Olga Timoshina
Raportarea de sine a profesorului
În grădina noastră, un educator senior necesită scrierea unui raport de autoevaluare asupra activității pedagogice. De fiecare dată când scriu și sufăr. Este greu să dai forma corectă în gânduri. Voi fi fericit dacă suferința mea va ajuta pe cineva!
O atenție deosebită a fost acordată dezvoltării abilităților creative și educației morale a copiilor.
Astfel, în timpul anului școlar au fost organizate spectacole în grup. - Sub ciupercă. Little Red Riding Hood. "Oh, Cum Hurts". "Zbura este o coasa". în care actorii și spectatorii erau copii ai grupului pregătitor. Spectacolele "Koshkin Dom" și "Pan Kotofey" au fost prezentate deja pentru copiii din alte grupuri, au fost prezenți părinții și personalul grădiniței.
Copiii și-au demonstrat abilitățile în desen. Lucrarea elevilor mei a fost prezentată la concursul portalului MAAAM. "Cookie-urile viselor mele". și participarea la concursul regional de desene "Familia mea". a adus victoria elevului meu în faza de raion.
Pe parcursul anului, copiii au primit activități morale și patriotice. Astfel, în Ziua Mamei, copiii au realizat lucrări "portretul mamei". o conversație a avut loc și un sondaj "Mama, - ce este?". Rezultatul lucrării a fost proiectarea standului "Mama mea. spuneți copiii "- unde lângă imaginea mamei mele au plasat declarațiile și dorințele copiilor. Pentru această sărbătoare în competiție grădiniță recitare a fost organizat pentru grupuri de vârstă și de pregătire, care ma ținut, juriul în cazul în care părinții au fost.
În înghețuri severe, după o conversație cu copiii, împreună cu părinții, a avut loc o acțiune "Hrăniți păsările în timpul iernii".
Multă muncă a fost făcută până la 9 mai. Copiii au fost intervievați, fotografii, cărți poștale, scrisori de epoca militară, ordine și medalii ale veteranilor, cărți poștale. Pe 9 mai, părinții au fost invitați să viziteze Flacăra veșnică cu copii și flori lace, după care copiii au înmânat cărți poștale veteranilor.
S-au făcut multe lucruri despre dezvoltarea fizică a copiilor. Concursuri sportive organizate regulat, divertisment, curse de releu.
Cu privire la problema organizării mediului în curs de dezvoltare subiect în care am abordat un grup de creativ, încercând să-și diversifice componentele sale, respectând în același timp principiile de deschidere, zonare flexibil, stabilitate, în curs de dezvoltare dinamic mediu, aspectul estetic, ia în considerare particularitățile de vârstă și preferințele elevilor.
Aș dori să notez în special mediul de dezvoltare substanțial pentru activitățile de teatru. Având în vedere dezvoltarea abilităților de exprimare și comunicare coerente între copiii preșcolari prin activități teatrale, am acordat o atenție deosebită creării acestei zone particulare în grup.
Vă prezint lista componentelor acestei zone.
1. Bee-ba-boo (un set de păpuși pentru a juca 4-5 povești)
2. Masă Teatru (5 seturi de basme)
3. Flanelegraf (6 seturi de basme făcute de sine)
4. Teatrul conic (7 seturi)
5. Teatru pentru ochi (făcut din mâini de aluat sărat)
6. "Teatrul în fețe" - măști de eroi, pălării, medalioane (pentru 7 basme, făcute parțial de către sine)
7. Teatrul "Kozyavochka" (7 caractere, realizate cu mâinile pe baza de carton, vopsite cu culori de guașă)
8. Teatrul Shadow (5 povești, realizate de mâini proprii)
9. Teatrul pe tevi (5 basme, realizate de ei înșiși, folosind tuburi, ilustrații din cărți vechi)
10. Teatru din lemn pentru a lucra individual sau juca în grupuri mici (3 povești)
11. Teatrul pe linguri (3 povești)
12. Teatrul cu degete tricotat "Teremok"
13. Teatrul materialelor junk (din cutii de veste, capace din plastic, sticle)
14. Papusi de marionetă
Atribute pentru raskzhenya (realizate cu ajutorul părinților)
Peisaje (pânze cu imaginea unei păduri, a unui oraș, a iernii, a vară, a unui șemineu)
Cartea imaginilor (portrete ale eroilor)
Toate componentele enumerate mai sus au acces imediat la copii, sunt folosite de mine în timpul procesului de educație directă, copiii sunt bucuroși să-i folosească în jocurile lor.
De asemenea, pe scară largă de grup în domenii cum ar fi intelectual, subiect-rol, construcții joc constructiv, cu jocuri de activitate fizică, zona grafică creativitate artistică, zona experimentală, zona de colț naturale zonă de educație patriotică reprezentat. zona bibliotecii, zona de relaxare, zona de activitate muzicală. Voi vorbi mai mult despre ele:
Prin organizarea fiecăreia dintre zonele pe care le iau foarte în serios, încercând să păstreze toate principiile de zonare, în timp ce în fiecare dintre zonele elemente prezente create cu propriile sale mâini. Mediul în curs de dezvoltare pentru mine este mediul copilului, unde ar trebui să se simtă confortabil, confortabil, unde este interesat. În fiecare colț al grupului am lăsat o bucată din inima lui, căldura mâinilor lor, așa că, în opinia mea, copiii place aici.
data / forma de conduită / subiectul / numărul instituției
12.01.12. Unitatea muzicală de unificare metodică nr. 151
18.04.12. Master class Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate integrativă prin modelarea procesului educațional educațional №234
26.04.12. Workshop-briefing Formele variabile ale educației preșcolare № 230
11.05.12. Asocierea metodică Dezvoltarea calităților integrative ale personalității prin modelarea procesului educațional de educație № 46
Să ne cunoaștem Bună. Numele meu este Tatiana, locuiesc în Krasnodar, lucrez la o grădiniță ca șef adjunct. Am propriul blog "Preșcolar.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: