Este folosit pentru examinarea adulților.
Scop: determinarea nivelului abilităților mentale generale.
Materiale și echipamente: test de orientare scurt, hârtie, stilou, cronometru.
Descriere. Testarea este efectuată în perechi formate din subiect și experimentator. Experimentatorul dă subiectului o instrucțiune și o variantă a testului. După ce a citit instrucțiunea și cunoștința subiectului cu eșantioanele sarcinilor, experimentatorul emite un semnal pentru a efectua testul, aude timpul și după 15 minute dă comanda pentru a opri testul.
Instrucțiuni. Vi se oferă câteva sarcini simple. Citiți cu atenție această pagină și nu o întoarceți fără o comandă. Familiarizați-vă cu probele de sarcini și cu răspunsurile corecte la acestea.
1. Cuvântul rapid este cuvântul opus: 1) greu, 2) elastic, 3) secret, 4) lumină, 5) lent. Răspunsul este 5.
2. Minor la minor. Aceste două cuvinte sunt: 1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse în sensul. Răspunsul este 3.
Testul pe care vi l-ai oferit conține 50 de întrebări. Testul este dat timp de 15 minute. Răspundeți cât mai multe întrebări posibil și nu petreceți prea mult timp la o întrebare. Dacă este necesar, utilizați hârtie pentru înregistrare. Despre ce nu înțelegi, întrebi acum. În timpul testului, nu vă voi răspunde la întrebări. După comandă, rotiți pagina și începeți să lucrați. Scrieți răspunsuri pe foaia de răspuns în fața întrebării. După 15 minute, opriți imediat lucrarea, întoarceți imediat pagina și puneți mânerul în jos. Concentrați. Pune mânerul în dreapta. Așteptați echipa. Au început!
Test de orientare scurt
1. Cea de-a unsprezecea lună a anului este:
2. Cuvântul sever este în sens contrar cuvântului:
1 - ascuțită, 2 - strictă, 3 - moale, 4 - greu, 5 - nu se încăpățânează.
3. Care dintre următoarele cuvinte se referă la cuvântul de mestecat ca un olfacție și un nas:
1 - dulce, 2 - limbă, 3 - miros, 4 - dinți, 5 - pură.
4. Care dintre următoarele cuvinte este diferită de celelalte:
1 - definit, 2 - îndoielnic, 3 - încrezător, 4 - încredere, 5 - adevărat.
5. Răspundeți "da" sau "nu". Abrevierea "n. e. "înseamnă:" epoca noastră "(o nouă eră)?
6. Care dintre următoarele cuvinte este diferită de celelalte:
1 - cântă, 2 - apela, 3 - vorbi, 4 - asculta, 5 - vorbește?
7. Cuvântul impecabil este în sens contrar cuvântului:
1 - unsulat, 2 - obscen, 3 - incoruptibil, 4 - nevinovat, 5 - clasic.
8. Care dintre următoarele perechi sunt complet identice?
9. Cuvântul clar este cuvântul opus:
1 - evident, 2 - explicit, 3 - neechivoc, 4 - distinct, 5 - dim.
10. Antreprenorul a cumpărat câteva mașini uzate pentru 3.500 de dolari și le-a vândut pentru 550 de dolari fiecare, câștigând 50 de dolari din fiecare mașină. Câte mașini a vândut?
11. Cuvintele de bat și scurgere au:
1 - o valoare similară, 2 - invers, 3 - nici la fel, nici opusul.
12. Trei lămâi costă 45 de copeici. Cât de mult este 1,5 duzină?
13. Câte dintre aceste 6 perechi de numere sunt exact aceleași?
14. Cuvântul apropiat este opusul cuvântului:
1 - prietenos, 2 - prietenos, 3 - străin, 4 - nativ, 5 - diferit.
15. Care număr este cel mai mic: 6; 0,7; 9; 36; 0,31; 5?
16. Aranjați cuvintele în următoarea ordine astfel încât să se obțină sentința corectă (scrieți ultimele două litere ale ultimului cuvânt ca răspuns): mâncați, sare, dragoste, viață.
17. Care din cele cinci cifre de mai jos este cea mai diferită de celelalte?
18. Doi pescari au prins 36 de pești. Primul a fost prins de 8 ori mai mult decât al doilea. Câți au prins al doilea?
19. Cuvintele de a urca și de a reînvia au:
1 - o valoare similară, 2 - invers, 3 - nici la fel, nici opusul.
20. Aranjați cuvintele de mai jos în ordinea în care se obține declarația. Dacă este corect, atunci răspunsul este P, dacă este greșit, N.
Cu un șuierat de revoluții, piatra crește peste măsură.
21. Două dintre frazele de mai jos au același înțeles, găsiți-le.
1. Ține-ți nasul în vânt.
2. Punga goală nu merită.
3. Trei medici nu sunt mai buni decât unul.
4. Nu totul este aurul care strălucește.
5. Cele șapte asistente medicale au un copil fără ochi.
22. Ce număr ar trebui să fie în locul "?"?
73 66 59 52 45 38?
24. Să presupunem că primele două afirmații sunt corecte. Apoi, finala va fi:
1 - adevărat, 2 - incorect, 3 - pe termen nelimitat.
Toți oamenii avansați sunt membri ai partidului. Toți avansați ocupă posturi mari. Unii membri ai partidului ocupă posturi mari.
25. Trenul este de 75 cm în 1/4 s. Dacă va călători la aceeași viteză, atunci cât de departe va dura în 5 secunde?
26. Dacă presupunem că primele două afirmații sunt adevărate, atunci ultima:
1 - adevărat, 2 - incorect, 3 - pe termen nelimitat.
Boret este de aceeași vârstă ca Masha. Masha este mai tânără decât Zhenya. Borya este mai tânără decât Zhenya.
27. Cinci pachete semikilogram de carne tocată costă 2 ruble. Cati kilograme de umplutura pot cumpara pentru 80 de copeici?
28. Răspândiți-vă și întindeți-vă. Aceste cuvinte:
1 - similar în sens, 2 - opus, 3 - nici similar, nici opus.
29. Împărțiți această figură geometrică printr-o linie dreaptă în două părți, astfel încât, adăugându-le împreună, puteți obține un pătrat.
30. Să presupunem că primele două afirmații sunt corecte. Apoi ultima va fi:
1 - adevărat, 2 - incorect, 3 - pe termen nelimitat.
Sasha la salutat pe Masha. Masha îl întâmpină pe Dasha. Sasha nu la salutat pe Dasha.
31. Masina "Lada" în valoare de 2400 de ruble. a fost redus în timpul vânzării cu 33,3%. Cât costă mașina în timpul vânzării?
32. Trei din cele cinci figuri trebuie conectate astfel încât să se obțină un trapez izoscel.
33. Rochia necesită 2,3 m de țesătură. Cât de multe rochii pot să coasă de la 42 m?
Semnificația următoarelor două propoziții:
1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse.
Trei medici nu sunt mai buni decât unul. Cu cât mai mulți medici, cu atât mai multe boli.
35. Creșterea și extinderea. Aceste cuvinte:
1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse.
36. Semnificația a două proverbe engleze:
1 - similar, 2 - opus, 3 - nici unul similar, nici opusul.
Moor mai bine cu două ancore. Nu puneți toate ouăle într-un coș.
37. Grocorul a cumpărat o cutie de portocale pentru suma de 3,6 dolari. În cutie erau 12 de zeci. Știe că 2 duzini se vor strica chiar înainte de a vinde toate portocalele. La ce preț are nevoie să vândă portocale pentru a obține un profit de 1/3 din prețul de achiziție?
38. Reclamă și pretențios. Aceste cuvinte au înțelesul lor:
1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse.
39. Dacă o jumătate de kilogram de cartofi ar fi fost în valoare de 0,0125 ruble. apoi câte kilograme aș putea cumpăra pentru 50 de copeici?
40. Unul dintre membrii seriei nu se apropie de ceilalți. Cu ce număr îl înlocuiți?
41. Reflectat și imaginar. Aceste cuvinte au înțelesul lor:
1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse.
42. Câte sute de piese au o lungime de 70 m și o lățime de 20 m?
43. Următoarele două fraze semnificative:
1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse.
Lucrurile bune sunt drumuri ieftine și rele. Calitatea bună este asigurată prin simplitate, slabă - prin complexitate.
44. Ostașul, împușcat la țintă, a lovit-o în 12,5% din cazuri. De câte ori ar trebui un soldat să tragă să o lovească de o sută de ori?
45. Unul dintre membrii seriei nu se apropie de ceilalți. Ce număr ai pune în locul lui?
46. Trei parteneri din societatea pe acțiuni Intensivnik au decis să împartă profiturile în mod egal. T. a pus în cazul de 4500 de ruble. K - 3500 de ruble. P - 200 de ruble. Dacă profitul este de 2400 de ruble. atunci cât mai puțin profit va obține T. în comparație cu modul în care profitul ar fi împărțit proporțional cu depozitele?
47. Care dintre următoarele proverbe au un înțeles similar?
1. Lăsați fierul în timp ce este fierbinte.
2. Unul nu este un războinic în domeniu.
3. Lemnul este tăiat, chips-urile zboară.
4. Nu totul este aurul care strălucește.
5. Nu arata ca un judecator, ci uita-te la lucruri.
48. Înțelesul următoarelor fraze:
1 - similare, 2 - opuse, 3 - nici similare, nici opuse.
Lemnul este tăiat, chips-urile zboară.
O mare afacere nu se întâmplă fără pierderi.
49. Care dintre aceste cifre este cea mai diferită de celelalte?
Prelucrarea rezultatelor. Scopul procesării rezultatelor este determinarea indicatorului integral al abilităților mentale generale (Ip). Se calculează după numărul de probleme rezolvate corect. Răspunsurile corecte sunt prezentate în tabel.
Analiza rezultatelor ar trebui să înceapă cu definirea nivelului de abilități mentale generale. Pentru a face acest lucru, numărul de probleme rezolvate corect (Ip) se corelează cu scara de nivel.
Scara abilităților mentale generale
Distribuiți această pagină
VN Druzhinin Psihologia abilităților generale.
Probleme de abilități generale (inteligenta, capacitatea de învățare, creativitate), obiceiul de a începe cu definițiile introduse în psihicul nostru a tradiției științifice germane, originile sale (de Hegel) scolasticii medievale, forțele la începutul prezentării pentru a face determinări
Psihogenetica abilităților generale Înainte de a prezenta rezultatele cercetării psihologice, ar trebui să se facă câteva explicații cu privire la principalele prevederi ale psihogeneticii, o specializare relativ nouă pentru psihologia rusă. O expunere mai detaliată
Capitolul 9 Structura abilităților generale În acest capitol final voi încerca să-mi subliniez modelul de structură a abilităților generale. Care este dependența activității productive a unui individ de nivelul de dezvoltare și de structura abilităților sale generale? Această întrebare este întotdeauna
Metodă pentru determinarea memoriei pe termen scurt Utilizată pentru a examina persoanele de orice vârstă. Scop: Pentru a determina volumul de memorie vizuală pe termen scurt. Subiecții trebuie să-și amintească și apoi să reproducă numărul maxim de numere de la
Metodă pentru determinarea predispoziției la frustrare Utilizată pentru examinarea adolescenților și a adulților. Scop: identificarea tendinței spre frustrare. Instrucțiuni. Răspundeți "da" sau "nu", citiți următoarele afirmații: 1. Îți invidiezi bunăstarea unora dintre tine
Metodă pentru determinarea caracteristicilor psihologice ale temperamentului Utilizată pentru examinarea adolescenților și a adulților. Scop: determinarea proprietăților temperamentului. Tehnica permite diagnosticarea următoarelor proprietăți polare ale temperamentului: extraversiunea și
Metoda de determinare a agresiunii [13] Utilizată pentru examinarea subiecților cu vârsta peste 16 ani. Instrucțiuni. În paginile următoare veți găsi o serie de afirmații despre anumite comportamente și atitudini. Ei pot primi un răspuns "adevărat" sau "greșit". Nu
Metoda de determinare a proprietăților personale [18] Se folosește pentru examinarea adolescenților și a adulților. Scop: Identificarea trăsăturilor de personalitate (izolare - sociabilitate, inteligență, constrângere - expresivitate, afirmarea sentimentelor - comportament normativ ridicat,
Metoda de determinare a stării dominante [19] Se folosește pentru examinarea adulților. Scop: determinarea caracteristicilor stărilor de spirit și a altor caracteristici ale nivelului personal al stării mentale cu ajutorul evaluărilor subiective ale subiectului. Principalul
Psiogenetica abilităților generale și particulare Un rezultat suficient de bine stabilit este o mai mare heritabilitate a inteligenței generale decât a abilităților speciale. Astfel, Petrill, atunci când examinează abilitățile verbale și spațiale, de mare viteză
Concepte și definiții de bază ale psihologiei abilităților. Depozite O mare contribuție la dezvoltarea teoriei abilităților a fost făcută de BM Teplov. El a arătat că abilitățile se manifestă în dinamica dobândirii și formării cunoștințelor, abilităților și abilităților într-o concretă
Metoda de definire a calităților organizaționale și comunicative Câteva calități organizatorice și comunicante ale unei persoane, cum ar fi eficiența, încrederea, exigența, aspirația pentru dominație într-un grup etc., pot fi determinate cu ajutorul
Metoda de determinare a localizării controlului Localizarea controlului sau, altfel, locul de control este o calitate personală care caracterizează înclinația unei persoane de a atribui responsabilitatea pentru rezultatele activității sale forțelor externe sau propriilor abilități și
Metoda de determinare a voinței voinței este o autoreglare conștientă de către subiectul activității sale, care asigură depășirea dificultăților în realizarea obiectivelor vieții. Reglementarea voluntară a comportamentului uman se dezvoltă în mai multe direcții: prin
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: