Consultare privind organizarea de expoziții în prescolar, descărcare gratuită, socială

Copilăria preșcolară este un timp fertil pentru cultivarea pomului bun și frumos.

Copiii cântă cu entuziasm și dansează, sculptă și vopseau, cântau instrumente muzicale, arătau povești muzicale pentru copiii preșcolari și făceau o muncă creativă. Creativitatea ajută copilul să învețe să vadă frumusețea și binele din jurul lui, face viața copilului mai bogată, mai plină de bucurie și mai plină de bucurie. Dar cum să predați preșcolarilor bunătate, răbdare, dorință de a ajuta pe ceilalți? Cum să-i aduci bogăția intelectuală a strămoșilor? Cum să nu pierdeți această abilitate - capacitatea de a vorbi cu copilul dvs. într-o singură limbă - limba de artă?







LS Vygotsky a spus: "Creativitatea nu este mulțimea de genii care au creat opere de artă mari. Creativitatea există oriunde o persoană își imaginează, îmbină, creează ceva nou. "

Primii pași în artă sunt atât de simpli încât nu necesită mult efort din partea copilului. Descoperă cu bucurie lumea materiei. Treptat, va veni experiența, se vor forma abilități și el va efectua cu ușurință o lucrare complexă și complexă. În plus, astăzi, ca niciodată înainte, este nevoie de formarea unei personalități armonioase dezvoltate. O persoană care va studia, va prețui și va dezvolta patrimoniul spiritual al poporului nostru. Toate acestea au o semnificație durabilă: o persoană care vede și știe cum să aprecieze frumusețea îi va păstra și multiplica, astfel de oameni nu sunt capabili de acțiuni imorale. De aceea, în grădinița noastră sunt lecții atât de reale pentru a dezvolta abilitățile creative ale copiilor, inclusiv munca manuală în activitatea prescolarilor de vârstă superioară.

În căutarea metodelor și tehnologiilor netradiționale folosim tehnici precum hârtia și hârtia-plastic.

Obiectivul principal care a stabilit, angajarea cu copii - introducerea copiilor la observarea realității, pentru a dezvolta cele mai importante abilități pentru artă, a se vedea lumea prin ochii unui artist, formarea de observare și de îngrijire, pentru a da libertatea de reflecție - la dispoziția copilului prin intermediul artei - viziunea sa asupra lumii. Prin urmare, vom vizita muzeul nostru, familiarizat cu exponatele prezentate, călătorind în parc, tururi de oraș, organizează expoziții, ceas lumea care trece, copilul descoperă toate multe culori sale, devine placere de aceasta descoperire și să realizeze potențialul lor în întruchiparea viziunii sale.

Aducem copiii într-o varietate unică de forme de creativitate: desen, modelare, aplicație, design, muncă artistică.

Și există întotdeauna o problemă de organizare a unei expoziții de lucrări pentru copii.

Implementarea activităților artistice productive pentru orice program prevede:

· Desfășurarea orelor, colaborarea cu educatorii și activități independente în desen, aplicație, modelare și design;

și care nu este mai puțin importantă:

· Utilizarea produselor de creativitate a copiilor în decorarea spațiului / interiorul copilului înconjurător al grădiniței și al grupului în particular.

- lucrări de artă frumoase

/ desene, aplicații, colaje, lucrări realizate prin recepția plastilinei /;

- grafică, tridimensională

/ Artizanat din plasticină / argilă, aluat sare /, meșteșuguri din materiale naturale și deșeuri, machete, compoziții volumetrice în cutii.

În aceste scopuri, este prevăzută munca în vestiarele grupurilor.

Pentru lucrări de artă:

în vestiar un stand sau o secțiune de perete mare, astfel încât munca tuturor copiilor să se potrivească, cu o margine limitată. Culoarea pastelului fără model expresiv. Cu buzunare sau șnururi întinse pentru clothespins decorative. Cu un titlu sau imagine colorată - o emblemă. Pentru lucrări de stocare lungă este convenabil să păstrați un segregator de dosare cu fișiere pentru numărul de copii.

Pentru lucrări vizuale și tridimensionale:

stand sau stand - o masă rotundă împărțită în sectoare cu numele copilului sau imaginea lui, situată cât mai mult posibil la nivelul ochilor copiilor. Expune lucrări individuale. Lucrările / modelele voluminoase mari, compozițiile mari de materiale naturale, lucrul în echipă, compozițiile în cutii / sunt așezate pe masă în vestiare sau, dacă nu este posibil, pe dulapurile pentru copii. Copiilor li se explică faptul că aceasta este o expoziție pentru părinți.

De asemenea, lucrările copiilor pot fi expuse în colțul vizual.

Este recomandabil să creați în grupul RULE:

Lucrările pot fi luate acasă când sunt deja scoase din expoziție și se află într-un spațiu special desemnat pentru stocare pe termen lung: un dosar pentru desene cu fișiere pentru fiecare copil. Acum ei pot decora camera copilului la domiciliu.







Dacă expoziția este goală, se pare că munca cu copiii nu se desfășoară!

Pot fi expoziții

· În fiecare zi: dedicat temei unei lecții și expunerii

munca productivă a tuturor copiilor.

Expoziția "Cadouri de toamnă" / flori uscate, fructe.

· Tematică: lucrează din diferite sesiuni pe același subiect.

Expoziția „Underwater“ .Risunki din clase, cooperative și activități independente „de pește de familie“, „Cine trăiește în mare, oceanul?“, „Palatul Sea King“ ...

· Regular: tema expoziției este una, dar imaginile de pe ea se schimbă cu timpul.

Expoziția "Patru anotimpuri". Pot fi de dimensiuni mici. Este decorat pe un stand separat (sau foaie de hârtie). Lucrări variază: „Toamna de aur“ --- „zi cu vânt ploios“ --- „Peisaj de iarnă“ --- „Copii la plimbare de iarna“ --- „Ghiocel ochi albastru uitat“ --- „Flori de vară“ pot fi selectate ... ca munca tuturor copiilor, si cea mai buna munca. Potrivit pentru ilustrarea activităților de proiect pe termen lung.

În cazul în care expoziția este de zi cu zi, atunci lucrările plate în formă netedă sunt puse pe locul atribuit lor. Dacă expoziția este tematică sau regulată, lucrările expuse / plat / ar trebui să fie lipite pe o coală / foaie de hârtie de format mai mare, de culoare contrastantă; pot fi de asemenea pictate sau decorate cu copii.

Munca colectivă și munca postată într-o manieră non-individuală și combinate într-o lucrare mare sunt legate în orice loc accesibil, inclusiv în camera de grup pentru decorarea interiorului la nivelul ochilor copiilor.

Toate lucrările sunt etichetate.

Dacă lucrarea este colectivă sau în co-creație cu un tutore, ea se reflectă și în etichetă.

poate indica data activității.

4. Un alt aspect important al acestei probleme este, de asemenea, important: atitudinea părinților față de grădiniță. Ei nu văd munca zilnică și dureroasă a educatorilor și a specialiștilor! Impresii despre grădiniță, despre educatori, ele pot consta în comunicarea cu profesorii și cu produsele creativității copiilor. Prin urmare, este atât de important să proiectăm lucrul elevilor în mod elegant, cu un răsucire: demn de munca acelor oameni care lucrează la dezvoltarea copiilor în grădiniță!

"Scrapebooking", "Remake", "Decoupage", "Sandblogging". Predăm abilitatea de a modela hainele, creând în același timp un gust estetic, orizonturi artistice, înțelegând designul îmbrăcămintei, ca proces creativ, dobândirea de cunoștințe și abilități de a crea modele de îmbrăcăminte. Copiii dobândesc cunoștințe despre principiile teoretice ale designului de costume; pe modelele de percepție vizuală într-un costum.

Vom atașa proiectarea arhitecturală și artistică și modelarea obiectelor cu aranjamente-ornamente din diferite materiale. Învățăm copiilor să explice, să raporteze, să dea răspunsuri complete, copiii noștri spun cu plăcere ceea ce au făcut, cum au făcut și ce sa întâmplat ca rezultat. Lumea lucrurilor din jurul nostru este foarte diversă. Există obiecte care ne servesc pentru o lungă perioadă de timp, dar există unele care devin inutile. Ele sunt numite materiale junk. Aceasta și o varietate de sticle din plastic, capace, dopuri, cazuri de ouă de ciocolată, containere de iaurt, nasturi, margele, sârmă și multe altele, din ceea ce de multe ori adulții încearcă să scape și să arunce la gunoi. Dar, lucrurile inutile iau oa doua viață, dacă încerci să vezi ceva neobișnuit în ele. Trebuie doar să ne imaginăm imaginația, să-i învățăm pe copiii noștri. O varietate de materiale naturale (conuri, ghinde, ramuri, semințe, iarbă etc.) și ușurința procesării fac posibilă folosirea pe scară largă a acestora în lucrul cu prescolarii.

Vizionând creativitatea copiilor, puteți vedea importanța pe care copilul o acordă "bogățiilor" (pietricele, margele, resturi de pânză, nasturi etc.). În opinia noastră, este de lucruri inutile - nedorită, gunoi, dar în mâinile copiilor, ei devin reale „bijuterii“ - șirag de mărgele perla este de la albastrul îndepărtat al mării, rupe în bucăți - o prințesă, un înveliș bomboane - fluture tropicale. Este această abilitate de a vedea neobișnuitul în obișnuitele pe care le folosim în sala de clasă pentru designul copiilor. Grădina are un colț de frumusete (meserii realizate de copii pe cont propriu sau în cooperare cu profesori sau părinți), o expoziție permanentă de muncă pentru copii, colțuri creativitate, artă plastică, cărți despre artă. Îi familiarizăm pe copii cu diferite tipuri de activități, cu caracteristicile lor istorice. Asociația de educatori, părinți și copii să lucreze împreună în angajarea în lumea creativității permite să îmbunătățească abilitățile educaționale de pregătire parentale ale copiilor lor, promovează extinderea formelor familiale de cooperare și grădiniță.

În timpul activității sale creative, micul maestru face multe descoperiri, realizează realizări personale. Deși obiectiv, el nu creează nimic complet nou, necunoscut, rezultatul muncii sale este subiectiv, deoarece în procesul în sine copilul este de cea mai mare prioritate. Rezultatul este primul și foarte important pas al creativității copiilor. Crearea de produse de către propriile mâini este un instrument educațional universal care poate echilibra activitatea intelectuală unilaterală a unei persoane mici astfel încât să se dezvolte în mod cuprinzător. Clasele de activități de proiectare sunt concepute astfel încât să influențeze mintea, voința, sentimentele copiilor, să le încurajeze să se exprime în mod creativ. De asemenea, rezolvați problema psihologică - permiteți copiilor noștri o stare de confort emoțional, un sentiment al bucuriei copilariei. Acest subiect este relevant în zilele noastre,

Organizarea unei plimbări într-o unitate preșcolară

Scurte recomandări metodice.

Regulamentul privind serviciile de catering într-o instituție preșcolară

Prevederea privind serviciile de catering din instituția preșcolară este dezvoltată în conformitate cu noile cerințe ale SanPiN 2.4.1.3049-13.

Catering în grădiniță este una dintre condițiile care garantează protecția și promovarea sănătății copiilor. Sănătatea copiilor nu poate fi furnizată fără o alimentație rațională, este.

Organizarea muncii într-o instituție preșcolară pentru formarea culturii senzorimotorii

Organizarea muncii într-o instituție preșcolară pentru formarea culturii senzorimotorii. Învățământul senzorial care vizează formarea unei percepții deplină a realității înconjurătoare este baza.

Organizarea unei plimbări într-o unitate preșcolară

Plimbarea cu copiii este un element important al procesului educațional al unei instituții preșcolare. În mod tradițional, plimbarea implică organizarea cu elevii a observațiilor fenomenelor naturii (crește.

Raport referitor la subiectul: "Abordarea multiculturală în organizarea muncii în instituțiile preșcolare".

Educația multiculturală este educația unui copil asupra culturii popoarelor din regiunea în care trăiește copilul, cu prioritatea pentru el a culturii și a naționalității sale.

Conceptul și caracteristicile organizării excursiilor în instituțiile preșcolare

consultare pentru educatori.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: