Principalele activități de jocuri în organizațiile preșcolare și la domiciliu pot avea următoarele cerințe de bază pentru implementarea programelor educaționale specializate pentru copiii preșcolari:
- îmbogățirea sferei cognitive a preșcolarului, adică dezvoltarea de idei generale despre sfera realității și acțiunile omului în ea;
- schimbarea și îmbogățirea RPPA, adică selecția de jucării interactive tematice, ilustrații care determină jocurile de rol și direcționarea jocurilor cu un anumit complot;
- experiență de joc pe hardware-ul în jocuri reale, precum și organizarea de jocuri didactice, în cazul în care copilul dezvoltă moduri de joc de transmitere a evenimentelor reale (sub formă de jocuri de complot-rol-and-dramatizare, inclusiv cu adulți), inclusiv copii de formare specifice pentru a juca;
- activarea unui adult chat cu copilul în procesul de educație și de director, precum și jocuri de rol, o astfel de comunicare ar trebui să fie orientate spre problemă, pentru a sprijini copilul, de a stimula creativitatea lui.
Ar trebui să se țină cont de faptul că pentru a lucra cu software-ul este necesar să se coordoneze toate problemele de bază ale postului profesorului în descrierea postului și să existe anumite cerințe pentru calificarea sa ...
Cerințe generale pentru toate grupele de software:
- legalitatea software-ului instalat;
- furnizarea de suport tehnic calificat, consultări și alte forme de sprijin;
- respectarea caracteristicilor, configurației, clasei și tipului, precum și arhitectura echipamentului hardware utilizat;
- fiabilitatea și eficiența în oricare dintre modurile de funcționare prescrise;
În prezent, în Rusia există mai multe organizații comerciale principale care produc jocuri pe calculator și programe educaționale pentru copiii preșcolari.
Producători de jocuri de calculator, Rusia
În funcție de capacitatea comercială, aceste firme realizează câteodată activități educaționale între părinți și profesori ai grădinițelor.
Crearea de conținut educațional pentru organizarea sesiunilor de jocuri
La pregătirea conținutului (prezentări, chestionare, filmări etc.), este necesar să se țină seama de:
· Principii generale de pregătire a materialelor;
· Trăsături psihologice ale percepției informațiilor de pe ecran și pe suport tipărit;
· Cerințe ergonomice pentru prezentarea informațiilor pe ecran și hârtie ....
Stimularea activității cognitive (formarea motivației) este o componentă necesară a procesului educațional, care trebuie menținut în întreaga clasă. Motivația este redusă rapid dacă nivelul sarcinilor atribuite nu corespunde nivelului de pregătire și calitatea prezentării conținutului nu justifică așteptările sale.
Crearea premiselor pentru percepția materialului. Pentru a crea premisele pentru percepția materialului va fi util pentru activități cum ar fi crearea unei atmosfere psihologice pozitive, conversație preliminară, lectură ficțiune în grup, organizarea de jocuri tematice și așa mai departe. D.
Prezentarea materialului în lecție. Forma și metoda de depunere a materialului sunt determinate în funcție de sarcinile care trebuie îndeplinite. O sarcină importantă este proiectarea corectă a porțiunilor de material educațional / educațional (diapozitiv, cadru, acompaniament muzical etc.).
Cerințe pentru formarea resurselor umane
Fiecare specialist al sistemului de învățământ preșcolar ar trebui să-și poată construi propriul "traseu" de traducere a cunoștințelor și de dezvoltare a abilităților de comportament cu copiii care utilizează tehnologii inovatoare. Cu toate acestea, nu toți profesorii sunt pregătiți să definească această "cale".
Programul educațional al Universității este considerat un model de organizare a procesului educațional al unei persoane orientate spre personalitate și ia în considerare tipul de instituție de învățământ preșcolar, precum și domeniile prioritare de activitate. Programul educațional ar trebui să fie strict individual pentru fiecare instituție educațională preșcolară. Programul de învățământ este dezvoltat pe baza programelor GEF și a programului de învățământ general de bază ...
Capacitățile funcționale și didactice ale IOT-ului hardware
Tablă interactivă. Clasele cu tablă interactivă sunt realizate de un profesor sau profesor la un anumit timp de program educațional. Activitățile copiilor cu tablă interactivă pot include mai multe componente interdependente:
1) cunoașterea activă a copiilor din lumea înconjurătoare cu utilizarea resurselor educaționale electronice adecvate;
2) asimilarea treptată a tuturor metodelor de joc mai complexe și a mijloacelor de rezolvare a problemelor jocului;
3) modelarea diferitelor situații și medii, schimbarea mediului obiect-semn, datorită utilizării tehnologiilor multimedia;
4) activarea comunicării copilului cu adulții și alți copii pe baza imaginilor prezentate (eroi, situații etc.);
Podea interactivă. Unitate de proiecție modernă, care permite revitalizarea podelei oricărei încăperi, transformându-l într-o suprafață interactivă. Copilul, care se află în zona de proiecție, începe să influențeze independent echipamentul proiectat prin mișcarea lui. Astfel, profesorul poate organiza sesiuni de jocuri educaționale interactive cu simulat orice spațiu pentru sarcina: suprafața pământului în diferite momente ale anului, caracteristici geografice ale suprafeței Pământului, suprafața de dans, suprafața jocurilor sportive și multe alte suprafețe materiale.
Literatura recomandată pentru introducerea IOT în practica OED
Legături către resurse utile de internet:
Portal educațional. Arhivă de programe de formare și prezentări.
Domeniile tematice. Biblioteca materialelor finite. Biblioteca pedagogică. Colecții tematice de materiale pentru sărbători.
Revista populară științifică ilustrată pentru manageri de toate nivelurile, metodologi, profesori de grădiniță, profesori de școală primară și părinți.
OA Karabanova, E.F. Alieva, O.R. Radionova,
PD Rabinovich, E.M. Maric
ORGANIZAREA DEZVOLTĂRII
SUBJECT-SPACE MEDIA
În conformitate cu statul federal
STANDARDUL EDUCAȚIONAL PENTRU EDUCAȚIA PRESCHOOL
Recomandări metodice pentru profesori
organizații educaționale preșcolare
și părinții copiilor preșcolari
Boom. FFS. Imprimarea pe risograf. Headset Times
Formatul este de 60x90 / 8. Usl.p.l. 6.0. Uch.-izd.l. 4,49
Circulație 1000 exemplare. Prima planta 200 exemplare ..
Institutul Federal pentru Dezvoltare Educațională
125319, Moscova, ul. Chernyakhovsky, 9, clădirea 1
Aspectul inițial a fost pregătit la Firo FGAU
Imprimat în departamentul de poligrafie operativă al FGAU Firo
111024, Moscova, E-24, ul. 3-ya cablu, 1
Articole similare
-
Stiluri vizuale și teme ferestre 7 - ferestre 7, cumpara ferestre 7 - produse software
-
Sberbank oferă o gamă largă de produse de credit specializate - credite de linie
Trimiteți-le prietenilor: