Profesorii nu știu cum să rezolve cele mai simple sarcini

Profesorii nu știu cum să rezolve cele mai simple sarcini

Profesorii nu știu cum să rezolve cele mai simple sarcini

"11% dintre profesorii școlilor rusești nu reușesc să rezolve cele mai simple sarcini"

De unde această statistică, în măsura în care reflectă starea reală a lucrurilor, ceea ce este "cele mai simple sarcini" este o altă întrebare. Reacția profesorilor este interesantă pe un forum pedagogic.







Participantul la discuție și-a formulat atitudinea după cum urmează:

"Shatalov a argumentat că profesorul nu trebuie să poată rezolva problemele. Profesorul trebuie să cunoască soluția fiecărei sarcini"

Dar am gasit urmatoarele:

"Creativitatea trebuie să fie învățată de cineva care nu a făcut niciodată nimic în viața sa.
Cum și cum știu despre premisele și caracteristicile actului creativ? “.
VF Shatalov

"O ficțiune de ficțiune" sau un scriitor de ficțiune analfabet

Logica profesorului, care a exprimat opinia majorității, ne spune că:







  • terapeutul discursului nu este obligat să aibă o pronunțare clară

    Profesorii nu știu cum să rezolve cele mai simple sarcini

    (Amintiți-vă "Fictitious Fiction" din filmul "For Circumstances Family"?

    "Nu trebuie să reușești să o faci singur: trebuie să fii capabil să-i înveți pe alții!");

  • un profesor de muzică nu trebuie să poată juca un instrument muzical;
  • profesorul nu trebuie să cunoască literatura rusă și să scrie corect;
  • un profesor de limba engleză nu trebuie să poată vorbi engleza;
  • profesorul de matematică nu trebuie să poată rezolva problemele matematice
  • un profesor de școală primară nu este obligat să aibă un scris de mână încrezător.

    Privind statisticile privind performanța academică (nu) academică, vom vedea că aceste exemple nu sunt lipsite de sens.

    "A spus Shatalov."

    Îmi amintesc încă un citat de la VF Shatalov:

    "Când am început să lucrez ca șef de școală, am încercat să ofer ceva profesorilor,
    ceea ce fac - sa dovedit a fi inutil. La urma urmei, eu purtam propria mea personalitate.

    "Alții știu mai bine, mai ales dacă sunt mulți alții"

  • dacă totul se dovedește - eu sunt, un profesor cu 20 de ani de experiență didactică.
  • Dar dacă ceva nu merge bine. "Tocmai am urmat metodologia aprobată."

    Soluții și răspunsuri

  • Este profesorul într-adevăr capabil să-l învețe pe copil să rezolve problemele fără a putea să le rezolve el însuși?
  • Sau, cu ajutorul unor trucuri, el nu-l poate forța decât să-și împuște în interiorul "soluțiile gata". „Răspunsuri“. care sunt în metodologia sa?
  • Este mintea umană capabilă să absoarbă și, în plus, să aplice informații care nu sunt uitate prin înțelegere? Sau scapă de el la prima ocazie, de exemplu, imediat după ce a trecut următorul examen?

    Lăsăm aceste întrebări ca retorice, deși răspunsul pare să mă întrebe.

    Îți place? PARTIȚI ARTICOLUL CU PRIETENII







    Pagina anterioară

    Pagina următoare

    Trimiteți-le prietenilor: