Corupția în universități

Raportul „Corupția în învățământul superior rus“ Elena Denisova-Schmidt a intrat în numărul 191-lea al rus analitică Digest, precum și raportul profesorului Ivan Kurillo, pe care am revizuit recent. Denisova-Schmidt subliniază faptul că, deși strategia guvernului în domeniul educației este la fel de succes (universitățile din Rusia în diverse clasamente internaționale are mai mult), obiectivele sunt atinse de multe ori pe un fond de corupție pe scară largă în universități. Prin acest comportament pentru a simplifica procesul de învățământ superior, rasă universitate pentru indicatorii cantitativi, precum și acceptarea socială a comportamentului corupt ca norma.

Corupția în acest caz este orice abuz de putere de profit, precum și acțiuni menite să distrugă integritatea procesului educațional. Astfel, comportamentul în materie de corupție intră în sfera de a da mită și de a plăti lucrări scrise pentru scoruri mari, precum și de fraudă cu bugetul universitar și de falsificare a diplomelor universitare. Toate acestea sunt elemente ale unui singur sistem corupt care se dezvoltă în cadrul sistemului educațional.

Elena Denisova-Schmidt

Profesor al Departamentului "Cultura și Societatea Rusiei" al Universității Elvețiene din St. Gallen, expert în domeniul sociologiei educației. În mod repetat, au fost efectuate în Rusia studii privind studiul corupției în sistemul de învățământ.

"Toată lumea minte"

Denisova-Schmidt citează date din sondajele studenților ruși, conduse de ea însăși și de colegii ei. Rezultatele sunt impresionante. De exemplu, majoritatea studenților știu despre mituirea într-o universitate. Iar numărul absolvenților care știu despre cazurile de corupție este cu 52% mai mare decât numărul de studenți care au cunoștințe de bază.

Cu toate acestea, cele mai răspândite, conform studiilor lui Denisova-Schmidt, sunt corupția nemonetară (sau nemonetară). Dacă comparăm boboci și absolvenți, atunci printre cei din urmă 25% mai mult decât cei care consideră norma o înșelăciune la examen; Cu 15% mai mult decât cei care sunt gata să descarce de lucru din rețea; la 12,5% dintre cei care sunt de acord să cumpere lucrări gata făcute.

Casa lui Gregory avea dreptate

Cel mai recent dintre sondajele de opinie citate din rândul studenților arată că peste 90% au recunoscut că au înșelat la examen; 57,9% au descărcat lucrări de pe Internet complet și 92,8% au inserat bucăți mari copiate în textul lor; 42,5% au înșelat profesorii atunci când au fost nevoiți să explice problemele legate de studiile lor.

Rezultatele studiilor studenților ruși asupra comportamentului de corupție

Atitudinea studenților față de propriul comportament de corupție este ambiguă: cineva recunoaște incorectitudinea unor astfel de acțiuni; cineva este justificat de necesitatea petrecerii timpului de lucru și de lipsa de sensibilitate a multor discipline universitare ("subiecte inutile", așa cum le numesc ei înșiși elevi); mulți nu văd nimic în neregulă cu înșelăciunea sau plagiatul. "Așa cum face toată lumea", pot spune acești oameni.

După cum notează Denisova-Schmidt, tendința spre comportamentul corupt este cea mai mare dintre persoanele care se confruntă personal cu corupție sau cred că este răspândită peste tot.

Ratingurile internaționale ale corupției

Nu vreau să studiez, vreau să mă distrez

Dacă sunteți adolescent rus sau părinte, știți că acum "fără studii superioare este imposibil". Nu contează dacă o credeți singur sau nu - aceasta este norma dictată de societate de pretutindeni.

Primirea unei diplome a devenit un element obligatoriu al căii de viață a unui cetățean rus abstract, o persoană fără această educație printre colegii săi se dovedește a fi într-o minoritate evidentă.

Acest lucru poate fi interesant:

Elena Denisova-Schmidt notează că această accesibilitate a învățământului superior devine una dintre condițiile favorabile pentru dezvoltarea corupției.

Ingineria marină, metalurgia, silvicultura, agricultura și pescuitul sunt zone în care majoritatea studenților cu performanțe academice slabe. care au primit puncte scăzute în examenul de stat unificat. Mulți consideră oportunitatea de a intra acolo ca fiind cel mai sigur mod de a obține o diplomă foarte necesară. Deseori, motivația tinerilor de a intra în universitate nu este deloc legată de educație - mulți respondenți Denisova-Schmidt au răspuns că au mers la universitate pentru a participa la Universiada, Jocurile Olimpice de la Sochi, KVN.

Voluntari la Jocurile Olimpice de la Soci

Mai multe despre acest subiect:

„Un profesor mi sa plâns că unii dintre elevii mai mari cu programul“ Putere și Inginerie Electrică „nu poate răspunde că este măsurată în volți și amperi că“ - spune Denisova-Schmidt.

În plus, aceasta continuă Denisova-Schmidt, situația este favorabilă pentru stat - pentru patru sau chiar șase ani, tinerii se află sub supravegherea universității, ceea ce înseamnă că este mai puțin amenințată de realitățile vieții adulte: șomaj, incriminare și alcoolism.

"Dar problema principală nu este corupția în sine, ci acele funcții pe care le îndeplinește. Calitatea educației este evaluată din ce în ce mai mult prin indicatori cantitativi. Aceasta încurajează școlile să se concentreze asupra sarcinii de a obține rezultate bune ale examenului de stat unificat, în timp ce universitățile se asigură că următoarea monitorizare a Ministerului Educației le recunoaște ca fiind eficiente. Elevii din această cursă sunt din ce în ce mai puțin importanți. Corupția este singurul instrument eficient pentru gestionarea sistemului de învățământ superior - și pentru ca sistemul să continue să funcționeze și să obțină recunoașterea în țară și în străinătate ", concluzionează Denisova-Schmidt.

L-am întrebat pe Elena Denisova-Schmidt ce măsuri, în opinia ei, ar ajuta la combaterea corupției în sistemul de învățământ. Din inițiativele existente ale Ministerului Educației, ea a luat act de Examenul Unificat de Stat, al cărui format încearcă să-l îmbunătățească pe actualul șef al departamentului Olga Vasilieva.

Mai multe despre acest subiect:

În ceea ce privește alte măsuri, potrivit experților, campaniile educaționale anticorupție pot fi una dintre metodele.

Heroines arată realitatea "16 și gravidă" pe MTV

Potrivit ei, ea face în prezent o serie de experimente cu colegii săi pentru a evalua efectele unor campanii anti-corupție în rândul studenților din universitățile rusești.

"Cred că este foarte important să înțelegem cauzele situației. Unul dintre ele este importanța învățământului superior în societate. "

Tinerii fără studii superioare sunt foarte greu de navigat pe piața forței de muncă, urcând pe scara carierei.

Deci, un muncitor calificat, chiar având experiența unui supervizor, fără studii superioare, este puțin probabil să devină manager de magazin la locul de muncă.

A vorbit despre alte studii legate de formarea comportamentului de corupție în rândul studenților.

"Unele dintre studiile mele arată că elevii din familii cu venituri ridicate sunt mult mai puțin probabil să renunțe decât colegii lor de la familii cu o situație financiară dificilă. Aceeași tendință pe care o observ și în rândul studenților care locuiesc în cămine, comparativ cu studenții care locuiesc cu părinți sau închiriază locuințe (studenții care trăiesc în cămine sunt mai înșelăți) ".

Nu toate căminele au condiții adecvate pentru predare

Despre ce se poate vorbi?

"Poate că studenții care trăiesc în cămine, așa cum nimeni altcineva nu le știe, cum altfel poate" învăța ". Poate că nu au condiții de trai confortabile pentru toată lumea și au posibilitatea de a se pensiona și de a se pregăti în liniște pentru cursuri. De asemenea, elevii care locuiesc în pensiuni sunt studenți care au venit din alte orașe, unde, probabil, nu există suficientă pregătire puternică în școli ".

În ceea ce privește toleranța față de comportamentul de corupție în rândul profesorilor, în multe privințe este forțată.

Citiți și:

"Profesorul, în special într-o universitate de masă, se află într-un cadru foarte strict. Pe de o parte, trebuie să păstreze contingentul studenților, pe de altă parte audiența elevilor nu este întotdeauna omogenă. Nu toți studenții sunt pregătiți pentru studii universitare. "

Dar profesorul continuă Denisova-Schmidt, lucrează cu aceia cu care trebuie să lucreze, adaptându-și cererile și așteptările.

Este foarte dificil să luptăm împotriva corupției în sistemul de învățământ superior atunci când corupția în întreaga țară este sistemică.

În același timp, a adăugat ea, nu este o problemă pur rusă, ci o tendință globală în educație.

"Situația din universitățile rusești este într-adevăr foarte tristă, dar aceste probleme sunt de natură globală. Diferența este doar pe scară, tehnică și consecințe. În Rusia, o problemă cu adevărat mare este masificarea învățământului superior. În alte țări acest lucru este (încă) nu este așa. De îndată ce în alte țări există un punct critic ca în Rusia (80%), totul va fi aproape același ".

Articole similare

• Corupția în universități analizează problema de către studenți, platforma de conținut

• Cum să combatem corupția cadrelor didactice din instituțiile de învățământ

• Corupția în instituțiile de învățământ superior, soiurile și perspectivele, capitala țării

Trimiteți-le prietenilor: