Arhiva → Cum Educație Educație Educație România
Ar fi greu, manuale electronice au acumulat o cantitate suficientă, canale de comunicare în orașele mari, bogate a avut loc chiar și în școli, este o actualizare a legislației ar putea schimba în mod dramatic studenții. În ambele cazuri, în principiu, nu mai depinde de legile și de motivație și voință lor. Divaga de la teoria, du-te jos la pământ, să vedem acum, în practică, există școli în capitală (!) Din România.
Probleme de acumulare de cunoștințe ale omenirii este cunoscut - cu procedurile existente de transfer al acestora a fost prea mult timp. De multe ori în orașe moderne unchiul voinic, care a fost capabil de a comanda un regiment, și trei copii, și pentru a avea timp să dea naștere încă mai continuă să primească cunoștințe care vor uita în cinci ani este pentru totdeauna. specialiști cu înaltă calificare se pregătesc în jur de 15 de ani, nu de numărare practica inițială după prima revenirea la locul de muncă, la care, în toate corectitudine, nu este foarte util.
Va e-educație pentru a schimba acest lucru? Acest lucru în sine nu este. La școală Wi-Fi, puteți sta în camere de chat, și World of Warcraft, dar nu enciclopedii și italki, de exemplu. Ca de obicei - utilaje și servicii de rețea educaționale va oferi posibilitatea de a învăța același lucru în mai puțin timp. Noi folosim am - depinde de carisma și entuziasmul profesorilor și studenților de scop. Acest lucru nu va da hardware și software.
Dragi Android! Tu scrie: „Poate e-educație pentru a schimba acest lucru în sine nu este?“.
Total de acord cu tine pe asta. Cu toate acestea, în opinia mea, relația „de carisma și entuziasm de profesori“ - „pentru specialiști de înaltă calificare“, despre care scrieți - este minim. Dacă luați depinde de modul în care aceasta (educație) face un profit pe medie (!) Țării (cu excepția celor din țările comuniste), nivelul nevoilor educaționale ale tinerilor.
Cu alte cuvinte, în opinia mea, indiferent de orice reformă nivel educațional educațional al expertului mediu corespunde exact la nivelul mediu național al tehnologiei și economiei bazate pe cunoaștere. În unele regiuni - un pic mai mult, în altele - un pic mai puțin.
Da, este sarcina statului de a dezvălui „valoarea adăugată“ a educației. Nu este nici o întrebare - două discipline noi, și întreaga cultură a educației, din care creația trebuie să lucreze mai mult de o educație Minesterstva. În România, din păcate, acum educația este mai mult din „bilet de intrare“ la locul de muncă nu scrie cele mai multe din ceea ce ar trebui să fie educația, este suficient ca acesta este „cea mai mare“. Și, în același timp, un număr foarte mare de universități de lucru „în gol“, pregătește ecologi, fizicieni, chimiști, care după absolvire pus diploma pe raft și du-te la locul de muncă, „manageri.“
Problema formării acestui material trece dintr-o componentă psihologică. În timpul nostru, noi nu am avut prea multe cunoștințe - în biblioteci a fost depășită de gunoi pentru a găsi ceva util și relevant nu a fost ușor. Acum, în vremuri de Google și Wiki, pentru a găsi informațiile de care aveți nevoie este elementar. Dacă ne-am confruntat cu probleme de nerezolvat, apoi cere mai des nu era nimeni. Acum, există o mulțime de forumuri specializate în cazul în care newbie ajutor și explica totul gratuit. În acest caz, prețul de calculator a scăzut deja sub salariul mediu, precum și acces nelimitat la internet în marile orașe și la toate costurile de un penny. Puteți argumenta lung cu privire la ceea ce copiii ar trebui să fie învățați altfel, că este necesar să se atragă atenția și interesul lor: biologie profesor ar trebui să arate sânii, profesor de chimie - să arunce în aer ceva, iar profesorul de fizica - pentru a aduna luptă Cyborg. Cu toate acestea, toate aceste încercări de a transforma profesori în clovn circ - o încercare de a trata simptom, nu boala. Cuvântul „boala“, cu toate acestea, nu este destul de potrivită. Mai corect să spunem că 80% dintre copii nu sunt dispuși să învețe ceva, și pleacă din păcate de serviciu școală. De aceea, școlile sunt atât de mult ca și închisoare - disciplina rigidă, libertatea de la început până la sfârșit, locul de muncă servil neplăcut, lipsit de sens pentru majoritatea studenților. Situația este agravată revine părinților cu privire la nevoia de educație pentru a reuși în viață (în continuare - cea mai mare).
Cu toate acestea, copiii înșiși sunt încântați să fie înșelați. Aici elev ottrubil 11 ani în școală. Pentru a merge la locul de muncă? Munca ar trebui să găsească în ea va trebui să lucreze cu ea poate fi ușor de concediere. Mai bine pentru a merge pentru încă 5-7 ani pentru a învăța. Și apoi, la unele cursuri suplimentare. Și apoi - să mergem la al doilea mare. Și omul de la 30 de ani, el are două grade și zero experiență. Dintr-o dată se dovedește că multe companii s-au bucurat să-l ia la locul de muncă, dar faptul de a avea 2-5 ani de experiență în muncă, precum și pozițiile prost plătite de internship nu este de acord. Problema cu un astfel de „specialist“.
„Acest elev ottrubil 11 ani în școală.“
Înțelege că poți, unii părinți, dar majoritatea este încrezător că un astfel de sistem de învățământ (de exemplu. Existența a 11 ani de școală), și afirmă că este necesar să se „calea veche“, fără a reforma educațională occidentală (din cauza utilitatea sau inutilitatea nu eu susțin), fără nici o inovații. Copilul, care spun tot ceea ce este necesar în 6-7 ani pentru a merge la școală timp de 11 ani, ia-l de la sine, pentru că este necesar, el nu poate judeca pentru a fi utilă și benefică pentru el. Tot la fel, cu 7 ani trebuie să fie ceva de genul o școală, ca un copil nu va fi format, nafig este necesar, mai bine du-te joci cu colegii. Când proklyunetsya inteligența proprie și capacitatea de rațiune - dar acest lucru, de obicei, doar se întâmplă atunci când merge la colegiu, în timp ce studia acolo - atunci persoana este deja capabil să se educe (puterea de a mă forța suficient, pentru că el știe că este necesar), dar , aceasta are, de asemenea, curajul - de a respinge ceea ce este plantat tot timpul, cum este viața tot întinsă pentru perioade lungi de timp, și se taie toate de sine „-work grădiniță-școală-institut-.“. Deoarece majoritatea studiului și în conformitate cu acest sistem, pentru că toate, și eu sunt foarte bine, deși aș dori să, cum ar fi la, foarte mult, pentru a reduce aceste cinci ani.
Ce părere ai unei scheme ar trebui să ia educația copilului, de stadiul de maturare?
Dacă dur, apoi - specializarea timpurie și niveluri de certificare multiple. Acum, chiar și studenții de colegiu decide pentru ce prostii trebuie să tren nu au nici o legătură cu specializarea viitoare. Noi glumind numit MiFi - Institutul de Istorie din Moscova și a culturii fizice, pentru că este aceste două discipline cosite rândurile fizicieni viitoare.
articole similare
-
Ziua unităților speciale ale trupelor interne ale Ministerului de Interne din România - 27 aprilie
-
Nu vreau să învețe, doresc să se căsătorească, sau cum am fost educat în România
Trimiteți-le prietenilor: