Copil și grădiniță
Dacă sunteți îngrijorat de copilul dvs., identificându-l într-o grădiniță și doriți ca adaptarea pentru copilul dumneavoastră să treacă neobservată, încercați să răspundeți la următoarele întrebări.
# 9632; Este copilul tău capabil să se dezbrace și să se îmbrace? Să nu fie complet, dar cel puțin parțial? Ai nevoie de ajutor? Abilitatea de a se îmbrăca și de a se dezbraca independent dă copilului o libertate mai mare, încrederea în sine și simțul necesar de succes. În plus, un astfel de copil este probabil să primească laude de la educatori. Dacă copilul dvs. nu știe încă cum să se îmbrace, înainte de a intra în grădiniță, este logic să începeți să-l învățați. Este important ca o astfel de pregătire să nu devină un "curs de pregătire pentru grădiniță", dar a fost construită organic în viața ta. Desigur, aici veți avea nevoie de timp și de răbdare, pentru că nu se face nimic imediat, dar nu uitați că este o mare bucurie pentru un copil să devină mai independent. În primul rând, puteți avea încredere în copilul însuși de a pune o pălărie (numai pentru a pune pe, pentru a lega este mult mai dificil), atunci puteți adăuga pantofi (încercați să cumpărați unul care pur și simplu zip). Deci, treptat, pentru un singur lucru, copilul învață să poarte totul pe cont propriu. Apoi, este important să arătați ordinea în care să vă îmbrăcați să ieșiți.
Nu vă așteptați ca bebelușul să-și amintească prima dată comanda. În primul rând, puteți să-i dați lucrul potrivit sau să vă expuneți hainele într-un anumit mod, astfel încât ordinea să fie evidentă. Copilul va avea nevoie de multă practică. Luați o jumătate de oră în plus pentru a merge la plimbare. Dacă te grăbești, nu-l întreba pe copil să facă ceva singur, poate dura prea mult. Și mai multă laudă, pentru că copiii le place să-i placă părinților.
# 9632; Copilul dumneavoastră mănâncă bine? Are nevoie de ajutor în asta? Vrei ca îngrijitorul să vadă cât de mult mănâncă copilul tău? Sau sunteți gata să aveți încredere în copil să decidă ce și cât va mânca? (Toate acestea trebuie discutate cu educatorul.) Unii copii mănâncă bine, alții nu, iar întrebarea este ce să facă. Mulți părinți cer profesorilor să forțeze copiii să mănânce, să hrănească etc. Desigur, aceasta este alegerea părinților cum să acționeze într-o astfel de situație. Însă ne exprimăm în continuare opinia noastră bazată pe practica hrănirii multor copii, precum și asupra cunoștințelor științifice. Deci, nevoia de hrană este una dintre nevoile de bază ale unei persoane, ceea ce înseamnă că un copil mic nu poate refuza să mănânce. Numai o patologie gravă sau o educație inadecvată poate duce la o malnutriție la un copil mic. Deci, în condiții normale de dezvoltare, până la vârsta de trei ani, copilul este deja în măsură să reglementeze cât de mult și când vrea să mănânce.
Puteți întreba: cum să obțineți un astfel de efect remarcabil? Este important să ne amintim că un copil învață să simtă și să-și dea seama de foamea, trebuie să se hrănească atunci când vrea să mănânce. Apoi nu va refuza să mănânce și va putea simți ciclul de "foamete - saturație". Aproximativ până la doi ani, nu ar trebui să interzicem copiilor să mănânce cu mâinile. Experiența tactilă este necesară pentru ei, precum și gustul și viziunea - așa că vor cunoaște lumea. Mai târziu vor învăța cum să mănânce, ca și adulții, cu o lingură și o furculiță. De asemenea, este important să nu grăbiți un copil în timp ce mâncați, dacă îl hrăniți de o lingură. Mai bine ca copilul să nu mănânce ceva, decât să vă certați pentru asta. Dacă vorbim despre principiul de bază, mâncarea ar trebui să fie o plăcere. Și, bineînțeles, este important să-i dăm copilului să încerce o varietate de alimente, nici măcar foarte folositoare, pentru a nu-i face un fruct interzis, care este deosebit de dulce. Acest lucru nu înseamnă că copilul poate fi hrănit doar cu dulciuri, dar dacă mâncați bomboane cu el, puteți da copilului o încercare mică.
Și ultimul lucru pe care ne-ar plăcea să-l menționăm în legătură cu hrănirea în grădiniță și hrănirea în general. Există un astfel de lucru ca violența alimentară. Aceasta poate deveni o problemă serioasă, deoarece, în sensul fiziologic, alimentația este viața. Și, forțând copilul să mănânce ceea ce nu dorește sau atâta cât nu dorește, tu încalci dreptul său de a trăi în mod independent.
# 9632; Ce se întâmplă dacă copilul dumneavoastră are dificultăți de a mânca?
Mai întâi de toate, este important să nu facem alimentele din mâncare, să ne concentrăm asupra lor cât mai puțin posibil, altfel poate deveni un fel de joc care vizează în mod specific comiterea unor acțiuni ritualice și atragerea atenției asupra lor. Și apoi vă puteți da seama de ce copilul nu mănâncă. Poate că nu are timp să-și facă foame între mese? Sau nu mănâncă ceva specific, dar la prima vedere nu este evident, de exemplu untul, care se găsește în aproape toate felurile de mâncare. Dacă un copil mănâncă bine în grădină și nu mănâncă acasă, să afle dacă bunica sau tatăl lui nu-l hrănesc cu uscare sau altceva care nu-i permite să-i fie foame în mod corespunzător? Și, în sfârșit, dacă nu ajută nimic, începeți să înregistrați tot ceea ce mănâncă copilul dumneavoastră. Poate că veți înceta să vă gândiți că nu mănâncă suficient.
Dacă dificultatea de a mânca apare în grădină și se termină acasă, este important să rețineți că meniul grădiniței poate fi puțin diferit de casa dvs. și este nevoie de timp pentru reconstrucție. Există întotdeauna cereale, supe și legume fierte, acest lucru nu poate fi schimbat, dar se poate lua în considerare atunci când intenționați să dați grădina copilului. Pentru copil, a fost mai ușor să vă obișnuiți cu mâncarea nouă, puteți găti toate aceste feluri de mâncare la domiciliu. Și fără a da copilului o grădiniță, este util să-i dăm să încerce cât mai mult posibil în timpul copilăriei diverse mâncăruri.
# 9632; Are copilul dumneavoastră să meargă la toaletă? Trebuie să mă asigur că nu uită să meargă la toaletă?
Abilitatea de a cere o oală evoluează cu ușurință în copil, deoarece nu este plăcut ca nimeni să meargă în pantaloni umedi. Pampers, desigur, interferează puternic cu acest lucru, deoarece nu vă dau posibilitatea de a simți consecințele. Prin urmare, de îndată ce decideți să-l obișnuiți pe un vas, este logic să renunți la scutece, cel puțin în timpul zilei. Desigur, la început va fi necesar să suferiți unele inconveniente, dar fără aceasta copilul nu va învăța să reglementeze procesul de trimitere a nevoilor naturale. Și după ce a învățat, va câștiga mai multă încredere.
# 9632; Copilul dumneavoastră adoarme bine? Ce îi ajută să adoarmă?
Unii copii au nevoie de jucăriile lor preferate să adoarmă, alții, adormind, sugând degetele, al treilea trebuie să se rotească în mod corespunzător în pat. Cu cât copilul este mai tensionat și mai îngrijorat, cu atât este mai ușor să adormi. Este important să rețineți că problemele legate de somnul în timpul zilei pot fi legate de cât de mult se duce copilul la culcare seara. Copiii au nevoie de un somn senzațional și observabil clar și observabil. Și totuși nu încercați să vă potriviți copilului în anumite standarde general acceptate, se poate întâmpla ca după 4 sau 5 ani să nu mai aibă nevoie de somn de o zi și nimeni nu o va determina mai bine decât tine. Încredere-te în privința nevoilor copilului tău.
# 9632; Își găsi copilul singur un loc de muncă?
Sarcina principală a unei persoane mici este să exploreze lumea din jurul său, să învețe legile sale, să învețe tot ce îi este util în viitor. Iar natura înțeleaptă a pus dorința naturală de experimentare în copil. Cu cât copilul devine mai în vârstă, cu atât mai puțin are nevoie de un adult pentru a-și găsi un loc de muncă, deoarece în jurul lui sunt atât de multe lucruri interesante și necunoscute. Adulții rămân întotdeauna garantul siguranței și stabilității lumii copiilor, dar nu o sursă de divertisment. Copilul poate fi destul de departe de adult, lăsându-l totuși în vedere și uneori se întoarce la el.
Bazându-ne pe experiența proprie și pe teoria metodei Montessori, putem spune cu încredere că un mediu bine organizat permite copilului să fie foarte independent și capabil să se auto-ocupă. Desigur, acest mediu ar trebui să fie sigur pentru el și trebuie să existe multe lucruri care să corespundă nevoilor de dezvoltare ale copilului.
Când copilul devine doi ani, adultul încetează să-l controleze 24 de ore pe zi. Dacă nu se poate muta departe de copilul ei timp de un minut, merită luat în considerare de ce o faci și care sunt consecințele posibile ale unei astfel de situații pentru copil și dezvoltarea acestuia. El poate să crească nestatornic, neinformativ, dependent, dependent de tine și să nu înțeleagă ce vrea el însuși în viață, să nu învețe să creadă în el însuși și să se bazeze pe propria sa putere.
Și începeți să organizați mediul în acest mod, puteți deja acasă. Ideea de bază este destul de simplă - întregul mediu al copilului este lung pentru a fi accesibil și convenabil pentru el, oferind cea mai mare independență posibilă și având o afacere interesantă. Este bine dacă copilul are o masă și un scaun, pe care le poate rearanja în locul potrivit. Hârtie, creioane, vopsele și alte materiale creative ar trebui să fie disponibile în mod liber, astfel încât pentru fiecare lucru mic un copil să nu trebuiască să alerge la un adult. Și următorii ar trebui să fie cârpe, bureți și perii, cu care vă puteți elimina locul de muncă la sfârșitul sesiunii. De asemenea, pot fi disponibile jocuri, cărți și alte lucruri care sunt în prezent interesante pentru copil. Acele lucruri pe care nu sunteți încă gata să le încredințați, este mai bine să le luați.
În plus față de ceea ce înconjoară copilul dvs., este important să stabiliți regulile. Deci, având pictat sau poepiv din plasticină, ar trebui să curețe cu el însuși pentru a elibera un loc de muncă pentru alte afaceri. Puteți avea încredere în copil să mănânce o ceașcă și o farfurie după masă. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de un scaun mic, pe care copilul trebuie să îl ridice pentru a ajunge la coajă. A fi călăuzit urmărește ideea că tot ceea ce un copil știe deja să facă, poate să facă cu plăcere și bine. De exemplu, este convenabil să coborâți un cuier pentru copii, astfel încât atunci când se îmbracă pentru o plimbare, el își poate lua jacheta sau pălăria. Și acest lucru este valabil pentru orice caz pe care îl faceți împreună sau copilul separat. A face ceva pentru copii nu este o obligație, ci o mare bucurie și plăcere. Acest lucru nu înseamnă numai pentru ei de a crește și realizări noi, dar, de asemenea, pur și simplu dă plăcere la mișcările chiar ei fac.
# 9632; Se simte bine cu ceilalți copii?
Are copilul dvs. experiență cu alți copii? Cu frați și surori, cu copii de prieteni, pe terenul de joacă? Cum comunică cu cei mai tineri? Și cu cei mai în vârstă? Poate un copil să împartă, să schimbe, să piardă, să urmeze regulile jocului, să ceară ceea ce dorește și să nu fie ratat? Pot explica cuvintele ce nu-i place sau imediat începe să lupte? Un grup de vârstă diferit al grădiniței este un model al societății în care copilul va cădea atunci când crește puțin. Și comunicarea nu este un talent, ci doar o abilitate, o abilitate care poate fi dobândită. În grădină, desigur, vi se va acorda o atenție specială, dar dacă copilul are deja experiența de comunicare, acesta va fi ajutorul său suplimentar. Utile pot fi, de asemenea, sărbătorile în care există mulți copii, ele reprezintă ideea că copilul dvs. nu este singurul din lume. În grupul de copii de aceeași vârstă este de asemenea important să puteți comunica și să negociați cu copii diferiți, să vă găsi prieteni, să vă apărați opiniile etc.
# 9632; Este copilul dvs. capabil să construiască relații cu alți adulți?
Pe lângă comunicarea cu copiii, în grădină copilul va trebui să construiască o relație satisfăcătoare cu adulții noi. Iar aici este important, poate să asculte calm un adult și să facă așa cum i se spune? Are auzit când este oprit sau o face manual? Poate un adult să se oprească când nu-i place ceva? Și, desigur, va fi util să existe o experiență de interacțiune cu altcineva decât cu părinții. Ei pot fi bunicii, mătușile și unchii, prietenii părinților etc. Nu vă grăbiți să veniți imediat la ajutorul copilului, lăsați-l să învețe să trăiască în viața de zi cu zi nu numai cu dvs., ci și cu alți adulți.
# 9632; Poate copilul să explice ce vrea sau nu-i place?
# 9632; Cum te-ai dus la grădiniță? Ce ți-a plăcut și ce nu ți-a plăcut?
Dacă nu v-ar plăcea când erați copil sau dacă ar fi fost greu, aflați cum se întâmplă acest lucru în grădinița aleasă. Acest lucru se poate datora mâncării sau somnului, pedepselor sau conflictelor. Acest lucru este important, deoarece propria experiență influențează puternic percepția dvs. asupra situației în care copilul dvs. se dovedește și emoțiile, temerile și neîncrederea dvs. pot fi ușor transmise copilului. Și apoi experiența copilului dvs. poate fi inițial negativă. Trebuie să-i oferiți ocazia să percepeți noua experiență fără imparțialitate și ați fi bine să vedeți situația în lumină reală și nu prin prisma experiențelor și dezamăgirilor copilăriei voastre.
# 9632; Cum se compară viața copilului în grădină și acasă?
Este important să corelezi ceea ce știi despre copilul tău și comportamentul lui la domiciliu, cu ceea ce știi despre grădinița în care va merge. Se poate întâmpla ca răspunsul la aceste întrebări să vă dați seama că știți deja suficient pentru a vă îngrijora mai puțin sau veți găsi vulnerabilități și veți putea să le acordați mai multă atenție atunci când vizitați grădina și vorbesc cu îngrijitorii.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: