Natalia Averyanova
«Eticheta de masă». Rezumat al GCD privind domeniul educațional "Comunicare" în grupul senior
Rezumatul GCD privind comunicarea în grupul senior:
Scop. asigurarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile etichetei de masă.
1. Educaționale. pentru a forma la copii aptitudini de comportament corect la o masă.
2. Dezvoltarea. activați vocabularul copiilor; dezvolta abilitatea de a servi masa.
3. Educaționale. cultivarea unui sentiment de colectivism și a dorinței de a ajuta.
Echipamente. fețe de masă, servetele, vesela pentru setarea mesei. imagini cu mementouri despre regulile de comportament în sala de mese.
Lucrarea anterioară. o conversație pe tema "Cum să stai la masă". joc didactic «Cum să folosiți tacâmuri». poveste de rol joc "Cum să comunice la masă." jucând situații problematice, practicând intervenții chirurgicale cu degetul "Helpers" și medici "Tacamuri". citind lucrarea lui A. Tolstoy "Cheia de Aur sau Aventurile lui Pinocchio". DUMNEZEU pe comunicare "Cum să setați corect și frumos masa."
I. Momentul organizatoric.
Muzica sună, copii merg la mese. Fetele trec mai întâi, băieții împing înapoi scaunele și, așteptând ca fetele să-și ia locurile, își mișcă scaunele. Apoi se așează singuri.
Unu, doi, trei, patru, (Împingându-se unul pe celălalt, bumbacul înăuntru
Am spălat vasele. (Un palm alunecă pe cealaltă
Ceainic, cești, scoop, lingură (degetele se rotesc unul câte unul, începând
Și o găleată mare. cu un mare).
Am spălat felurile de mâncare, (Un palm alunecă pe cealaltă).
Numai am spart paharul, (degetele de la capăt la celălalt, începând
Lovitura, de asemenea, sa desprins, de la cel mare).
Nasul de la ceainic a respins.
Lingurăm puțin,
Așa că am ajutat-o pe mama. (Împingeți pumnii unul împotriva celuilalt, bateți-i mâinile).
Îmi place să stați la aceeași masă împreună. Corect? Astăzi vom vorbi despre regulile de comportament de la masă. despre cum trebuie să servească în mod corespunzător și frumos să servească masa.
(Sunetele muzicale se deschid.) Malvina și Pinocchio prezintă schița)
M. Nu ești bine crescut și necultivat, Pinocchio!
B. Malvina, nu înțeleg de ce mă criticați?
Q. Ce sa întâmplat, Malvina?
M. Buratino nu știe cum să se comporte corect la masă.
B. Da, fac totul bine, greșești să mă critici.
(Pinocchio furculiță mănâncă tocana, terci mănâncă degetul, tampoane de mână gura se sprijină pe masă, cu coatele. Balansul pe scaun, cu gura plină umplute, nu pot mesteca).
V. Da, Malvina, ai avut dreptate. Buratino nu știe despre regulile de comportament de la masă.
-Băieți! Buratino este complet supărat. Să-i spunem cum să se comporte corect la masă.
(Copiii citesc poezia).
Nu vă odihniți pe masă cu coatele.
Și ține-ți chiar și spatele,
Alimentele nu trebuie luate cu mâna -
Sunt linguri, furculițe și cuțite.
Nu trebuie luate bucăți mari în gură -
Acestea ar trebui întotdeauna divizate!
Încercați să nu vă rupeți felurile de mâncare,
Și faptul că într-un pahar - pe masă să nu se varsă.
Mananca cu grija,
Încet și cu grijă,
Nu-ți faci gura cu mâncare
Și nu aruncați piesele.
Mâncați mereu calm, nu vă întoarceți,
Nu împingeți pe cei apropiați, coatele, Vrei să obțineți ceva - nu ajungeți, cereți-vă să fiți transferați!
Nu stânca pe un scaun
Și nu vă aruncați jos peste farfurie!
Nu-mi spuneți cu gura plină,
Mănânc foarte atent
Și nu uitați să spuneți "Mulțumesc" atunci!
B. (Mulțumesc copiilor) Bine, știți foarte multe reguli de comportament la masă. Și eu îi voi onora.
V. Și acum să ne odihnim puțin.
Nat. Minute "Tacamuri"
Aici este un ceainic mare de sticlă, (Stomac umflat, un braț a fost plasat
Foarte important, ca capul centurii, un alt nas curbat.
Iată ceștile de porțelan: S-au așezat, un braț a fost pus pe talie.
Lucruri foarte fragile.
Iată farfuriile din porțelan, întorcându-se, trasând un cerc în aer.
Doar bate, se vor sparge.
Iată lingurile de argint, se întinse, și-au prăbușit mâinile peste capul lor).
Capul pe un tulpină subțire.
Aici este o tavă din plastic,
El ne-a adus vase.
V. Baieti! Și ce știi despre aspectul tabelului?
D. 1. Acoperiți masa cu o față de masă.
2. Aranjăm plăcile.
3. Am pus tacâmuri.
4. Desfacem servetele.
V. Și acum sugerez un joc mic, este necesar să se împartă în două echipe. Fiecare tabel trebuie să fie decorat în conformitate cu regulile de servire. Și veți fi ajutați de Malvina și Pinocchio. (Să împărțim în 2 echipe: 5 persoane cu Malvina, 5 persoane cu Buratina).
(Pe două mese tacamuri, fețe de masă, servetele, copii lucrează în echipă la muzică).
Toți au reușit, toți au avut timp
Înainte de a pune pe masă Cupe și plăci,
Nu uitați să puneți servetele curate. Cupele, lingurile sunt într-un rând,
Tabelul este setat pentru toți tipii.
Q. Ce mese frumoase avem. Încercați să arătați bine în spatele acestor mese.
- Ce faceți dacă orice fel de fel de mâncare doriți este departe de dvs.? (cereți vecinului să îl depună).
- De ce trebuie să luați alimente dintr-un vas? (Tacâmuri).
- Ce ar fi dacă vi sa cerut să încercați un fel de mancare necunoscut? (mâncați-o).
B. Care sunt copiii culturați și bine-înviat. Ei cunosc o mulțime de reguli de comportament la masă. Și știți, Malvina, de asemenea am învățat foarte mult de la băieți.
Sunt foarte fericit pentru tine, Pinocchio. Dar este timpul să ne luăm la revedere băieților.
V. Pinocchio! Și la despărțire, copiii vă vor da poze cu note despre reguli
comportament în sala de mese.
(Copiii dau cărți)
1. Înainte de a mânca, mâinile mele cu săpun.
2. Nu mancati repede si nu foarte lent, mestecand bine mancarea.
3. Dulciurile mănâncă numai după cină.
4. Nu vă puneți coatele pe masă.
5. Nu vorbiți cu gura plină.
6. Folosiți un șervețel.
B. (Frunze cu cuvinte) Mulțumesc, copii,
Fetelor și băieților! Imagini de la ajutorul meu Reguli nu uita. În permanență la cină
Îi voi aminti.
V. Sunt fericit pentru tine că știi regulile de comportament la masă și că ai putut să înveți aceste reguli lui Pinocchio. Bine facut!
2. Vasilyeva-L. Gangnus "ABC de politețe".
3. KT Dantsova, LG Stankovich "Eticheta la masă".
4. NE Boguslavskaya, NA Kupina "Etichetă fericită".
Consultarea părinților: "Secretele etichetării pentru copii" SECRETE DE ETICHETE PENTRU COPII. Învățarea copiilor să se comporte corect la masă poate fi de la 3 ani. Copiii mai mici, cu atât mai repede percep totul.
"Neat." Proiect pe termen scurt privind formarea competențelor culturale și igienice la copiii din primul grup junior Proiectul pe termen scurt "Chistyuli", pentru primul grup mai mic. Profesor: Tevazheva OB Obiectivul proiectului: Formarea igienei culturale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: