Direcțiile principale ale formării culturii morale

- formarea comunicării cu societatea, coordonarea comportamentului personal cu normele sale;

- familiarizarea cu idealurile morale și normele societății;

- stăpânirea culturii externe a comportamentului;







- formarea obiceiurilor morale necesare societății;

- formarea unor sentimente și calități morale durabile;

- transformarea cunoașterii în credințe.

Pentru a pune în aplicare aceste scopuri și obiective, se folosesc diferite forme: conversații individuale, conferințe, discuții, talk-show-uri, nopți tematice, jocuri de rol, metode - credințe, exerciții, exemplu pozitiv, aprobare, condamnare, auto-educație etc.

Forme de activități de orientare morală

1. Lectia-meditatie "deasupra abisului".

2. Disco-acțiunea "Tinerii împotriva drogurilor"

"Schimba o țigară pentru o bomboană."

3. Jocul de rol "Acuzat de dependenta de droguri"

"Proba pe o țigară."

4. Jurnalul orală "Viața ta este în mâinile tale".

5. Discuție "Există o scuză pentru indiferență".

6. Expoziția de postere "Probleme SIDA prin ochii tinerilor".

Patriotismul în greacă înseamnă iubirea patriei, devotamentul față de patria sa. Patriotismul este înțeleasă ca fiind una dintre cele mai semnificative valori veșnice inerente în toate sferele vieții societății și a statului, care este cea mai importantă proprietate spirituală a individului.

- un sentiment de atașament la acele locuri în care o persoană sa născut și a crescut;

- atitudine respectabilă față de limba poporului lor;

- îngrijirea intereselor patriei;

- Conștientizarea datoriei față de patrie, menținându-și onoarea și demnitatea,

libertate și independență (apărarea Patriei);

- manifestarea sentimentelor civice și păstrarea loialității față de patrie;

- mândria în patria, pentru simbolurile statului, pentru popor;

- atitudine respectabilă față de trecutul istoric al Patriei, poporul, obiceiurile și tradițiile sale;

- respectarea Constituției Republicii Belarus și a altor legi;

- responsabilitatea pentru soarta Patriei și a poporului, viitorul lor, exprimate în efortul de a-și dedica munca, capacitatea de a-și întări puterea și de a înflori;

- Umanismul, mila, valorile universale.

Forme de activități patriotice

1. Conversații-memorii ale reprezentanților generației mai vechi "Drumurile războiului".

2. Seriile tematice "Și vom păstra inima".

3. Întâlniri cu veterani de război și de muncă.

4. Întâlnirea de seară a celor trei generații "Nu putem uita aceste drumuri".

5. Compoziția literară și muzicală "Pentru fapta eroică a atingerii inimii".







6. Excursii și excursii în țara de origine.

7. Drumeții în locuri de glorie militară și de muncă.

8. Seminarii, mese rotunde, conferințe "Veteran, Tineret, Patrie".

9. Expediția turistică și locală "Pământul nostru".

10. Posterul de concurs "Îmi iubesc pământul, această parte".

11. Excursii la unități militare.

12. Festivalul cântecului patriotic "Carnavalul roșu".

13. Seara memoriei soldaților internaționaliști "Timpul ne-a ales", "Memoria vie a Afganistanului".

14. Programe competitive "Fiecare soldat cu minte și putere este bogat", "Soldații torturați colectează".

15. Ziua procurorului.

16. Reuniunea mamei soldaților. Acțiunea "Sunetul durerii".

17. Bătălia apărătorilor patriei.

18. Urmăriți memoria, mersați la memorial.

19. O lecție în curaj, o lecție în lume.

Ecologia este un concept derivat din oicosul grecesc - casa, patria. A apărut ca o desemnare a ramurii științei care explorează relația dintre oameni și natura lor înconjurătoare, casa lor naturală. Armonizarea relației lor cu mediul este posibilă numai dacă se creează cultura ecologică și orientarea ecologică a individului. În mintea, trebuie să se afirme comportamentul și activitatea unei persoane, principiile atitudinii responsabile față de natură, predicția impactului omului și societății asupra mediului. Astfel, cultura ecologică este cea mai importantă proprietate a individului, reflectând baza relației valoroase a persoanei cu natura, societatea.

Cultura ecologică este un sistem de cunoștințe ecologice, abilități, obiceiuri și obiceiuri care permit unei persoane să stabilească și să mențină în mod sistematic o relație armonioasă cu mediul înconjurător și să dezvolte în mod intenționat biosfera.

Indicatori principali ai orientării pentru mediu a individului sunt:

- convingerea că nevoia de a conserva natura ca valoare a vieții, un mijloc de educație și recreere;

- Posesia ideilor și conceptelor ecologice din perspectiva lumii;

- interesul în natură și om ca parte a naturii;

- conștientizarea necesității educației ecologice și a iluminării.

În fața problemelor de mediu este întreaga umanitate. Mutarea în față, schimbarea lumii și a omului, a activității sale de lucru, a stilului de viață, a conștiinței - aceasta este perspectiva de a rezolva o problemă de mediu. O persoană modernă ar trebui să dezvolte o relație armonioasă cu natura, să înțeleagă procesele de dezvoltare și să le folosească cu înțelepciune. Cu toate acestea, noile tehnologii nu pot elimina crizele globale de mediu. Nu este natura care piere, omul piere în natură, schimbat de el însuși. Cultura este necesară pentru a salva o persoană. Cultura este o imunitate împotriva ignoranței, a sălbaticii, a barbarismului. Iubirea de natura, comunicarea cu ea ridică o persoană estetică și morală, înnobilează sufletul său. Cultura, omul și natura - această triadă de concepte nu iese de pe paginile presei periodice. Acest lucru este de înțeles, deoarece în om culturale și naturale sunt îmbinate într-un singur întreg. Este necesar să convingem o persoană că lumea care o înconjoară nu este ostilă față de el, el nu trebuie să se teamă, este important să învățăm acțiunile corecte în această lume. Și aici un rol important îl joacă educația ecologică, iar utilizarea diferitelor forme și metode de activitate socio-culturală permite individului să se angajeze în procesul educațional.

Obiectivele principale ale educației ecologice și ale activităților de mediu și de agrement.

1. Formarea unei atitudini valoroase față de natură.

2. Formarea unui sistem de abilități și abilități de interacțiune cu natura, respectarea normelor de comportament în natură, excluzând vătămarea.

3. Dezvoltarea abilităților și abilităților de propagandă în protecția naturii.

4. Dezvoltarea nevoii de comunicare cu natura, dorința de cunoaștere a mediului.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: