Diagnosticarea dezvoltării discursului oral la copiii din grupul mai vechi

Alexandra Ayplatova
Diagnosticarea dezvoltării discursului oral la copiii din grupul mai vechi

Obiectiv: Pentru a asigura un studiu eficient de dezvoltare a vorbirii în procedură copii: este format din 4 părți - inspecție zvukoproiznosheniya, structura silabică, structura gramaticale, vocabular







Criterii de evaluare: nivel scăzut - 1-2 puncte, media - 3 puncte, înalte 4-5 puncte

Dovada și distincția sunetului

- pronunțarea clară a sunetelor izolate

- pronunțarea clară a sunetelor în comunicarea spontană

- folosirea cuvintelor polisilibice, cuvinte cu un concurs de consoane

- determinarea corectă a numărului de silabe într-un cuvânt și de câte silabe se compune

- utilizarea diferitelor tipuri de propuneri este adecvată planului;

- utilizarea corectă a tuturor formelor gramaticale

- raportul dintre vocabularul activ și cel pasiv

- formarea funcției generalizatoare a cuvântului: existența unor concepte generale comune, utilizarea cuvântului în valoarea transferului, utilizarea cuvintelor multivate

Dovada și distincția sunetului

- pronunția fuzzy a sunetelor în comunicarea spontană

- sări peste silabe, asimilarea silabelor, convertirea concordanței consoanelor într-o silabă suplimentară

- utilizarea unei simple propuneri comune, a unor propoziții complexe și complexe;

- erori instabile în utilizarea formelor gramaticale

- volum sub norma de vârstă,

- vocabularul primar este vocabularul specific zilnic - raportul greșit al vocabularului activ și pasiv







- mastering doar vocabularul terminologic în conformitate cu programul

Dovada și distincția sunetului

- pronunția fuzzy a sunetelor perturbate în pronunțarea izolată și în comunicarea spontană

- foarte fuzzy reproducere aproape ilizibilă a conturului cuvântului

- folosind o propoziție simplă

- Prezența agramatismului brut și ne-grosier în schimbarea cuvintelor, formarea cuvintelor, sintaxa

- volumul este sub limita de vârstă, este limitat la vocabularul de zi cu zi; - utilizarea preferențială a lexiconului verbal, o mică cantitate de adjective și adverbe;

- dificultăți în actualizarea dicționarului: este dificil să selectați cuvinte care sunt aproape în compoziția sunetului;

- dificultăți în mastering vocabularul terminologic în conformitate cu programul

Diagnosticarea dezvoltării competențelor de comunicare a copiilor de vârstă preșcolară mai tânără Pentru a exercita o influență pedagogică adecvată asupra dezvoltării competențelor de comunicare a copiilor de vârstă preșcolară mai tânără.

Dezvoltarea discursului oral al copiilor de 4-5 ani cu ajutorul unor jocuri didactice Bună ziua, dragi colegi! SL. 1. Vreau să vă spun despre dezvoltarea discursului oral al copiilor de 4 până la 5 ani prin jocuri didactice. SL. 2.

Proiect de lectură artistică "Dezvoltarea comunicării verbale și de vorbire orală a copiilor prin ficțiune" Proiect de lectură artistică "Dezvoltarea comunicării orale și discursului oral al copiilor prin ficțiune" (proiect pe termen scurt.

Diagnosticarea psihologică și pedagogică a dezvoltării individuale a copiilor Diagnosticul psihologic și pedagogic (monitorizarea) dezvoltării individuale a copiilor preșcolari conform preșcolarului GEF.

Programul de lucru pentru corectarea vorbirii și scriere pentru elevii din clasa 4 Acest program se bazează pe: adaptarea programului educațional de bază, ținând seama de caracteristicile copiilor cu tulburare.

Dezvoltarea vorbirii orale a copiilor prin arta populară Problema: Diagnosticul efectuat de mine la începutul anului a arătat că copiii nu știu cum să se potrivească cuvintelor într-o propoziție, să le folosească corect.

Întâlnirea părinților "Dezvoltarea componentelor de vorbire orală ale copiilor preșcolari" Scop: Dezvoltarea împreună cu părinții, modalități și mijloace de interacțiune a copiilor prescolari cu oamenii din jur.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: