În această lecție vom cunoaște sarcinile după mișcare.
Rezolvând problemele mișcării, ne confruntăm cu concepte interdependente de "viteză", "timp" și "distanță".
Când se rezolvă problemele de mișcare, se folosește încă un concept de "viteză de abordare".
Notată cu litera latină:
Pentru a găsi viteza de apropiere, cunoscând viteza obiectelor, trebuie să găsim diferența dintre aceste viteze:
Pentru a găsi viteza de convergență, cunoscând timpul de întâlnire și distanța dintre obiecte, este necesar să împărțiți această distanță pentru timpul de întâlnire:
Să luăm în considerare interrelația conceptelor "viteză", "timp" și "distanță" la decizia problemelor de mișcare după.
Descriim circulația autovehiculelor pe schemă.
Viteza primei masini va fi notata cu litera:
Viteza celui de-al doilea automobil va fi notată cu litera:
Timpul de intalnire este marcat prin litera:
Distanța dintre așezări este notată cu litera:
Distanta pe care prima masina a trecut-o inainte de intalnire, vom indica prin litera:
Și distanța pe care a condus-o a doua mașină până la momentul întâlnirii, cu litera:
Pentru a găsi viteza necunoscută, trebuie să știți:
1) distanța care a trecut înainte de întâlnire a fost prima mașină și timpul de întâlnire:
2) viteza de apropiere a mașinilor și viteza celei de-a doua mașini:
Deoarece pentru a găsi o viteză necunoscută, este necesar să se cunoască momentul întâlnirii, așa cum este cunoscut și este egal cu 5 ore, iar distanța parcursă de vehicul înainte de prima reuniune a care nu este specificat în termenii problemei, este necesar să se găsească distanța. Din starea problemei, știm distanța dintre așezări S = 150 km. Dacă găsim distanța pe care a trecut-o a doua mașină înainte de întâlnire, atunci putem găsi distanța pe care a trecut-o prima mașină, pentru că
Găsiți distanța pe care a trecut-o a doua mașină utilizând datele de sarcină.
Acum găsim distanța pe care a trecut-o prima mașină.
După ce am găsit distanța pe care a trecut-o prima mașină înainte de întâlnire, putem găsi viteza primei mașini.
Avem viteza aceea a primei mașini de 105 km / h.
Deoarece pentru a găsi o viteză necunoscută, este necesar să se cunoască viteza a doua masina a condițiilor de problema este cunoscută, iar viteza de abordare, care nu specifică termenii problemei, este necesar să se găsească viteza de abordare, folosind datele problemei, și anume, distanța de 150 km, iar timpul reuniunii de 5 ore.
Pentru a găsi viteza de convergență a mașinilor, puteți împărți distanța pentru timpul întâlnirii.
Acum, cunoscând viteza de convergență, putem găsi viteza primei mașini.
Avem viteza aceea a primei mașini de 105 km / h.
Am descris circulația autobuzelor pe schemă.
Pentru a răspunde la întrebarea adresată, este necesar să se cunoască distanța dintre orașe și viteza de convergență, deoarece
Din moment ce știm distanța de la starea problemei, trebuie să găsim rata de abordare.
Acum, știind viteza apropierii, putem găsi timpul necunoscut.
Avem că în 8 ore primul autobuz va ajunge din urmă cu cel de-al doilea.
Să arătăm mișcarea unui motociclist și a unui biciclist pe diagramă.
Pentru a răspunde la problema sarcinii, este necesar să cunoaștem timpul de întâlnire și viteza de raport între călăreț și ciclist, deoarece
Deoarece timpul de întâlnire este cunoscut de starea problemei și este de 4 ore, este necesar să se găsească viteza de abordare. Pentru a face acest lucru, este necesar să găsiți diferența dintre viteza unui motociclist și a unui biciclist.
Acum, cunoscând viteza apropierii, putem găsi distanța dintre sat și oraș.
Sa constatat că distanța dintre oraș și oraș este de 100 km.
La rezolvarea problemelor de mișcare, trebuie amintit că în sarcinile de acest tip sunt îndeplinite următoarele condiții:
1) obiectele își încep mișcarea simultan de la fiecare dintre punctele diferite și, prin urmare, fiind în același timp, un obiect va prinde al doilea;
2) distanța S este diferența dintre distanțele a două obiecte înainte de întâlnire
3) un obiect captează cu alta cu o anumită viteză - viteza de apropiere
Pentru designul vizual, s-au folosit surse:
Articole similare
-
Cum rămâne cu curriculumul școlar dacă copilul are o scutire de educație fizică
-
Un program suspect sau un program legitim care poate fi folosit
Trimiteți-le prietenilor: