Redarea notelor
Este dificil să studiezi, dar este chiar mai greu să începi să înveți notația muzicală. Vreau să mă grăbesc și. poate că nu este plină, dar suficientă pentru a juca, pentru a înțelege ceea ce a fost scris în tabăra muzicală.
Metodele de predare în școala de muzică, eficace, nu există nici o dispută, dar ele sunt concepute pentru un studiu lung, gradual al materialului, psihologia copilului. Și lucrează numai atunci când există un profesor care transmite materiale, controlează asimilarea, corectează greșelile. În plus, un profesor cu experiență ia în considerare caracteristicile psihologice ale elevului și va găsi o abordare individuală. Fac educație de sine și manuale pentru școli de muzică și școli nu sunt potrivit pentru mine, dar sunt o referință foarte utilă. Trebuie să căutăm altceva.
Înțeleg și învață mai bine când mergem conform schemei: aici este sarcina, iar pentru a rezolva aceasta trebuie să facem astfel de pași. O schemă: o vom face sau o vom învăța (imediat am o întrebare, dar de ce?), Apoi asta, etc. și pentru mult timp tot, zanullivo, fără explicație - de ce. Și apoi, speriată, gata. O astfel de schemă nu mă convine.
Am fost îndrăgostit de cărți despre alfabetizarea muzicală și solfeggio, am urcat pe internet, am început să învăț note, durată, intervale, tonali, freturi, corzi și apelurile lor etc. Ceva, desigur, învățat și amintit. Toate acestea sunt necesare, dar nu pot juca cu armonie pe acordeon. Nu fac ceva corect. M-am gândit: scopul și metodele de realizare a acesteia.
Și asta am înțeles.
Principalele sarcini, în prima etapă:
1. stabiliți o legătură cu imaginea notei de pe tabla muzicală și butonul corespunzător de acordeon. Comunicare clară și stabilă.
Și numele notei este secundar, va fi util mai târziu. Da, le numesc diferit, avem (înainte de re-mi) sau în Europa (C-D-E). (Mai ales că exercițiile pe care le-am folosit îmi permit să fac acest lucru în mod automat.)
2. durata notei. Este necesar să se învețe în mod clar și să se poată efectua. Nu este dificilă și va fi rezolvată în mod automat în aceleași exerciții ca prima sarcină.
Din cele două momente: nota și durata, în general, și constă în a juca armonii (și alte instrumente muzicale), totul este important, dar acestea sunt sarcini de ordinul doi.
Am început să caut exerciții potrivite, am găsit, am încercat. Și totul sa dovedit foarte simplu - gama obișnuită de DO-MAJOR - re-mi, etc. Așa că nu am inventat sau n-am inventat nimic nou.
Din această gamă începe totul, în orice manual de auto-instruire este scris - joacă un gamă - asta e tot. Și toată lumea o ratează, totul este clar, ce este acolo pentru a juca atunci, nu un copil în cele din urmă. Am încercat o grămadă de moduri de a învăța notele și se grăbesc și să învețe să le extragă din acordeon, și, destul de ciudat, este o gamă primitivă a fost mai bun decât majoritatea.
Doar descriu mai detaliat tehnica mea cu exerciții bazate pe această scală simplă. Multe cuvinte vor fi scrise pentru a profita la maximum de acest lucru simplu.
Ce va da?
Este posibil să învățați să jucați pentru note în două sau trei zile, dintr-o foaie.
Desigur, la început a fost ca un prim-elev: prin silabe, încet, fără expresie. Dar într-un timp foarte scurt, dezvoltat și fluent și expresiv.
Aceasta este învățământul la distanță, nu există nici un profesor care să vă controleze (observați erorile, cauzele și modalitățile de corectare a acestora). Sunteți un profesor, sunteți un controlor. Prin urmare, este important să înțelegeți scopul exercițiului și metodele de realizare a acestuia (scop) pentru auto-control. Înșelați-vă, făcând în mod oficial exercițiul, puteți numai pe voi înșivă. Și asta aveți nevoie?
Este bine cunoscut faptul că o abilitate - o abilitate dobândită prin exercițiu, adică pe de rost, care se bazează pe teoria formării și consolidarea reflexului condiționat (în acest caz, vizual-auditiv-motorie).
Scopul este de a crea și consolida o abilitate care este de a forma un sistem de conexiuni nervoase (stereotip dinamic), care este o reflectare a realului în conexiunile creierului (nota - locația de pe mișcările Sipca și degetelor - apăsarea tastelor dreapta)
Voi descrie procesul de formare și dezvoltare a unei abilități tehnice. Prin urmare, este în primul rând necesar să înțelegem mecanismul acestui proces.
În dreapta este imaginea tastaturii de armonie potrivită - ca și cum ar fi prin gâtul transparent al acordeonului (oglindă), mai aproape de blană de 12 butoane, mai departe de blană - 13 butoane. Am despachetat și am pus această imagine în fața mea. Se joacă ușor, curățate.
Apropo: notele scrise pe linie sunt situate pe un rând de tastaturi departe de blană și între linii - pe o serie de tastaturi mai aproape de blană
Octavele sunt evidențiate în culori diferite: 1 octavă, 2 octave, 3 octave.
Am lipit mai întâi bucăți de bandă scotchă la tastele notei la 1, 2 și 3 octave, pentru a găsi corect, prin atingere, aceste chei. Atunci poți să-l rupi.
M-am uitat la locația notelor, am privit la început, jucând o gamă de 2-3 ori, apoi nu am făcut-o.
Să se așeze cu armonia mai convenabil, și nu în fața calculatorului, gama a fost tipărită (uitați-vă la notele în mod necesar).
Sel și să ia corect acordeonul (așa cum este învățat în tutoriale), piciorul drept este mai bine să bată ritmul, am făcut-o (în același timp, un ritm uniform va fi elaborat).
De asemenea, am folosit metronomul. Dispozitivul este vechi, muzicienii îl folosesc, dar armonici, din anumite motive, nu. Pe internet, argumente incalzite - indiferent daca are nevoie sau nu. Dar cred că nu proștii l-au inventat și l-au folosit timp de 200 de ani.
1. Ziua 1
După cum a jucat gamma:
încet, și pentru fiecare lovitură de picior (numărați "unul", dar cu voce tare spunând că nu este necesar) și în același timp;
1. sa uitat la notă (își aduce aminte de locația sa);
2. a pronunțat cu voce tare numele notei (amintit numele notei);
3. și, în același timp, apăsa butonul dorit ("degetele" amintesc locația butonului pentru notă);
4. Merg la următoarea notă;
Avem nevoie de un ritm de joc care să asigure unitatea conștiinței și a acțiunii.
"Mantra" pentru această scală:
la - D - E - F - G - A - B - A - G - F - E - D - up
gamma în 1 octavă
gamma în 2 octave
gamma la 3 octave
Ca rezultat al repetiției repetate, acest obiectiv este atins, dar sub condiția de a juca fără erori.
Și din această concluzie: pentru a juca rapid, trebuie să jucați încet.
Ritm lent și este o condiție de precizie, care, la rândul său, oferă posibilitatea unei creșteri treptate a vitezei jocului. După formarea și consolidarea abilități tehnice nu este în exercitarea degetelor, și în formarea neuronale procesele responsabile pentru formarea și reducerea timpului de răspuns dinamic stereotip reflex, care depinde de viteza de joc.
În prima zi, am jucat o oră și jumătate, dar fără erori. Dacă aș juca mai mult, aș începe să fac greșeli, indiferent de viteză.
Apropo În școală, când i sa cerut să învețe o poezie, i-am învățat toată seara - și nu mi-am amintit, și dimineață i-am spus ușor, fără ezitare. Prin urmare, nu am făcut exercițiile prea mult timp. câți nu s-ar repeta, totul a fost greșit.
Lecția nu este distractivă, dar este necesară.
Misiunea mea în acest stadiu:
Se uită prin notele pentru acordeon și observă că notele se află cel mai mult în cele 5 linii ale taberei muzicale, prima octavă și prima jumătate a notei celei de-a doua octave. Am acordat mai multă atenție acestui site în prima etapă a stăpânirii jocului pe note (am vrut să fiu mai rapid) și acum am dificultăți dacă trebuie să joc note de a treia octavă.
Trimiteți-le prietenilor: