Caracteristicile procesului educațional »

Olga Molchanova
"Particularitățile procesului educațional"

Educația ocupă un loc important în întregul proces pedagogic.

Procesul de educație este procesul de formare. dezvoltarea individului, care include atât influența orientată din exterior, cât și auto-educația individului. Conform uneia dintre concepte populare în zilele noastre procesul de educație este reprezentat ca un obiectiv interconectată de a dezvolta situații educaționale (afaceri educaționale, fiecare dintre care este construit pe baza rezultatelor anterioare cu această înțelegere, procesul de învățământ - .. Este sistem de auto în curs de dezvoltare, a cărui unitate - în curs de dezvoltare situații educaționale (caz de învățământ).







Procesul educațional are o serie de caracteristici. În primul rând, acesta este un proces intenționat. Cea mai eficientă este oferită de o organizație în care scopul educației devine un obiectiv. aproape și de înțeles pentru elev. Când se realizează tocmai prin unitatea de scop, cooperarea, se caracterizează procesul educațional modern.

Particularitatea procesului educațional se manifestă prin aceasta. că activitatea educatorului. manager al acestui proces. se datorează nu numai legilor obiective. Aceasta este în mare măsură o artă în care este exprimată personalitatea educatorului. personalitatea, caracterul și atitudinea față de elevi.

Complexitatea procesului educațional este aceea. că rezultatele sale sunt mai puțin vizibile și mai puțin evidente, cum ar fi procesul de învățare. Între manifestările pedagogice de educație și lipsa disciplinei se află perioada lungă de formare a trăsăturilor de personalitate necesare. Persoana este expusă influenței simultane a unui set de influențe diferite și acumulează nu numai experiență pozitivă, dar și negativă, care necesită o actualizare. Complexitatea procesului educațional este determinată de acest fapt. că este foarte dinamic, mobil și schimbător. Procesul educațional are o durată diferită. De fapt, durează o viață. K. Helvetzky a scris. "Continu, încă mai studiez; educația mea nu sa terminat încă. Când se va termina? Când nu voi fi mai capabil de asta. după moartea mea. Toată viața mea este, de fapt, o singură educație lungă. " Învățământul școlar părăsește cea mai adâncă urmă a conștiinței unei persoane, deoarece sistemul nervos la o vârstă fragedă se distinge prin plasticitate și sensibilitate ridicată. Una dintre trăsăturile procesului educațional este continuitatea acestuia. Nu puteți să vă înșelați, crezând că un eveniment viu poate schimba comportamentul unui elev. Dacă procesul este întrerupt. vine din când în când, educatorul trebuie să reaplice, în loc să-l aprofundeze, să dezvolte obiceiuri stabile. Procesul de educație este un proces complex. Complexitatea înseamnă unitatea de obiective, obiective, conținut, forme și metode ale procesului educațional. subordonată ideii de obiectivitate a formării personalității.

Procesul de educație este bilateral. Curentul său este neobișnuit prin faptul că merge în două direcții. de la profesor la elev (comunicare directă) și de la elev la educator (feedback). Gestionarea procesului se bazează în principal pe feedback-ul, adică pe informațiile provenite de la elevi. Cu cât este mai mult la dispoziția educatorului. cu cât este mai eficient efectul educațional.







Personalitatea elevului se formează sub influența familiei, a prietenilor, a adulților înconjurați, a organizațiilor sociale etc. Printre aceste soiuri, un rol semnificativ revine colectivului copiilor și personalității educatorului. Cu toate acestea, educatorul ar trebui să-și amintească mereu despre alte sfere de influență educațională. Este foarte important ca cerințele care decurg din acestea și de la îngrijitor. au fost unul și nu s-au contrazis unul pe celălalt.

Este demn de remarcat faptul că un rol imens în formarea personalității aparține familiei. Intimitatea relației, individualitatea impactului, unicitatea abordărilor educației, combinate cu o analiză profundă a caracteristicilor copiilor. care părinții știu mult mai bine decât educatorul. nu pot fi înlocuite alte influențe pedagogice. Nu e de mirare că majoritatea profesorilor sunt de acord cu formula. "Intr-adevar intr-un barbat a crescut doar asta. care a crescut în familie. " Prin urmare, cerința de a menține și consolida comunicarea cu familia, să se bazeze pe ea pentru rezolvarea tuturor sarcinilor educaționale. coordonarea cu atenție a activităților educaționale.

Principalele sarcini ale educației preșcolare.

Sarcinile educației preșcolare includ predarea legilor de bază ale comunicării. copilul învață să găsească un compromis între dorințele și interesele celuilalt, pentru a-și apăra punctul de vedere și, în același timp, să fie în măsură să se limiteze în soluționarea litigiilor. Sub supravegherea copiilor tutor dobândi abilități timpurii independență, care stau la baza de origine a copilului, și de auto-organizare, în colectiv copiilor, toate aceste abilități sunt formate într-un mod natural - în timpul jocului și în procesul de comunicare cu ceilalți copii. Desigur, educația la grădiniță nu imploră deloc valoarea educației la domiciliu. Cu toate acestea, având în vedere că mai mult de un copil este rar nascut în familii moderne, grădinița rămâne cea mai accesibilă sursă de comunicare și dezvoltare în comunitate.

Pe lângă cunoașterea societății, obiectivele educației în grădiniță sunt dezvoltarea mentală, fizică, morală și estetică a copilului. Toate acestea sunt componentele necesare pentru formarea unei personalități de sine stătătoare. Sarcina educatorului este de a oferi o varietate de clase care să permită fiecărui elev să fie realizat în grup. Acestea pot fi desenarea, proiectarea și crearea de aplicații, lecții de muzică, educație fizică, coregrafie și multe altele. și colab.

Astfel, se creează condiții pentru dezvoltarea celor cinci potențiale personale de bază - cognitive, comunicative, de valoare, artistice și estetice.

Consultarea educatorilor "Forme eficiente de lucru cu părinții". Problemele organizării procesului educațional Familia este instituția în care se întemeiază întemeierea educației copilului și se dau instrucțiuni pentru dezvoltarea acestuia în toate sferele vieții. Și noi suntem cu.

Organizarea procesului educațional în perioada de adaptare Adaptarea - din cuvântul latin "adapta" - este un proces complex de adaptare a organismului care are loc la diferite niveluri (fiziologic.

Caracteristicile încălcărilor procesului de citire și modalitățile de a le depăși Importanța discursului în viața generației mai tinere Discursul are în viața noastră o varietate de funcții: instrumente de comunicare, transferul acumulat.

Caracteristici ale organizării procesului educațional în preșcolar, în conformitate cu GEF Dacă vorbim despre schimbările care au avut loc în învățământul preșcolar, odată cu apariția standardului de stat federal, acesta poate fi observat.

Ședința părintească "Papusa națională de joc ca element necesar procesului educațional" Întâlnirea părinților Tema: Papusa națională de joc ca element necesar procesului educațional Au existat multe cârpe pe teritoriul Rusiei.

Rolul procesului educațional în formarea persoanei copilului preșcolar într-o grădiniță pentru stadiul actual de dezvoltare a teoriei și practicii de formare și dezvoltare a personalității caracterizată printr-o tendință la o combinație armonioasă a statului.

Asigurarea calității organizării procesului educațional prin tehnologii de salvare a sănătății Consultanță pentru tinerii profesori și educatori. Tema: "Asigurarea calității organizării procesului educațional și educațional.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: