Continuăm o serie de articole despre creativitate și astăzi vom vorbi despre potențialul creativ al profesorilor.
Doar un respondent a răspuns că creativitatea nu este o necesitate și o datorie de formatori, prin urmare nu ar trebui să-i ajute pe profesori să dezvolte o gândire creativă.
De ce ar trebui un profesor să fie o persoană creativă?
Mulți profesori notează că pentru ei procesul de predare este doar un proces creativ și nu doar o colecție de acțiuni secvențiale repetitive bazate pe plan. Procesul de învățare se bazează pe cunoaștere, înțelegere profesională, partea tehnică a know-how-ului și calitățile personale ale profesorului. Modul în care aceste cunoștințe este sintetizat, filtrat, interpretat și implementat în procesul de învățare este un proces complex care implică "minți superioare" - profesorii noștri.
Lipsa gândirii creative necesită o reaprovizionare instantanee din mai multe motive, dintre care majoritatea sunt interdependente. În absența gândirii creative, profesorii
Să observăm că nu numai societatea poate influența negativ potențialul creativ. Uneori profesorii înșiși devin dependenți de propriile lor gânduri, în urma cărora apar următoarele tipuri de blocuri:
- blocuri strategice;
- blocuri de valoare;
- blocuri de percepție;
- blocuri de propria ta "eu".
Toate aceste blocuri nu duc la nimic, deci trebuie să evoluați odată cu vremurile și să profitați de avantajele pe care le impune sistemul modern de învățământ creativ.
Cei care au terminat să citească articolul până la final, vă oferim să descărcați o carte mega-utilă "200 fraze pentru începători pentru a învăța limba engleză (partea 1)"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: