Semnificația practică a mea de master-class este că va introduce publicul nu numai posibilitățile educaționale de utilizare a activității teatrale în grădiniță, dar, de asemenea, să învețe cum să facă păpuși pentru teatru de materiale neconventionale.
Orientarea inovatoare a clasei de master este abordarea creativă a teatralizării. Vă voi aduce la cunoștință noi tipuri de teatre.
Scopul clasei de maestru. sporirea competenței cadrelor didactice în aplicarea activităților de teatru în grădiniță, dezvoltarea imaginației și abilităților creative.
Sarcini. Să familiarizeze educatorii cu diferite tipuri de teatre.
Pentru a încuraja utilizarea largă a activității teatrale în grădiniță.
Învățați educatorii să facă niște păpuși teatrale.
Aduceți atenția educatorilor la un joc teatral.
Rezultat: stăpânirea de către ascultători a recepțiilor de utilizare a activității teatrale într-o grădiniță, formarea capacității de a face marionete.
Teatrul este un teren magic unde copilul se bucură de joc, iar în joc el cunoaște lumea!
Cum să-i înveți pe copil tot ce-i este util în această viață modernă modernă? Cum să-i cultivați și să dezvoltați abilitățile sale de bază: să auziți, să vedeți, să simțiți, să înțelegeți, să fanteziți și să vă dezvoltați logic gândul?
Cum să facem fiecare activitate cu copilul interesantă și interesantă, pur și simplu și neîncetat să-i spunem despre cel mai important lucru - despre frumusețea și diversitatea acestei lumi, cât de interesant este posibil să trăiești în ea?
Cum să-i înveți pe copil tot ce-i este util în această viață modernă modernă? Cum să-și ridice și să-și dezvolte abilitățile de bază: să audă, să vadă, să simtă, să înțeleagă, să fantezeze și să inventeze?
Influența vastă și variată a activității teatrale asupra personalității copilului le face posibilă folosirea lor ca un instrument pedagogic puternic, dar discret, deoarece copilul însuși simte plăcere și bucurie în același timp. Posibilitățile educaționale ale activității teatrale sunt întărite de faptul că subiecții lor sunt practic nelimitați. Poate satisface interesele diverse ale copiilor.
Activitatea teatrală este o sursă inepuizabilă de dezvoltare a sentimentelor, a emoțiilor și a descoperirilor emoționale, o modalitate de împărtășire a bogăției spirituale. Drept urmare, copilul va cunoaște lumea cu mintea și inima, exprimându-și atitudinea față de bine și rău; învață bucuria asociată cu depășirea dificultăților de comunicare, insecuritate.
Cu activitatea teatrală este strâns legată și îmbunătățirea vorbirii e, la fel ca în cursul lucrărilor la expresivitatea personajelor remarci, propriile sale observații activat în liniște vocabularul copilului, îmbunătățit cultura de sunet a discursului său, sistemul ei de intonație, îmbunătățește discursul dialogică, structura sa gramaticală.
Cea mai mare valoare a activităților de teatru pentru copii constă în faptul că dramatizarea este direct legată de joc (Vygotsky NY Mikhailenko, astfel încât cea mai sincretice, t. E. Conține elemente de mai multe tipuri diferite de creativitate. Copiii se compun, improviza roluri , dramatiza rime pepinieră, poezii, cântece și povești.
Posibilitățile educaționale ale piesei teatrale sunt enorme: supușii săi nu sunt limitați și pot satisface toate interesele și dorințele copilului. Participând la jocurile teatrale, copiii devin participanți la diverse evenimente din viața oamenilor, animalelor, plantelor, ceea ce le oferă posibilitatea de a înțelege mai bine lumea din jurul lor. În același timp, jocul teatral încurajează copilului un interes constant în cultura, literatura, teatrul nativ. Copiii se familiarizează cu lumea din jur în toată diversitatea sa - prin imagini, culori, sunete, muzică.
Sub jocuri de teatru și oamenii de știință să înțeleagă „joc teatru“, „parcela din care sunt bine-cunoscute basm sau teatru gata pentru scenarii“ [Barrel hohote LP].
Prin jocuri regizorului includ masă, teatru de umbre și flanelegrafe teatru: copil sau adult nu este un actor, și creează o scenă, face parte dintr-un caracter de jucărie, acționează pentru el, arată intonație, expresiile sale faciale.
Dramatizările se bazează pe acțiunile proprii ale unui actor care utilizează păpuși sau personaje, puse pe degete. Copilul se joacă în acest caz folosind mijloacele sale de expresivitate - intonație, expresii faciale, pantomimă.
LV Artemova oferă următoarea clasificare a jocurilor de direcționare.
Teatru pentru jucării de masă. O varietate de jucării și meșteșuguri sunt folosite. Principalul lucru este că ei sunt stabili pe masă și nu interferează cu mișcarea.
Tablouri Teatru imagini. Caractere și peisaje - imagini. Acțiunile lor sunt limitate. Starea personajului, starea lui de spirit este transmisă de intonarea jucătorului. Caracterele apar în cursul acțiunii, ceea ce creează un element de surpriză, trezește interesul copiilor.
Stand-carte. Dinamica, succesiunea evenimentelor sunt reprezentate de ilustrații succesive. Întorcând colile standului de cărți, prezentatorul prezintă personaje care descriu evenimente și întâlniri.
Flanelegraf. Imaginile sau caracterele sunt afișate. Ține flanelul, care strângea ecranul și spatele imaginii. În locul flanelului, puteți lipi bucăți de catifea sau șmirghel. Cifrele sunt alese împreună de copii din cărți vechi, revistele fiind create independent.
Teatrul de umbra. Pentru el, aveți nevoie de un ecran cu hârtie translucidă, caractere plane negre și o lumină puternică în spatele lor, prin care personajele sunt aruncate pe ecran. Imaginea poate fi obținută cu ajutorul degetelor. Spectacolul este însoțit de un sunet corespunzător.
LV Artemova evidențiază, de asemenea, numeroasele tipuri de jocuri-dramatizări ale copiilor preșcolari.
Jocuri-dramatizare și cu degetele. Atributele pe care le pune copilul pe degete. El "joacă" pentru personajul a cărui imagine este pe mâna lui. În timpul desfășurării parcelei, unul sau mai multe degete vorbește textul. Este posibil să se reprezinte acțiuni, fiind în spatele unui ecran sau în mișcare liberă în jurul camerei.
Jocuri-dramatizatsi și cu păpuși bibabo. În aceste jocuri, degetele sunt puse pe păpușile bibabo. De obicei funcționează pe un ecran în spatele căruia stă un ghid. Aceste păpuși pot fi făcute de tine folosind jucării vechi.
Improvizația. Acesta este un joc pe teren fără pregătire preliminară.
De asemenea, dramatizate sunt jocuri-imitații de imagini de animale, oameni, caractere literare; Dialoguri bazate pe roluri, bazate pe text; lucrări de staționare; realizarea de spectacole pe una sau mai multe lucrări.
Cerințe de bază pentru organizarea jocurilor de teatru
• Conținut și varietate de subiecte.
• Includerea constantă și zilnică a jocurilor teatrale în toate formele procesului pedagogic, ceea ce le face necesare copiilor ca și jocuri de poveste.
• Activitatea maximă a copiilor în etapele pregătirii și desfășurării jocurilor.
• Cooperarea copiilor între ei și cu adulții în toate etapele organizării unui joc de teatru.
Consistența și complexitatea conținutului temelor și terenurilor alese pentru jocuri corespund vârstei și abilităților copiilor.
Jocul teatral este universal - poate fi utilizat în activități comune cu copii, în orice situație de regim și în clasă.
În clasele mele folosesc un joc teatral ca o piesă și o formă de predare a copiilor. În lecție, sunt introduse personaje care ajută copiii să dobândească anumite cunoștințe, deprinderi și abilități. Forma de joc a exercițiului facilitează emanciparea copilului, creând o atmosferă de libertate și joc. În mâinile adulților, păpușa este un asistent în rezolvarea multor sarcini pedagogice. Cu ajutorul păpușilor, este posibil să se creeze o motivație a jocului pentru activitatea productivă a copiilor, să se dea în numele păpușii o evaluare adecvată a produsului activității copilului fără riscul de a provoca resentimente sau rezistență.
Dragi auditori, ați ascultat partea teoretică a clasei mele de masterat. Și acum vom trece la modul practic.
În grădinița modernă, după cum ați văzut, există multe tipuri de păpuși pentru activități teatrale. Este necesar să se creeze și să se actualizeze constant mediul de dezvoltare în colțurile teatrale ale grădiniței. "Actorii" și "actrițele" din ele ar trebui să fie luminos, ușor, accesibil în management. Pentru a organiza un teatru pentru copii, sunt necesare păpuși de diferite sisteme, care formează anumite abilități și abilități pentru copii care stimulează creativitatea copiilor. Multe păpuși sunt simple în fabricarea lor.
Dragi colegi, Acum vreau sa nu stati mult timp, cel putin pentru cateva minute uitati .......
Vă ofer acum astăzi pentru a afla cum să creați linguri de păpușă. Teatrul de lingură, fiind o versiune simplificată a spectacolului, cu participarea păpușilor de echitatie, ajută copiii să învețe tehnicile de fabricare a păpușilor.
Efectuarea unui teatru de lingură
Deci, luați fiecare într-o lingură, o bucată și un șnur. Ne vom pune lingura în haine. Am înfășurat lingura într-o bucată. De asemenea, avem nevoie de lipici și de piese mici. Trebuie să lipiți ochii tăiați din hârtie, puteți utiliza ochii de funcționare speciali, cumpărați în magazin. Îndepărtarea firelor de păr din lână. Vom completa imaginea - puteți face o anumită coafură, puteți face o gură și un nas.
Vă mulțumesc pentru atenție.
Articole similare
-
Facem un mozaic de elefant indian cu margele cu copii - targ de maestri - manual,
-
Sinopsis de master-class pe diploplastie pentru părinți și copii
-
Un rezumat de clasă de master cu părinții despre "petrecerea timpului liber în familie"
Trimiteți-le prietenilor: