Mulți părinți occidentali scriu în ediții și bloguri diferite despre aceeași problemă cu care se confruntă familiile rusești: temele sunt prea multe, prea complexe, chiar și pentru un adult. Sunt misiunile de lucru eficiente? Îmbunătățește performanța academică? Cât timp trebuie alocat pentru temele după școală? Și, mai important, cantitatea de cunoștințe strânsă în copil sau calitatea din ea rămânând?
La început am vorbit cu el personal, dar evident nu a înțeles ce-am dorit de la el. Am început să păcăt pe limba engleză și pe faptul că nu-i pot spune gândul meu. Pentru a fi convins de absența barierelor lingvistice și culturale, am venit la profesor împreună cu soțul meu american și profesorul din nou nu a putut înțelege de ce am vrut o temă suplimentară pentru copilul meu. În cele din urmă, el a început să bănuiască că nu am încredere în el ca un profesionist și nu-mi place școala unde merge copilul meu. Profesorul a spus că este gata să ne ajute să găsim ceva potrivit pentru fiică, deoarece școlile sunt foarte diverse.
Privind la alarma mea, soțul meu a spus: "Așteptați o jumătate de an. Este prea devreme pentru a spune dacă o școală bună este bună sau rău. Acesta va fi vizibil acolo. " Au durat 4 luni, iar copilul meu a învățat limba engleză la nivelul copiilor din grupa de vârstă. Era destul de reușită în matematică, iar viteza de citire a fost cea de-a doua în clasă. Și toate acestea numai dacă aveți temele de 20 de minute.
Tema: efectele și consecințele
Știu de la sora mea și de la alți prieteni care au rămas în Rusia că 20 de minute pe tema de acasă este pur și simplu un lux fără precedent și un freebie pentru un student de școală primară. Copiii stau până la 2 nopți cu lecții. Și nu numai copiii, ci și părinții, deoarece de multe ori locul de muncă de primă clasă este făcut de întreaga familie. Ele sunt prea complicate și greoaie pentru copil să o facă singură. Și acest lucru nu este perfecționismul dureros omniprezent al părinților care doresc ca un copil să fie un student excelent la toți subiecții cu cunoștințe enciclopedice (deși astfel se găsește). Aceasta este viața de zi cu zi a școlii rusești. Dacă copilul nu face acest lucru, va începe cu adevărat să rămână în urma celorlalți copii din clasă.
Nu cred că în Rusia o astfel de rușine, și America - țara promis în domeniul educației. Școlile din SUA suferă de o lipsă de finanțare, sunt reduse, clasele sunt extinse, programul este comprimat. Fiecare școală încearcă să supraviețuiască cât mai curând posibil și încearcă să fie cea mai bună și mai avansată, spre deosebire de vecinii săi din district. Nu fiecare școală are o abordare cu un număr minim de teme. Mulți părinți scriu în diferite ediții și bloguri despre aceeași problemă cu care se confruntă familiile rusești. Sunt prea multe sarcini, sunt prea complicate chiar și pentru un adult. Părinții sunt forțați să "facă temele" cu copilul ore întregi.
Am încercat să vorbesc cu unii parinti ca clase ar putea fi prea mult pentru copii, atunci când la momentul sfătuit spitalul de copii ca un psihiatru, și pentru mine, aduc copiii lor cu nevroze, dobândite în școală elementară. Conversația despre "studiu prea mult" sa oprit repede. Mulți oameni cred că mai mult o cunoaștere ghiftui copil, cu atât mai inteligent el, cu atât mai fericit a avut viata. Ofera-i copilului de relief în școală, cum să treacă în poziția de pe linia frontului. Mulți se tem că, dacă capul copilului nu este completat în mod constant cu cunoștințe și lecții, doar va începe imediat să se transforme într-un criminal-alcoolic-dependent. Aceasta înseamnă că lecțiile reprezintă și o modalitate de a preveni problemele viitoare.
Cu toate acestea, cantitatea de cunoștințe nu garantează protecția împotriva factorilor nefavorabili ai vieții. Apoi, important, nu atât de mult a fost strâns în capul cunoașterii copilului, dar cât de mulți au rămas după ce au studiat și cum îi va aplica copilul în practică. Și cel mai important. Cursurile mai mici sunt destul de favorabile pentru părinți în ceea ce privește "plantarea unui copil pentru cărți și lecții". Dar nu va fi întotdeauna așa. Perioada de adolescentă nu este departe, când totul se poate schimba. Copilul trebuie să însușească să învețe și să găsească motivația de a continua educația. Cu alte cuvinte, nu este vorba despre cantitatea de lecții, ci despre calitatea predării.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: