CUM PENTRU A DEZVOLTEAZA UN COPIL MARE
Dacă descoperiți un defect de auz al unui copil, atunci ar trebui să începeți imediat să învățați discursul.
Pentru copiii cu deficiențe de auz din grădiniță și vârstă preșcolară în fiecare regiune, în toate republicile Uniunii Sovietice există instituții în care se organizează o pregătire specială în dezvoltarea discursului și auzului la copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 7 ani.
După cum sa menționat mai sus, copiii cu defecte de auz de la vârsta de 7 ani sunt înscriși în școli speciale pentru cei cu probleme de auz sau în școli pentru copii surzi. În aceste școli, așa cum am spus deja, copiii sunt supuși unui program școlar de masă de opt ani, în termeni extinși, prin metode speciale, precum și discursuri și lecturi special pregătite de pe buze. În aceste școli, copiii dezvoltă abilități de auz.
În grădinițe și școli speciale se utilizează echipamente de amplificare a sunetului. Echipamentul ajută copiii să perceapă mai bine discursul altora. În aceste condiții, copiii sunt obișnuiți să-și folosească mai bine auzul inferior. Discursul lor se dezvoltă tot mai intens: cuvântul stoc crește mai repede, înțelegerea semnificațiilor cuvintelor și a formelor gramaticale se îmbunătățește, pronunțarea corectă se realizează rapid.
Orele speciale ale școlii sunt alocate dezvoltării discursului, inclusiv dezvoltării pronunțării.
Cu toate acestea, nu toți copiii cu auz redus trebuie să rămână în instituții speciale. O mamă, o bunică sau o altă persoană implicată în creșterea unui copil îi poate învăța discursul. Dacă copilul rămâne în școala de masă, atunci ar trebui să înceapă imediat să predea discursul. Lucrarea pe care profesorul ar trebui să o realizeze împreună cu părinții, care și-au asumat un rol de conducere. De două sau trei ori pe săptămână, profesorul ar trebui să aloce un timp scurt: 25-30 de minute), când verifică mai întâi starea de vorbire: copilul, apoi începe să lucreze cu el și dă instrucțiuni părinților să continue și să extindă această lucrare. Dacă copilul însuși nu a început să pronunțe cuvintele, este necesar să-l înveți. Dacă el însuși a început să vorbească, atunci trebuie să-l ajuți să-și stăpânească vorbirea mai rapid și mai corect. Așa cum suntem noi. i sa spus deja că cei mai mulți copii înșiși greu de auzit încep să vorbească, dar ei foarte distorsionează cuvintele, le înțeleg în mod incorect și le abuzează. Același lucru se aplică structurii gramaticale a discursului lor.
Trimiteți-le prietenilor: