Testele de diagnosticare pe teste profesionale se extind și aprofundează cunoștințele studenților despre ei înșiși. Se știe că prin exercitarea, exercitarea, o persoană formează abilitățile și aptitudinile care îi asigură succesul în afacerea aleasă. Calitățile personale se dezvoltă, de asemenea, dacă o persoană este angajată în mod persistent și sistematic în orice activitate. Participarea directă la activitățile din profesia respectivă - un test profesional - este o etapă importantă de autodeterminare profesională, deoarece acționează ca un "indicator" al corectitudinii alegerii. După ce își cunosc capacitățile, au o înțelegere largă a profesiilor și fac o alegere pentru ei înșiși, o persoană nu va putea să determine dacă îi place să lucreze sau nu și dacă poate să-și îndeplinească toate cerințele. Pentru a face acest lucru, se desfășoară diverse jocuri de formare.
Procesul de alegere a unei profesii nu poate fi realizat cu succes fără auto-monitorizarea dezvoltării autodeterminării sale profesionale. Desigur, această evoluție este urmată de profesori, profesori de clasă, părinți, psihologi practicieni. Auto-controlul îi ajută pe elevi să-și asume o poziție activă în autodeterminarea profesională.
ÎNCERCAREA "CUM SE APLICĂ LA FORMARE" (11)
(Adaptarea și modificarea elevilor - Yu.A. Korelyakov)
Instrucțiuni: opt perechi de declarații sunt enumerate mai jos. Otse-Nita atitudinea lor față de declarațiile din fiecare pereche este după cum urmează: dacă sunteți complet de acord cu declarația, raspolozhennymsleva, ceva pe scară declarațiile etoypary cu-Mette număr „X“ 10, în cazul în care - zicalei, locația cu - Adjoint la dreapta, apoi pe partea marca de scară „x“ marca numărul 1. răspunsuri intermediare sunt marcate de același „x“ din cifrele 9-5, în cazul în care aveți mai mult, dar încă nu destul de înclinați să fie de acord cu declarația la stânga, și de la 5 la 2 - cu declarația pe dreapta.
Este mai bine să începeți să lucrați, știind că aveți multe de învățat din ea.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Este mai bine să vă bazați deja pe cunoștințele dvs.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ai fost angajat pentru a efectua anumite activități
Prelucrarea rezultatelor (cu calculul primar al indicatorilor) se face prin însumarea cifrelor (balon) marcate cu semnul "x" pe toate baremele. Cele mai multe scoruri primite in scorul total, cu atat mai bine (pozitiv) este atitudinea si pregatirea sa de a invata. În prelucrarea secundară a datelor se face o evaluare calitativă mai subtilă și diferențiată a rezultatelor. În acest scop, cifrele marcate cu semnul "x" sunt conectate consecutiv de la o scară la alta prin segmente de linie dreaptă. Exemple de astfel de compus pentru cele patru examinate sunt prezentate în scalele prezentate în figura 1 și sunt indicate prin cifrele I, II, III, IV. Cea mai dreaptă este linia care leagă toate cele opt scări, cu atât mai pronunțată este caracterizarea atitudinii și pregătirii subiectului pentru pregătirea profesională:
• Eu - puternic pronunțat puternic pozitiv;
• II - pronunțat slab negativ;
• III - o atitudine pronunțată neutră (indiferentă);
• IV - atitudine pozitivă slabă față de educația profesională.
Rezultatele lucrului cu acest test fac posibilă pentru fiecare profesor educat și de lucru să înțeleagă atitudinea acestui subiect față de pregătirea profesională și pregătirea pentru continuarea acestuia. Practic psihologul și consultantul profesionist ca rezultat al studiului și obținerea de informații despre orientarea personalității elevului, atitudinea sa față de dezvoltarea și dezvoltarea profesională continuă are posibilitatea de a implementa o abordare diferențiată în lucrul cu fiecare student individual. Testul poate fi efectuat nu numai individual, ci și într-un grup. În cel de-al doilea caz, devine posibilă obținerea unei idei generalizate a atitudinilor acestui grup pe un astfel de parametru important ca atitudinea față de continuarea dezvoltării și îmbunătățirii profesionale. Pentru aceasta, este necesar, prin combinarea indicatorilor individuali ai tuturor celor chestionați, să se împartă suma primită cu numărul de respondenți chestionați.
Metode de diagnosticare a instalațiilor profesionale
Problema identificării fiabile a instalațiilor profesionale este într-adevăr foarte importantă și foarte dificilă. O astfel de identificare se realizează, de obicei, pe baza unei conversații profesionale de consiliere. dar cele mai interesante rezultate pentru identificarea mecanismelor instalațiilor profesionale și a condițiilor de formare a acestora au fost obținute folosind teste standardizate. construite pe baza acestui sau acelui model teoretic de alegere profesională. Metoda propusă de J. Krayts (1974) - "Scala maturității atitudinilor profesionale", a fost larg răspândită. În structura sa, se urmărește identificarea a 5 tipuri de instalații, cum ar fi:
· Conștientizarea și hotărârea în alegerea profesională - insecuritate (acest tip de situație este prezentat, de exemplu, în următorul paragraf: "rămân nedecisiv în ceea ce privește alegerea mea profesională");
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: