptată de aproape toate statele lumii, cu excepția a două - Somalia și Statele Unite.
Documentul conține patru cerințe de bază care ar trebui să asigure drepturile copiilor:
- supraviețuire
- dezvoltare
- protecție
- Asigurarea participării active în societate
Acesta conține două principii fundamentale:
Drepturile consacrate în Convenția ONU privind drepturile copilului
În conformitate cu documentul discutat, copilul are următoarele drepturi:
Profesorii sunt împărțiți în 2 echipe.
Întrebați drepturile care sunt proclamate în convenție în grupuri:
- Drepturile de supraviețuire
- Drepturile de dezvoltare
- Drepturile de protecție
- Drepturi care asigură o participare activă în societate
- În ce basm este încălcat dreptul la integritate personală, viață, libertate? Dovediți că lucrarea literară aleasă este corect aleasă. ("Little Red Riding Hood." "Gâtul Gray." "Povestea Prințesei Moarte și a celor Șapte Cavaleri" etc.)
- Ce eroi literari ar putea să se plângă că dreptul la inviolabilitatea casei a fost încălcat? ("Trei porci", "Zayushkina Hut" etc.)
- Ce faimosul basm Marshak a încălcat dreptul copilului de a avea grijă și îngrijire? (Douăsprezece luni)
- În ce basm este dreptul copilului de a se odihni și de a distra de divertisment? ( "Cenușăreasa")
- Ce drept a rupt vrăjitoare în basm „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka“? (Dreptul la viață)
- Ce drept a folosit broasca în povestea Garshin "Frog Traveler"? (Dreptul la libera circulație)
- Ce drepturi sunt încălcate frați în basm „Ivan Tareviciului și Wolf Gray“? (Dreptul la viață și inviolabilitatea personală)
- Ce dreptate a Prințesei a încălcat-o pe Kasha Nemuritorul, luând-o la ea și hotărând să se căsătorească cu ea, în povestea "Prințesa broască"? (Să se căsătorească prin consimțământ reciproc și liber)
- Ce dreptate sugerează vorbitorul de la Cricket Pinocchio în basmul lui A. Tolstoy "Golden Key"? (Dreptul la educație gratuită)
- Ce dreptate a încălcat-o pe Buratino, luând șobolanul lui Shusher de coadă? (Dreptul la imunitate personală)
"Magic trunk" (pentru 2 echipe, la rândul lor)
Din piept, la rândul său, obiectele simbolizează drepturile umane familiare.
Rezolvați situații problematice.
Un băiat de 4 ani, așezat la o masă, vorbește în timpul cină. Ea distrage atenția de ceilalți copii, care sunt, de asemenea, încep să discute nouă jucărie, cumpărat părinții lui. La o altă masă, copiii au mâncat deja și au început să se pregătească pentru pat. Profesorul continuă să facă observații, încercând să forțeze copiii să mănânce în tăcere.
- Învățătorul încalcă drepturile copilului?
- Ce faci în această situație?
Profesorul îi invită pe copii să facă desen. Subiectul este gratuit. O fată urmărește papusa și începe să o rotească. Băieții se rostogolesc între cuburi.
Alți copii desenează.
- Ce drept face copilul în această activitate?
Există o ocupație pentru a se familiariza cu lumea din jur. O poveste despre diferite profesii. Copilul vorbește despre profesia de profesor (sau medic). că aceasta este o "profesie de cerșetori". întrebare:
- Cum să răspundă la acest aviz al copilului?
Copilul, care vine în grup, spune tutorelui: "Mama mea a încălcat drepturile mele astăzi, ea ma spanked".
Sarcina: Descrieți procedura de protecție a drepturilor copilului în această situație.
Profesorul a luat centura de la copil, care la fluturat în timp ce sa dezbracat după o plimbare și a pus-o pe dulap. Seara, tatăl băiatului a cerut o explicație de la îngrijitorul celei de-a doua schimburi, deoarece, în opinia sa, drepturile copilului au fost încălcate.
- Cum crezi?
- Dreptul copilului a fost încălcat în acest caz? Ce fel?
Senior educator însumează jocul de afaceri, reflecție.
Pe exemplul acestor jocuri, am fost convinși de modul în care personalitatea adultului afectează starea psihoemoțională a copilului și a dobândit abilitățile de interacțiune constructivă în procesul de învățare.
Astfel, în sala de clasă și în viața de zi cu zi, este necesar să se joace situații în care copiii iau decizii independente care să conducă la ideea că toți oamenii au aceleași drepturi.
Proiect de decizie a Consiliului pedagogic
Trimiteți-le prietenilor: