Cel slab - corupt și pieritor. Arta, ca și viața, nu este de partea celor slabi.
1. Elaborați o diagramă a primei propoziții.
2. Explicați stadializarea unei liniuțe.
3. Dezasamblați compoziția cuvântului adjoins, prețios, simpatic.
§ 44. Alinierea predicatului
303. Comparați formele de coordonare a numărului predicatului cu subiectul în propozițiile prezentate în perechi. O caracteristică a acestora este că, în fraze, în rolul subiectului, există cuvinte pentru numărul de cuvinte (de obicei, cum ar fi majoritatea, minoritate, numărul, piesa, o mulțime, un pic, sau numere cardinale). Acordați atenție următoarelor aspecte: a) dacă subiectul este un subiect sau un obiect neînsuflețit; b) dacă predicatul indică o acțiune activă sau pasivă (verbe cu sensul de stare, ființă, existență, existență). Aceste condiții afectează (deși nu strict neapărat) alegerea numărului gramatical al predicatului.
1. Majoritatea tovarășilor mei m-au regretat și au spus direct că nu vor să fie în locul meu (Lesk.). - Cu prima ninsoare, cea mai mare parte a muncii din Cedar Dacha a fost oprită (M.-S). 2. Câteva dintre doamne au umblat repede și în spatele locului (L.). - Mai multe gloanțe mi-au străpuns capul (L.). 3. În primul rând, mai mulți oameni au început să vorbească încețoșat și nesigur (Fad.). - Mai mulți oameni au murit de răni (S.C.). 4. Mai mulți oameni au fost pedepsiți cu bice și exilați într-o așezare (Hertz.). - Pe pereți, a fost atârnat foarte îndeaproape și stupid mai multe poze (G.). 5. Mulți cavaleri din Castilia din jurul lui stau și plâng (Beetle). - Și multe gânduri similare au fost ținute în mintea mea (L.). 6. Patruzeci de oameni au tras un bar de tractare greu cu pâine (ANT). - Au fost două în cameră
ferestre cu ferestre largi (Cav.). 7. În sufletul său s-au luptat două sentimente - bine și rău (LT). - În afară de el, erau doi oameni în spital (T.). 8. Trei case pentru apelul de seara (P.). - Trei regate în fața ei au stat (Ya.). 9. După atac, două rezervoare au rămas pe teren în mijlocul copacilor de porumb acoperite cu zăpadă (Bakl.). - Au trecut o sută de ani (P.). 10. O mulțime de mâneci automate se aflau pe pământ (Bakl.). - O mulțime de copaci, împărțiți ca de o lovitură de fulger, alb în întuneric (Bakl.).
D L I cu n și p k. Pentru subiect, exprimat substantivul colectiv în valoare cantitativă (majoritatea, o minoritate, partea de serie și t. P.) În combinație cu cazul genitiv multiplicitatea altor skazue noun - de obicei, mi pune la plural, atunci când este vorba de lucruri animate sau dacă activitatea podcherkivaet- acțiune Xia, și la singular în cazul în care subiectul denotă obiecte neînsuflețite. cf.:
Majoritatea studenților au trecut bine examenele finale. - Un număr de case noi se aflau la capătul satului. O astfel de metodă de reconciliere, dacă compoziția subiectului include o cifră cantitativă. Miercuri Cinci atacatori s-au grabit la atac. - Semănate deasupra normei, cinci hectare.
304. În locul punctelor, puneți sfârșiturile acolo unde este necesar, prin potrivirea predicatului cu subiectul în număr.
1. De secole, țărănimea Rusiei se lupta împotriva proprietarilor. 2. Au existat mai multe mese. în mijlocul clasei. 3. Majoritatea studenților de liceu din secțiile de sport au trecut deja. normele privind schiurile. 4. Sa arătat marea majoritate a elevilor și elevilor din clasa noastră. cunoașterea profundă a examenelor. 5. Instalat. trei noi înregistrări în haltere. 6. Cele șaizeci și două de războaie continuă să vibreze. și tremurând în mod egal. 7. Mulți copii s-au relaxat. în timpul verii în sanatoriu. 8. Au venit cinci ucenici. la masa de examinare. 9. Douăzeci și doi de notebook-uri, verificate de către profesor, stau la dispoziție. pe masă.
10. Am ajuns la întâlnire. 51 delegați.
11. O mie de oameni au mers pe un mers în masă.
12. Cinci dintre luptători au aruncat .. asupra bombardierelor inamice. 13. Mulți absolvenți ai școlii noastre au mers. lucrează în diferite companii. 14. A trecut o jumătate de lună. de când au început sărbătorile. 15. Multe dintre elementele recent descoperite au fost deja bine cercetate. dar aproape că nu a fost studiat încă.
305. În locul punctelor, plasați, dacă este necesar, sfârșitul, acordul. în genul predicatului cu subiectul (vezi exercițiul 258).
§ 45. Între subiect
306. Așezați, dacă este necesar, o linie între subiect și predicat.
I. 1. Slujirea în prietenie este un lucru sfânt (Cr.). 2. Datoria noastră este să apăram cetatea până la ultima noastră exhalare (P.). 3. Nu sunt ceea ce presupuneți. Eu nu sunt francez Deforge, eu sunt Dubrovsky (17.). 4. Înapoi în acusto LY albastru închis și orbitor burtă alb (câinii de vânătoare.) 5. Avral înseamnă funcționarea generală atunci când o singură Noy ceas un pic și au nevoie de toate mâinile (copoi.). 6. Baldachinul este singura salvare de la atacurile nocturne si de noapte ale tantarilor (Ax). 7. Taman este cel mai urât oraș din toate orașele de pe litoral din Rusia (L.).
8. Aerul este curat și proaspăt, ca sărutul copilului. Soarele este strălucitor, cerul este albastru (L.). 9. Poezia este privirea de foc a unui tânăr, care fierbe cu o abundență de putere (Bel.). 10. Romantismul este primul cuvânt care a citit perioada Pushkin (Bel.). 11. Numirea fiecărei persoane pentru a dezvolta în sine toate omul, comun. (Bel.). 12. Vorbește numai cuvintele pe care le vei pierde (Ost.). 13. Cheating-ul este întotdeauna o fraudă (Dost.). 14. Deci, sunt nouă, patruzeci și trei sute șaizeci, nu? (Pisemsky.).
II. 1. Aveți o broșă ca o albină (Ch.). 2. Sunt o persoană sinceră și nu spun niciodată complimente (Ch.).
3. Orchardul de cirese este al meu (Ch.). 4. Despre rezolvat să vorbească doar pentru a confunda (MG). 5. Poezia este aceeași extracție a radiului (Mayak.). 6. Cel mai teribil lucru pentru el acum era să lași bateria (Bakl.). 7. Nu este deloc important să prindem capul de pod (Bakl.). 8. Amanta doamnei este subtire, unghiulara si nu este complet siguri de ea (Zaytz.).
9. Nu sunt pui uman, au un costum de animale (Gum.).
10. Stele mari ca o petrecere. Calea Lactee ca o societate mare (trecut.). 11. Viața nu este un câmp de trecere (ultimul). 12. Bautura de ceai nu taie lemnul
Pentru un scafandru, se pune o linie între subiect și ținta:
1) dacă ambii membri principali ai sentinței sunt exprimați de cazul nominativ al substantivului și nu există ligament (de multe ori înainte de cuvintele acestea, aici înseamnă);
2) dacă ambii termeni principali sunt exprimați de verbe într-o formă nedefinită sau dacă unul dintre termenii principali este exprimat de cazul nominativ al substantivului și celălalt de verb în formă nedeterminată;
3) dacă ambii termeni principali sunt exprimați printr-o cifră.
307. Găsiți subiecții și predicatele. Explicați de ce nu există o întrerupere între ele.
1. Este corupt, este o plagă, el este un ulcer aici (Cr.).
2. Sunteți, domnule, piatră, domnule, gheață (Gr.). 3. Locuitorul-
Goriuhin, în cea mai mare parte, a creșterii mediei (P.). 4. Inima ei este foarte bună, dar capul ei este sărac (T.).
5. Mâna este ca o piatră, nu se întoarce (T.).
6. Frumos, chiar și dinții care au perle mari în ea (N.). 7. Sunteți între surori ca un whiskey alb între porumbeii simpli (albastru și albastru). 8. Sunt eu inamic pentru copilul meu? (LT). 9. Deci eu sunt ce fel de persoană. Sunt un vânător (LT). 10. Munți ca pliuri luxuriante pe haine de pământ bogate (MG). 11. Viața este frumoasă și uimitoare! (Farul.). 12. După școală, sigiliul este, fără îndoială, primul profesor de limbă (Fed.). 13. Ești o margaretă de câmp, floarea preferată a nimănui (Balm.).
14. Sevastopol, evident, orașul de minuni (Paust.).
15. Sărăcia nu este un viciu (pogov.).
Nu există nici un tiran între obiectul și obiectul de spus:
1) dacă subiectul este exprimat într-un loc personal,
2) dacă predicatul este exprimat de numele ad-
3) dacă uniunea comparativă acționează ca un ligament
(ca și cum ar fi, etc, etc.);
4) dacă există un cuvânt introductiv între subiect și predicat;
5) dacă predicatul este precedat de negație nu.
308. Rescrie, punând, acolo unde este necesar, o linie între subiect și predicat. Explicați prezența sau absența unei liniuțe.
1. Întâlnirile sunt singura noastră bucurie (Bun.).
Pasul de gard, ca o familie de șopârlă cenușie, se lasă la soare. (Balsamul). 9. Datoria mea este să te avertizez
309. Rescrieți prin punctele de punctuație lipsă.
I. Poezia și bătrânețea sunt incompatibile. În spiritul propriei sale poezii este aceeași vârstă ca tinerețea sa. Una dintre dovezile cele mai rezistente la culoare este Mikhail Svetlov. Pentru el, poezia este al doilea nume al tinereții.
„Tinerii! Tu ești șeful meu ", a scris Mihail Svetlov, nu fără un zâmbet, dar fără mândrie.
II. Poezia lui Nikolai Klyuev este mai presus de toate o iubire față de Rusia, o credință în puterea spirituală a poporului. Limbajul auto-colorat, culoarea izbitoare a imaginilor, tablourile ornamentale strălucitoare sunt nefondate, deoarece frumusețea cuvântului popular este imobila.
În ciuda faptului că tema principală a operelor lui Kliuyev este subiectul unei Rusia agitată, țărănească, munca sa este mult mai amplă, depășește aspectele pur rurale. De fapt, a fost o temă veșnic vie a artei tuturor națiunilor și popoarelor, relația dintre om și natură.
Poetul are o vedere deosebită asupra naturii. Pentru a rezolva "scrisorile" naturii înseamnă să o abordați. Pentru a citi cartea naturii, în opinia lui Klyuev, înseamnă a se privi în "petele de cerneală" de pe râu, în curățirea pădurilor, în albastrul distanțelor Zaonezhian. Coliba nu este doar un copac, o casă de lemn, o structură, dar și o locuință, în care totul amintește de un om. Cabana și asistenta pământului sunt inseparabile. "Cântecele dracului" sunt cântece despre carnea pământului, despre paharul vieții țărănești, despre natura natală și despre pahara.
(Potrivit lui VG Bazanov)
1. Explicați cazurile de staționare și absența unei linii între compoziția subiectului și compoziția predicatului.
2. Găsiți cuvinte complexe în texte, aflați cum sunt formate.
3. Explicați de ce combinația unei teme veșnic plină de viață este scrisă în trei cuvinte.
Membrii secundari ai propunerii.
310. În propunerile de mai jos, găsiți adăugiri, indicați modul în care sunt exprimate. Selectați extensiile directe și indirecte. Scrieți separat adăugiri la cuvintele la care se referă: a) cu verbe; b) cu numele adjectivelor; c) cu substantivele.
1. Gavrila sa simțit zdrobită de această tăcere și frumusețe sumbră (MG). 2. Din nou, este tăcut, ca și cum ar fi rănit; se gandeste la ceva, arata pe fereastra, ochii sclipitori, toate mici si ascutite (MG). 3. Uneori ma privit mult timp și în tăcere, rotundu-și ochii, de parcă ar fi observat mai întâi (MG). 4. Râul verde tinde să alerge zgomotos de-a lungul defileului negru (Bun.). 5. Amur (Zab.), Înghețat de gheață, a rătăcit prin deșertul albastru. 6. Dersu sa mutat mai întâi prin arme fluviale și rucsaci și apoi mi-a ajutat să traversez (Ars). 7. A făcut-o pe Ivana Ilici să bea câteva cești de cafea (AN T.). 8. Vă voi trimite muniție și tutun (AN T.). 9. Invizibil, de unde au fost târâte așchii de lemn, plăci, burghie, rame, placaj din toate părțile, un jgheab umed a fost ridicat în sus (Fed.). 10. Copiii introduc în lumea basmelor nu numai poezia populară, ci și teatrul (Paust.). 11. Nu au fost bani pentru teatru. Apoi, băiatul a înlocuit imaginarul original al spectrului (Paust.). 12. Îi citea versete despre plantain și despre clopotele de deasupra Loirei (Paust.). 13. O mulțime strânsă de copii au umplut capătul coridorului (Tender.). 14. Acordați atenție profilului meu în lumina lunii (Bulgh.). 15. Trebuie să fie
Distanța și lipsa vehiculelor au dat naștere la popularul cuvânt "coliba mea cu marginea" (OV), larg răspândită în poporul nostru. 16. Gerasimovici sa scuturat din vânt, și-a ținut mâinile în buzunare laterale - și, fragil, arăta ca o vrabie (Solzhen.). 17. Aerul a fost buzzing cu aceleași voci care au creat un dans rotund în jurul meu (Rasputin).
311. În locul punctelor, adăugați terminații (dacă este necesar).
1. Unii studenți nu efectuează temele. este atribuită. 2. Succesele sportivilor noștri nu ar trebui să compenseze defectele. care sunt încă disponibile. 3. Studentul a răspuns bine, dar nu a dat un exemplu. pentru a confirma regulile. 4. Medicul nu a găsit nimic. semneze. boala la copil. 5. Unii maeștri nu au participat. în desenul campionatului țării în șah. 6. Din păcate, nu primesc de multe ori var. de acasă. 7. În blana lui caldă de blană băiatul nu se simțea rece. deși curtea a fost foarte rece. 8. Prietenii poetului nu i-au ascuns. temeri. pentru soarta lui. 9. Nu se poate ignora forțele. opinia publică. 10. În prima jumătate a jocului, niciuna dintre echipe nu a putut deschide un cont. 11. Turistii nu au intalnit atat de mult. pictura. zona. ca aceasta. 12. Până de curând, biblioteca noastră de lectură nu a satisfăcut cererea. cititori. 13. Există temeri că unii studenți sunt întrebați. nu va îndeplini. 14. De fapt, cred. după cum puteți vedea, nu aveți. 15. Pentru o lungă perioadă de timp studentul nu a putut decide acest lucru. dificil. sarcini. 16. Proprii. propriu-zis. lipsa de. de multe ori nu observăm.
Pentru prima dată.
Complementul cu un verb tranzitiv cu o negare poate sta în genitiv sau în acuzativ.
1. Cazul succesiv este de obicei utilizat în următoarele cazuri:
a) dacă propoziția conține o particulă, fie un pronume negativ, fie un adverb,
De exemplu: Nu mi-am încredințat niciodată secretelor mele (Ch.);
b) în cazul în care adaosul este de separare și valoarea cantitativă (operație nu pornește totul, ci doar o parte din ea), de exemplu: Nu cumpărați de ceai knock cu circuit închis (Fed).
c) dacă adăugarea este exprimată printr-un material abstract, de exemplu: Dimineața nu a adus claritate (Leon.).
2. Cazul cauzal este de obicei folosit în următoarele cazuri:
a) dacă adăugarea este exprimată printr-un substantiv cu un anumit sens, în special cu sensul persoanei, de exemplu: Nu înclinați bannerul. (MG); Nu-ți iubești mama (LT);
b) dacă adăugarea se află în fața cuvântului de control, de exemplu: Pământul nu va fi luat de la el (Shol.);
c) dacă există o construcție "nu + verbul auxiliar în formă personală + o formă nedefinită de verb + complement de control", de exemplu: nu voi descrie asediul de la Orenburg (P.).
312. Înlocuiți pasiunile reale cu pasivul.
O v e r o c s. 1. Cojile au acoperit întregul mal. "Toată malul râului este împrăștiat cu scoici." 2. Lumina nordică luminează gheața polară. - Gheața polară este aprinsă de luminile nordice.
1. Un student cu o ascensiune mare citea poezia lui Mayakovsky. 2. Vântul puternic a rupt barca de la sosire și a fost dus la mare. 3. Bunicul meu a plantat copaci crescând în apropierea casei din sat. 4. Băiatul a purtat un coș mic de crengi de salcie. 5. Lumina soarelui de aur a străpuns taiga. 6. Voalul de ceață închidea pământul dormit. 7. Apa brună de apă a umplut țările joase și mlaștini. 8. Pentru câteva luni la rând, soarele la miezul nopții luminează deșerturile de zăpadă din nord. 9. Amurgul seara a înconjurat pădurea de pini. 10. Dimineața gheața subțire încă leagă bălți. 11. Praful subțire acoperă aerul. 12. Uraganul a strâns mai mulți copaci în parc. 13. Soarele se încălzea
roci de coastă. 14. Ansamblul a cântat cântece populare. 15. Vântul mișca perdelele din spatele meu. 16. Vocea îi înăbușea ruptura proiectilului.
313. Găsiți definiții coerente. Indicați ce sunt exprimate.
1. Bătrânul invalid, așezat pe masă, coase un patch albastru pe cotul uniformei verzi (P.). 2. O lună întreagă a strălucit pe acoperișul stufului și pe pereții albi ai noii mele case (L.). 3. Spune-mi câteva știri (L.). 4. De mult timp nu am găsit nici un joc (G.). 5. În timpul ceaiului, Levin a învățat întreaga istorie a economiei vechi (LT). 6. Ea nu mai era tânără și flerul ei era slăbit, ca să se poată descurca ca pe un câine (Ch.). 7. Soarele nu a pătruns prin perdelele coborâte (Ch.). 8. Orice conversație, chiar și despre vreme, a condus invariabil la o dispută (Ch.). 9. A doua lecție din literatură a fost în clasa a cincea (Ch.). 10. Aici vă voi cânta ceai cu gem cu zmeură (MG). 11. Jandarmul și două fete tinere au râs la platformă (Shol.). 12. Fiecare detaliu al acestei zile sa prăbușit în memorie (Paust.). 13. Nu mai sunt interesat de o viață fictivă (Paust.). 14. pasăre fân Vzne- cu un piercing țipăt pliat aripi și două albe a scăzut aproape unul de celălalt, - o tăcere al Marii com - (. Balm) liber, mort și luminos. 15. Corbul negru în amurgul zăpezii, catifea neagră pe umerii swarthy. O voce lingușitoare cu cântări este cântată la mine despre nopțile de sud (Bl.).
314. Luați în considerare formele de reconciliere a definițiilor cu combinații de cuvinte care includ două, trei, patru. Luați în considerare următoarele: a) genul gramatical al substantivului care este inclus în aceste fraze; b) locul de determinare în raport cu combinația determinată.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: