Programul individual de prevenire a bolilor dentare vizează asigurarea celei mai adecvate îngrijiri preventive și, în general, ar putea oferi un efect preventiv maxim. Cu toate acestea, în condiții reale, abordările individuale nu oferă schimbări vizibile în starea dentară a populației din regiune.
Motivele se află în starea economică a societății (programe individuale necesită o mulțime de timp medicale, care nu este în măsură să plătească nici statul, nici cea mai mare parte a populației), și nivelul de mentalitate (nivelul cererii pentru cea mai mare parte a populației la îngrijiri preventive dentare nu este suficient de mare). Unele dintre aceste probleme sunt rezolvate prin introducerea programelor de grup de boli dentare.
Pentru a efectua grup de profilaxie stomatologi folosesc faptul ca persoanele cu acesti factori de risc sunt combinate într-un colectiv și colectat „în avans“ pentru motive care nu țin de stomatologie (gravide în școli insarcinate mame, copii și părinții lor în grădinițe, elevi, muncitori dăunătoare producție, pacienți din spitalele somatice, școlile internat pentru veterani etc.).
Pentru programele de grup se folosesc metode relativ ieftine - cele care nu necesită o educație medicală mai înaltă pentru personal și echipament special:
• organizarea de catering public rațional;
• diverse forme de educație pentru sănătate;
• formarea în îngrijirea igienică orală și implementarea sa sistematică;
• utilizarea aditivilor fluorici sistemici (cu sare, lapte, tablete);
• utilizarea preparatelor fluorurate locale (clătiri, mai puține ori - aplicarea lacurilor);
• etanșare neinvazivă (rareori);
• miogimnia.
În cadrul programelor de grup, dentistul participă ca inițiator și consultant pentru principalii interpreți - personal medical secundar, pedagogic și de altă natură, astfel încât prevenirea bolilor dentare în grup se referă la stomatologia comunală (Tabelul 8.10).
Tabelul 8.10. Responsabilitățile personalului care participă la prevenirea bolilor dentare în grup
Lucrări sanitare-educative în prevenirea grupurilor
Baza prevenirii în grup este munca sanitară și educațională, sarcinile care sunt motivația populației de a implementa procedurile preventive de grup propuse, precum și măsurile de motivare și instruire a auto-ajutorului preventiv acasă.
De la vârsta de factori de risc pentru bolile dentare întreaga populație ca publicul de educație pentru sănătate este împărțită convențional în următoarele grupe:
• viitorii părinți, părinții nou-născuți și copiii mici (0-2 ani),
• copii de vârstă preșcolară (3-6 ani);
• copii mai tineri (6-9 ani) și secundari (10-14 ani);
• elevi de liceu (15-18 ani);
• tineri (18-2 5 ani);
• populația adultă (persoane peste 25 de ani);
• persoane în vârstă (peste 65 ani).
Lucrări sanitare-educative cu părinții. Trebuie reamintit faptul că sănătatea dentară a copilului este aproape complet dependentă de familia sa, astfel încât părinții copiilor sunt grupuri preventive foarte importante. Cea mai recunoscătoare audiență sunt familiile tinere care se așteaptă sau au dat deja naștere primului lor copil, deoarece sunt conștienți de lipsa de cunoștințe și de lipsa experienței necesare pentru creșterea unui copil sănătos.
Părinții tineri sunt pregătiți nu numai pentru a primi informații preventive calificate, ci și pentru a le aplica în practică într-una din perioadele cele mai critice în formarea sănătății dentare. Educația sanitară a copiilor din grupurile de copii poate fi eficientă numai cu sprijinul constant la domiciliu (inclusiv suport material). Efectuarea oricărei alte proceduri de grup preventiv în grupurile de copii este posibilă numai cu acordul părinților informați în acest sens.
Pentru fiecare grupă de vârstă a părinților se constituie un program educațional, principalele subiecte ale cărora sunt factorii de risc relevanți pentru copiii lor și căile de eliminare a acestora (Tabelul 8.11).
Lucrări sanitare-educative cu copii. Lucrările educaționale cu copii trebuie să îndeplinească cerințele legate de vârsta psihologiei și pedagogiei, prin urmare, cel mai rațional lucru este să încredinți această lucrare specialiștilor relevanți - profesorilor și educatorilor.
Copiii trebuie să învețe informații de bază despre anatomia și fiziologia sistemului maxilo-facial, etiologia și patogeneza bolilor dentare și posibilitățile de prevenire a acestora - la un nivel și în forme adaptate posibilităților de percepție legate de vârstă. Este important să se concentreze atenția copiilor și a adolescenților asupra factorilor de risc cei mai relevanți pentru vârsta lor (vezi Tabelul 8.12).
Tabelul 8.12. Volumul cunoștințelor dentare sanitare în cazul copiilor preșcolari
Așa cum am menționat anterior, elevii claselor primare și secundare au o durată scurtă de concentrare intensă, percepția lor într-o mare măsură, nu este verbală, dar caracterul obiect asemănător, așa că învățarea este mai productivă în timpul formării sub formă de jocuri, de preferință, cu ajutorul basme.
La planificarea și desfășurarea lecțiilor de igienă pentru copiii de 6-10 ani, trebuie îndeplinite următoarele cerințe:
• durata unei lecții nu trebuie să depășească 15-20 minute;
• În lecție, trebuie să utilizați tehnici și situații de joc;
• Informațiile trebuie prezentate simplu, cu un număr mic de termeni bine înțeleși de către copii;
• Prezentarea materialului trebuie să fie susținută de o demonstrație cu privire la fantome, modele, desene etc.
• În timpul lecției, copiii ar trebui să fie implicați activ în dialog.
Stomatologi, profesori și psihologi au dezvoltat programe de pregătire dentară pentru elevii de vârstă școlară, permițându-le să-și formuleze în mod consecvent și eficient conceptele și abilitățile de bază de prevenire.
Un exemplu de program de doi ani de pregătire sanitară și igienică a școlari mai tineri ar putea fi dezvoltarea propusă de Wrigley.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: