Rezumat al clasei de desen "pisică sau pisică" (pe baza compoziției muzicale d

Irina Klimina
Rezumatul clasei de desen "Cat sau pisica?" (Bazat pe compozitia muzicala a lui D. Rossini "The Feline Duet").

Lecția se poate desfășura în grupuri începând cu vârsta medie (în funcție de competențele copiilor).

Scop: crearea unei compozitii picturale bazate pe perceptia unei lucrari muzicale.

Învățați-i pe copii să creeze o imagine artistică luminată a unei pisici (pisică) bazată pe compoziția muzicală.

Exercitați în obținerea nuanțelor de culori pe paletă, folosind culoarea ca o caracteristică emoțională a imaginii artistice.

Dezvoltați imaginația creativă, percepția emoțională și capacitatea de reacție a copiilor la natura muzicii.

Educați atitudinea binevoitoare față de animale, o atitudine pozitivă față de lumea din jurul nostru.

Materiale și echipamente: guașă, foi de hârtie A4; Perii numărul 1, 4; serviete, borcane cu apă; imagini plate - casa, pisica, pisoi de diferite culori.

Înregistrarea audio: D. Rossini "Duetul feminin".

Partea 1 - "Conversație în casă" - o introducere la subiect, o stare emoțională, stabilind o sarcină creativă pentru copii.

• Atragerea atenției copiilor asupra casei. Propune să ascultați ce spun ei și cine?

• Ascultarea unui fragment muzical de la "Duetul pisicii" al lui D. Rossini (15-20 sec.).

• Discutați cu copiii despre ceea ce au auzit:

- Cine locuiește în casă? (Pisici)

- Cine crezi că a fost? Cat sau pisica?

- Cum ți-a părut pisica? (furios, capricios, viclean)

- Care a fost vocea pisicii? (fel, afectiv, blând)

• Sarcina de joc pentru mișcarea expresivă "Arată pisica" (pisică). Scop: rafinarea structurii animalului.

• Crearea unei sarcini creative pentru copii: Desenați un portret al unei pisici sau al unei pisici. Mă întreb ce culoare sunt acestea?

Partea 2 - "Întâlnirea cu pisicile" - lucrarea independentă a copiilor la mese pentru a crea o imagine artistică.

Acesta este un om atât de drăguț cu părul gri.

Și aceasta este o roșcată frumos.

Și aceasta este o pisică albă și drăguță.

Iubitorul de flori din flori.

Profesorul comunică individual cu fiecare copil, stimulând imaginația creativă prin experimentarea cu culoare, încurajând dorința de a prezenta obiectul în mișcare, creând un sentiment de bucurie și plăcere din procesul de desen.

În timpul verificării cu fiecare copil, pe care el ar dori să reprezinte (o pisică sau o pisică. Oferă copiilor o șansă la prima etapă de a alege o culoare pentru o pisica sau o pisica (rosu, gri, negru, alb, maro). Complică sarcina de a ajuta la întrebările de conducere tip: Ce culoare va avea pisica ta? Cum se obtine aceasta culoare pe paleta? Vezi primirea culorii pe "sfat" (Flori si picaturi pe perete).

În cursul sesiunii, atenție la transmiterea în figură a trăsăturilor structurii pisicii, a posturii sale. Dați copiilor sfaturi de clarificare și natură creativă: Ce ar trebui făcut pentru ca pisica să audă mâncarea unei pisici? (Desenează urechile.) Arătați cum pisica stă pe picioarele posterioare. Cum de a desena o coada de pisica pentru a face clar faptul ca el este fericit? Câte labe are un animal? Ce formă sunt urechile? Ce culoare au ochii pisicii tale? Zâmbind sau trist pisica ta?

În timpul conversației, dați fiecărui copil ocazia de a vorbi. Lăudați-i pe copii și sprijiniți-i într-o stare emoțională pozitivă.

Și acesta este un astfel de Lyuboznaykin.

A fost auzită aici o poveste atât de roșie și roz.

O altă roșcată Joy sau Trick.

Partea 3 - "Poveștile de pisică" - creând un sentiment de bucurie și satisfacție din munca făcută, comparând imaginile artistice cu obiectele reale.

Să vedem un pic mai mult, cine a auzit și a văzut tipii.

Aici frumusețe.

Ei bine, și aici, fără îndoială, Cat, și chiar ce.

A doua opțiune este sfârșitul sesiunii. În acest caz, casa este construită din blocuri moi multicolore moi de construcție. Un concert muzical vine de acolo. La sfârșitul lecției, când toate desenele sunt luate în considerare de băieți, măcinarea vine din nou din casa pisicilor. Toată lumea se apropie de casă. Profesorul îi întreabă pe copii, mă întreb cine locuiește acolo: pisică sau pisică? (Declarațiile copiilor.) Profesorul precizează dacă copiii doresc să vadă cântăreți neobișnuiți? Apariția unei pisici și a unei pisici (două jucării de pisici, de formă și caracter polare, de exemplu, un frumos grațios alb și roșu vesel) Dați copiilor posibilitatea de a comunica cu jucăriile. La sfârșitul lecției, copiii vin cu nume pentru pisicile și pisicile lor pictate, le introduc pe locuitorii casei frumoase. Jucăriile de pisică rămân în grup ... În sala grupului pentru copii și părinți este expusă o expoziție de desene pe tema "O pisică care a mers singură".

Asta-i tot! Aceasta poveste plina de culoare pisica ... sfătuiesc pe toți cei care nu sunt familiarizați cu această compoziție muzicală uimitoare (G. Rossini „Cat Duet“, găsi și să asculte băieții. Ia-o adevărată plăcere și energie pozitivă!

Vă mulțumesc pentru atenție! Și toate ideile luminoase și bună dispoziție!

Articole similare

• Rezumat al lecției despre aplicarea florilor pe patul de flori

• Rezumatul lecției privind aplicarea în grupul mai vechi "pat de flori" 1

• Rezumatul lecției privind aplicarea în grupul mai vechi "pat de flori"

Trimiteți-le prietenilor: