Copiii sunt, de obicei, curioși, dar nu există dovezi care să sugereze că copiii au o tendință naturală de auto-dezvoltare. Indiferent dacă copilul se dezvoltă sau nu, depinde în primul rând de două circumstanțe: nivelul confortului care o înconjoară și participarea părinților la dezvoltarea acestuia.
Copiii se dezvoltă cel mai bine în condiții confortabile: lumină, căldură, părinți iubitori, suficientă îngrijire și sarcini interesante pentru a se testa pentru puterea, priceperea și capacitatea de a depăși dificultățile vieții. Dacă totul este ușor - nu este interesant, nu va exista o dezvoltare, deoarece nu este nevoie. Dacă există numai dificultăți în viața copilului - acesta poate îngheța, ca un rinichi de dormit sau, dimpotrivă, începe să se răzvrătească și să câștige dorința. Afacerea părinților este aceea de a da copilului sarcini, complicându-i pe măsură ce crește copilul. Iar când un copil crește suficient pentru a asculta părinții - spuneți-i despre dificultățile și bucuriile pe care le aveați la vârsta lui, extinzându-și abilitățile de înțelegere.
Pe de altă parte, copiii se dezvoltă mai rău atunci când părinții și alți adulți nu se angajează în ei, iar condițiile de viață ale copiilor sunt cât se poate de confortabile. Cu cât copilul este mai bine în absența părinților, cu atât este mai confortabil și confortabil pentru el habitat, cu atât mai rău se va dezvolta. De ce? Copilul are hrană, căldură, apă, lumină și nu este nevoie să se miște - în acest caz copilul, adică, practic corpul animal al copilului, nu are niciun motiv să meargă undeva și să se miște cumva.
Participarea părinților la dezvoltarea copiilor este principalul factor de dezvoltare. Datele indică faptul că copiii se dezvoltă NUMAI atunci când părinții lor îi dezvoltă.
Citat: „Sa întâmplat că toată primăvara și vara, m-am dus la orfelinat, toate în același minunat provinciale oraș la 200 km de Moscova Nu există explozii de adoptatori care asediau medic-șef cu dorința de a lua familia“ fondul genetic „Eu nu am observat ... copii multe instituții înfloritoare: ... o reparație mare, munți de jucării, copii în vârstă de ani, îmbrăcați în costume scumpe agățat fără viață în pietoni doroguschih și nu este dezactivat - copii destul de sănătoși ei pur și simplu nu vor să meargă, deoarece acestea nu au fost exploatație mânere, nu strigă, nu urmează, nu se sărute pentru ka zhdy mic pas mic. Copiii nu joacă în jucării scumpe. Nu te juca, pentru că ei nu pot. Este nevoie de o mama si tata. "
O direcție interesantă pentru dezvoltarea copilului este stabilirea unei relații vii cu părinții sau cu alți adulți. Cel puțin - ca și în cazul jucăriilor vii. Și ce? În condițiile spitalizării, copiii nu manifestă interes sau atenție adulților chiar după 2-3 ani de viață.
În primii ani ai puterii sovietice, au fost mulți copii abandonați care au fost puși în casele copiilor. Au fost hrăniți, dar adulții nu le-au făcut, iar copiii au crescut ca legumele în grădină. Și s-au transformat în legume. După ceva timp, atunci când a venit la adulți, i-au luat în brațe, el a zâmbit și a încercat să vorbească cu ei, copii ca raspuns la aceasta a fost doar exprima nemulțumirea lui: era destul de confortabil să existe fără aceste interferențe externe.
În același timp, merită profesorul să stabilească interacțiunea cu copilul cu sindromul hospitalismului, cum pentru un timp scurt copiii au reușit să avanseze mult pe calea dezvoltării, să formeze o relație activă cu oamenii și lumea din jurul lor. Copiii vor dori să se dezvolte dacă această dorință este dezvoltată de adulți. Dacă adulții nu o dezvoltă, copilul va rămâne doar o legume.
Da, draga K. Rogers a crezut că natura omului se caracterizează printr-o tendință de creștere și dezvoltare, la fel ca și în sămânța unei plante, se pune o tendință de creștere și dezvoltare. Tot ceea ce este necesar pentru creșterea și dezvoltarea potențialului natural inerent omului este doar crearea condițiilor adecvate. "Întrucât planta tinde să fie o plantă sănătoasă, cum o sămânță conține dorința de a deveni un copac, o persoană este motivată să devină o persoană integrală, completă, care se auto-actualizează", a scris el. Cum să te referi la teza sa? În două moduri. De fapt, este un mit. Pe de altă parte, mitul este util, pedagogic.
Total: atunci când o persoană nu se străduiește în mod deosebit să se dezvolte, este logic să insufle în el că fiecare persoană are o dorință de dezvoltare proprie. Dacă educăm copiii, atunci speranța că această aspirație pentru dezvoltarea de sine este naivă. Dacă o creați și o educați, o va face. Dacă nu creați o dorință de dezvoltare a copilului dvs. - obțineți un copil cu valori mai simple, obțineți ceea ce creează societatea rusă din jurul lui.
Foarte sincer și trist. Și dacă luăm în considerare faptul că educația este adesea primită ca ultima dată, în special în învățământul superior, este și mai distractivă. O persoană pentru o viață fericită și de succes ar vrea să învețe și să se dezvolte. Și suntem inspirați că este greu să lucrăm - și acest lucru ar trebui evitat. Pe această temă, o carte excelentă "Flow" din Chikstentmihay. Și pot adăuga aici că - părinții nu ar trebui să fie legume, ci oameni curioși toată viața lor, atunci copiii le vor copia.
Am citit articolul. Știți complet în voi că copiii se dezvoltă atunci când sunt dezvoltați de părinți. Și primii trei ani de viață a copilului, unde se stabilește contactul direct cu aceștia, sunt foarte importanți. Am lucrat ca îngrijitor de mulți ani la grădiniță, copilul nu este suficient de ceea ce au oferit educatorii. Educatorul poate să se așeze pe o farfurie, dar dacă nu există o întărire la domiciliu cu părinții, toate cunoștințele, deprinderile și abilitățile pot trece copilul. Principalii profesori pentru copil sunt părinții săi!
Dragă Nikolai Ivanovici, te iubesc, dar concluzia ta îmi pare distorsionată. Cuvintele lui Rogers sunt apropiate de mine și, dacă înțelegem că prezența unui adult care susține acest lucru și că există condiții adecvate pentru dezvoltare, atunci totul intră în vigoare. "O persoană este mișcată de motivația de a deveni o persoană completă, completă, care se auto-actualizează" - dar în contextul atașamentului. Aderența copilului la un adult este mediul nutritiv care permite dezvoltarea ipotecii ipotecate. Ie Copilul nu trebuie să fie dezvoltat în mod intenționat, este necesar să trăim cu el, să interacționăm, să păstrăm legătura, să răspundem nevoilor de dezvoltare, pe care le semnalează foarte tare. atunci speranța pentru dorința de a se dezvolta pe sine nu este naivă.) Este naiv și presumptuos să-și asume rolul de stăpân al destinilor și creatorul dorinței de a se realiza. Maximul pe care îl putem face în mod deliberat este de a insufla ideea nevoii de dezvoltare de sine și aceasta este urmărirea unei fantome, aceasta este o înlocuire a unei aspirații false și este periculoasă. Când dezvoltarea începe să vină de la idee, este o denaturare, evoluția apare spontan, în conformitate cu legea de dezvoltare a oricărui sistem funcțional viu și rolul nostru ca părinte al teteskatului și realizat prin a trăi alături de copii. Lena (Mogușa).
Sunt pe deplin de acord. Pentru tot ceea ce am spus, aș dori să adaug că în societatea noastră astăzi există multe familii în care părinții nu sunt implicați în creșterea și dezvoltarea copiilor, nici măcar bunicii, ci banii și guvernanții. Părinții preferă să câștige bani și să facă propriul lor lucru. Drept urmare, copiii cresc cu care au fost implicați activ și au învățat foarte mult, dar au un deficit de atenție parentală, dragoste și afecțiune. Se pare că acești copii care sunt adulți vor avea același mod de a-și educa copiii:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: